{"id":198503,"date":"2026-06-16T17:19:54","date_gmt":"2026-06-16T21:19:54","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=198503"},"modified":"2026-06-16T17:19:54","modified_gmt":"2026-06-16T21:19:54","slug":"escuela-socioambiental-geo-upla-2026-impulsa-la-conformacion-de-una-red-de-monitoreo-ambiental-para-la-provincia-de-quillota","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/06\/16\/escuela-socioambiental-geo-upla-2026-impulsa-la-conformacion-de-una-red-de-monitoreo-ambiental-para-la-provincia-de-quillota\/","title":{"rendered":"Escuela Socioambiental GEO-UPLA 2026 impulsa la conformaci\u00f3n de una Red de Monitoreo Ambiental para la provincia de Quillota"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Con la participaci\u00f3n de representantes de organizaciones socioambientales, funcionarios municipales y estudiantes de la provincia de Quillota, se desarroll\u00f3 la primera sesi\u00f3n de la Escuela Socioambiental 2026: \u201cConstruyendo una Red de Monitoreo Ambiental Ciudadana para la Provincia de Quillota\u201d<\/strong>, realizada en el Nuevo Centro Cultural de La Calera.<\/p>\n

La actividad forma parte del proyecto Aconcagua Vivo<\/strong>, ejecutado por la carrera\u00a0de Geograf\u00eda<\/a><\/strong>,<\/a> el Herbario VALPL UPLA<\/strong> y el Laboratorio de Teledetecci\u00f3n Ambiental (TeleAmb)<\/strong> <\/a>de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, iniciativa financiada por el Gobierno Regional de Valpara\u00edso<\/strong> y desarrollada en colaboraci\u00f3n con las oficinas municipales de medio ambiente de la provincia de Quillota.<\/p>\n

\"\"<\/a>La jornada estuvo a cargo del acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Sociales<\/a>,<\/strong> Alexander Panez<\/strong>, quien abord\u00f3 herramientas para el an\u00e1lisis socioambiental del territorio, promoviendo una reflexi\u00f3n sobre las relaciones entre las din\u00e1micas sociales y ambientales, as\u00ed como los procesos que han transformado la provincia en las \u00faltimas d\u00e9cadas.<\/p>\n

Durante la actividad, las y los asistentes dialogaron sobre los principales cambios ocurridos en el territorio, identificando actores, conflictos y desaf\u00edos para la protecci\u00f3n de los ecosistemas locales y la construcci\u00f3n de estrategias colaborativas de monitoreo ambiental.<\/p>\n

\"\"<\/a>Panez destac\u00f3 el valor del encuentro afirmando que \u00ablogramos pensar cu\u00e1les han sido los cambios ocurridos en el territorio en los \u00faltimos a\u00f1os, pero tambi\u00e9n desarrollar una mirada cr\u00edtica respecto de qui\u00e9nes han tomado las decisiones que han afectado estos procesos, a qui\u00e9nes han beneficiado y qui\u00e9nes han sufrido sus impactos\u00bb. Asimismo, valor\u00f3 el di\u00e1logo generado entre organizaciones sociales, funcionarios municipales y estudiantes, indicando que este tipo de espacios permiten visibilizar las acciones que las comunidades desarrollan para mejorar la calidad de vida en sus territorios.<\/p>\n

\"\"<\/a>El acad\u00e9mico tambi\u00e9n relev\u00f3 el apoyo del Gobierno Regional de Valpara\u00edso a este tipo de iniciativas, se\u00f1alando que la vinculaci\u00f3n entre universidad, gobiernos locales y ciudadan\u00eda fortalece un di\u00e1logo territorial permanente y permite generar herramientas y acciones concretas para mejorar tanto la calidad de vida de las personas como la conservaci\u00f3n de los ecosistemas regionales.<\/p>\n

La Escuela Socioambiental continuar\u00e1 su desarrollo durante las pr\u00f3ximas semanas con sesiones dedicadas al monitoreo ambiental, el uso de tecnolog\u00edas para el levantamiento de informaci\u00f3n territorial y la construcci\u00f3n de una l\u00ednea base que sirva de apoyo a la futura Red de Monitoreo Ambiental Ciudadana de la provincia de Quillota<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La iniciativa del proyecto Aconcagua Vivo reuni\u00f3 a organizaciones sociales, funcionarios municipales, estudiantes y acad\u00e9micos en un espacio de di\u00e1logo y formaci\u00f3n para fortalecer la participaci\u00f3n ciudadana en la protecci\u00f3n del patrimonio natural del territorio.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":198504,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[91,96,40,101,97,75,76,98],"tags":[],"class_list":["post-198503","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-vinculacion-con-el-medio","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-gestion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198503","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=198503"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198503\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198512,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198503\/revisions\/198512"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/198504"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198503"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=198503"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=198503"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}