{"id":198369,"date":"2026-06-11T16:42:10","date_gmt":"2026-06-11T20:42:10","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=198369"},"modified":"2026-06-12T15:40:36","modified_gmt":"2026-06-12T19:40:36","slug":"upla-e-iesed-chile-lideran-agenda-global-de-investigacion-educativa-junto-a-delegaciones-de-estados-unidos-y-canada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/06\/11\/upla-e-iesed-chile-lideran-agenda-global-de-investigacion-educativa-junto-a-delegaciones-de-estados-unidos-y-canada\/","title":{"rendered":"UPLA e IESED-Chile lideran agenda global de investigaci\u00f3n educativa junto a delegaciones de Estados Unidos y Canad\u00e1"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

En el marco de una serie de intensas actividades coordinadas por el Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa (IESED-Chile)<\/strong> y el proyecto RED 24992 sobre internacionalizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n superior, durante esta semana \u2014que incluye una misi\u00f3n de universidades canadienses y el cierre del proyecto RED 24992\u2014, la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/strong> <\/a>de la UPLA alberg\u00f3 este mi\u00e9rcoles 10 de junio el Encuentro Acad\u00e9mico \u00abLa universidad p\u00fablica como motor de equidad y transformaci\u00f3n territorial\u00bb.<\/strong><\/p>\n

La jornada central propici\u00f3 un in\u00e9dito espacio de di\u00e1logo comparado entre el Doctorado en Educaci\u00f3n Consorciado de Chile<\/strong> y la delegaci\u00f3n del Executive Doctor of Education (Ed.D.) in Higher Education del Boston College (USA). <\/strong>La visita de la delegaci\u00f3n de Boston College a la Universidad de playa Ancha se realiz\u00f3 en le marco de inter\u00e9s de este grupo por conocer el contexto sociopol\u00edtico del sistema educativo chileno, y \u00a0en particular, desde la mirada de una universidad estatal. Los Dres. David Miranda, coordinador del Doctorado en Educaci\u00f3n \u00a0Consorciado<\/strong> y los acad\u00e9micos Dra. Jacqueline Rojas y Fabi\u00e1n Cabaluz<\/strong> abordaron la realidad latinoamericana y nacional, concluyendo con un enriquecedor intercambio horizontal entre estudiantes de postgrado de ambos pa\u00edses.<\/p>\n

Colaboraci\u00f3n internacional\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Para las autoridades y organizadores locales, este encuentro no solo visibiliza el trabajo de la universidad p\u00fablica, sino que redefine los m\u00e1rgenes de la producci\u00f3n de conocimiento frente a las actuales problem\u00e1ticas globales. En este marco, el rector de la Universidad de Playa Ancha, Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/b>, ofreci\u00f3 un c\u00e1lido saludo de bienvenida y encuadre institucional a los presentes. En su intervenci\u00f3n, la m\u00e1xima autoridad de la UPLA felicit\u00f3 la iniciativa \u00a0y destac\u00f3 el rol de las universidades p\u00fablicas y regionales en Am\u00e9rica Latina. Junto con ello, valor\u00f3 profundamente el esfuerzo de las delegaciones por romper barreras geogr\u00e1ficas, instando a los investigadores a \u00absalir de esa zona de comodidad\u00bb para estrechar lazos, extender oportunidades de vinculaci\u00f3n y construir redes s\u00f3lidas en favor de la investigaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n social.<\/p>\n

El Dr. Marcel Theza Manr\u00edquez, director del IESED-Chile<\/strong>, destac\u00f3 el valor de este intercambio, al precisar que \u00abel principal objetivo de esta jornada es compartir reflexiones acerca del sistema de educaci\u00f3n superior de Chile, as\u00ed como de su contexto sociopol\u00edtico, con estudiantes del Doctorado de Educaci\u00f3n del Boston College\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a>Respecto al impacto de estas redes en el panorama actual, el Dr. Theza enfatiz\u00f3 que \u00abla colaboraci\u00f3n internacional es fundamental, porque permite incorporar perspectivas, visiones y teor\u00edas que enriquecen la investigaci\u00f3n educativa de nuestro pa\u00eds. La evidencia muestra que las respuestas no solo se encuentran en nuestras fronteras administrativas, sino en distintos lugares donde se est\u00e1n formulando las mismas preocupaciones\u00bb. Asimismo, advirti\u00f3 sobre los desaf\u00edos comunes en el bloque occidental: \u00abLas condiciones culturales, pol\u00edticas, normativas y presupuestarias en muchos pa\u00edses se est\u00e1n transformando en condiciones muy amenazantes para el buen desarrollo de un buen sistema de educaci\u00f3n superior. Compartir esfuerzos, reflexiones y evidencia permite enfrentar con m\u00e1s tranquilidad este escenario convulso, dif\u00edcil y de fragmentaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Finalmente, el director sostuvo que la alianza con la instituci\u00f3n norteamericana proyecta resultados inmediatos. \u00abNos interesa una relaci\u00f3n permanente que ya hemos ido anticipando y, en lo inmediato, tenemos proyectos que nos motivan en el \u00e1mbito fundamentalmente de las publicaciones acad\u00e9micas. El Boston College tiene una revista de gran calidad que orienta de manera muy precisa sobre las transformaciones del sistema, y nos interesa tener con ellos una relaci\u00f3n muy permanente, productiva y de colaboraci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Perspectiva norteamericana<\/strong><\/p>\n

Por su parte, la comitiva estadounidense \u2014liderada por destacados acad\u00e9micos internacionales como Hans de Wit y Angela Boatman<\/strong>\u2014 valor\u00f3 profundamente el despliegue territorial y la identidad de la UPLA como instituci\u00f3n estatal y regional.<\/p>\n

\"\"<\/a>El Dr. Gerardo Blanco, profesor investigador de Boston College y director del Centro para la Educaci\u00f3n Superior Internacional (CIHE),<\/strong> explic\u00f3 las motivaciones detr\u00e1s de la elecci\u00f3n de este destino: \u00abEn el doctorado en Educaci\u00f3n Superior que desarrollamos en Boston College buscamos promover una visi\u00f3n internacional de nuestros egresados. En ese sentido, esta visita a Chile nos da una oportunidad para explorar ideas en relaci\u00f3n al cambio institucional y los cambios sociales que afectan a la educaci\u00f3n superior. Obviamente, la Universidad de Playa Ancha y su doctorado Consorciado en Educaci\u00f3n nos dan una perspectiva muy valiosa para poder entender el contexto y la realidad de las personas investigadoras en este pa\u00eds\u00bb.<\/p>\n

El Dr. Blanco recalc\u00f3 el impacto formativo de descentralizar la agenda: \u00abSin duda ha sido de gran valor el visitar la Universidad de Playa Ancha; en el caso nuestro, salir de Santiago por un d\u00eda y poder tener una perspectiva sobre la educaci\u00f3n superior chilena que va m\u00e1s all\u00e1 de la zona metropolitana. Esa experiencia es irreemplazable. En el contexto que estamos viviendo de un nacionalismo que se incrementa, particularmente en los Estados Unidos, el salir de esa realidad inmediata y salir de esa zona de comodidad \u2014como nos dec\u00eda el se\u00f1or Rector hace un momento\u2014 es de gran valor porque necesitamos estrechar lazos de colaboraci\u00f3n, extender oportunidades de vinculaci\u00f3n y de construcci\u00f3n de redes para la investigaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Desde el Sur Global<\/strong><\/p>\n

La voz de los estudiantes de postgrado tuvo un rol protag\u00f3nico, evidenciando que las aulas del doctorado consorciado \u2014que re\u00fane a la UPLA, la Universidad de Los Lagos y la Universidad de Antofagasta\u2014 est\u00e1n fuertemente conectadas con las realidades locales y el pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n

\u00a0\"\"<\/a>Macarena G\u00e1rnica Alarc\u00f3n, estudiante del Doctorado en Educaci\u00f3n Consorciado (sede Universidad de Los Lagos)<\/strong>, relev\u00f3 la presencialidad y la identidad compartida de las universidades del Estado: \u00abEs una posibilidad de poder encontrarme con mis profesores que son de Playa Ancha… poder verlos de manera presencial y saber que hay un otro que tambi\u00e9n est\u00e1 presente con uno es muy importante. La Universidad de Los Lagos, de donde yo provengo y que es mi alma m\u00e1ter, es muy parecida a la Universidad de Playa Ancha; dir\u00eda que son como hermanas, tanto en la infraestructura como en el rol social que tienen en sus comunidades de buscar las transformaciones y el bien com\u00fan\u00bb.<\/p>\n

Al detallar su tesis, la cual desarrolla junto a su profesor tutor de la UPLA, el Dr. Fabi\u00e1n Cabaluz,<\/strong> G\u00e1rnica explic\u00f3 que \u00abnos interesa levantar y saber c\u00f3mo los estudiantes de los semilleros de investigaci\u00f3n de tres universidades estatales y regionales (Antofagasta, Playa Ancha y Los Lagos) producen conocimiento, y de qu\u00e9 manera desarrollan conciencia y pensamiento cr\u00edtico a trav\u00e9s de estas investigaciones. Entendemos que investigar no es solo cumplir con un listado de cheques, sino saber cu\u00e1les son sus motivaciones y si estas investigaciones tienen relaci\u00f3n con problem\u00e1ticas territoriales\u00bb.<\/p>\n

Respecto a la internacionalizaci\u00f3n de la ciencia social, la doctoranda fue enf\u00e1tica al precisar que \u00abes fundamental, porque as\u00ed nosotros tambi\u00e9n podemos dar cuenta de que desde el Sur Global aqu\u00ed tambi\u00e9n se genera conocimiento. No solamente el conocimiento viene de un sector de la poblaci\u00f3n o se escribe en ingl\u00e9s; ac\u00e1 en el sur, y sobre todo en universidades de regiones, tambi\u00e9n hay cuestiones interesantes que investigar y se puede generar conocimiento desde el territorio\u00bb. Agreg\u00f3 que, poder mostrar lo que est\u00e1n haciendo contribuye para que otras sociedades conozcan sobre lo que se hace ac\u00e1. \u00abEl fin \u00fanico de las investigaciones deber\u00eda ser mejorar nuestro entorno social… Con todas las tensiones pol\u00edticas y sociales que hay hoy en d\u00eda en t\u00e9rminos de educaci\u00f3n, las investigaciones tienen que ser acordes a lo que est\u00e1 sucediendo para mejorar un sistema que engloba a Chile, Am\u00e9rica y el mundo\u00bb, afirm\u00f3 la estudiante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este encuentro se realiz\u00f3 en el marco de una serie de actividades coordinadas por el Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa (IESED-Chile) que no solo visibiliza el trabajo de la universidad p\u00fablica, sino que redefine los m\u00e1rgenes de la producci\u00f3n de conocimiento frente a las actuales problem\u00e1ticas globales.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":198371,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,73,43,85],"tags":[],"class_list":["post-198369","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-investigacion","category-postgrados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=198369"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198369\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198405,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198369\/revisions\/198405"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/198371"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=198369"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=198369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}