{"id":1986,"date":"2009-04-14T16:02:03","date_gmt":"2009-04-14T20:02:03","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=1986"},"modified":"2025-11-19T15:41:09","modified_gmt":"2025-11-19T18:41:09","slug":"academico-desarrolla-proyecto-de-cooperacion-con-universidad-alemana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2009\/04\/14\/academico-desarrolla-proyecto-de-cooperacion-con-universidad-alemana\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mico desarrolla proyecto de cooperaci\u00f3n con universidad alemana"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Un importante proyecto de cooperaci\u00f3n cient\u00edfica est\u00e1 encabezando el acad\u00e9mico y director del Centro de Espectroscopia At\u00f3mica y Molecular (CESPAM) de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Playa Ancha, Dr. Guillermo D\u00edaz Fleming<\/strong>.<\/p>\n

La iniciativa, desarrollada junto al Dr. Rainer Koch<\/strong> de la Universidad de Oldenburg de Alemania, se enmarca dentro de la adjudicaci\u00f3n del Concurso Proyectos de Intercambio de la Comisi\u00f3n Nacional de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica y Tecnol\u00f3gica de Chile (CONICYT) y de la Deutsche Forschungsgemeinnschaft Internationale Zusammenarbeit (DFG) de Alemania, Convocatoria 2008<\/strong>, que pretende apoyar el intercambio de investigadores\/as nacionales y alemanes\/as para reforzar proyectos de investigaci\u00f3n en todas las \u00e1reas del conocimiento y fortalecer el trabajo cient\u00edfico de excelencia en ambos pa\u00edses.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el tema de investigaci\u00f3n que re\u00fane, en este caso, al Dr. Rainer Koch y usted?
\n<\/strong><\/p>\n

\u00abEl nombre del proyecto es \u201cC\u00e1lculos fisicoqu\u00edmicos y Simulaci\u00f3n de Espectros Raman amplificados por Superficie, SERS, de mol\u00e9culas org\u00e1nicas y de inter\u00e9s biol\u00f3gico, como vitaminas, amino\u00e1cidos, productos farmac\u00e9uticos, y su relaci\u00f3n con los mecanismos de amplificaci\u00f3n de se\u00f1ales Raman\u201d, aplicaci\u00f3n que podr\u00eda servirle al p\u00fablico en general\u00bb.<\/p>\n

En ese sentido, \u00bfla repercusi\u00f3n que tendr\u00eda esta investigaci\u00f3n, ser\u00eda m\u00e1s farmac\u00e9utico?
\n<\/strong><\/p>\n

\u00abPuede ser farmac\u00e9utico o bioqu\u00edmico. Farmac\u00e9utico es una aplicaci\u00f3n inmediata de una situaci\u00f3n bioqu\u00edmica mucho m\u00e1s amplia\u00bb.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo describir\u00eda el alcance de esta investigaci\u00f3n para que el com\u00fan de la gente lo entienda?<\/strong><\/p>\n

\u00abUn ejemplo, tal vez pueda servir, aqu\u00ed estamos trabajando en determinar de qu\u00e9 manera ciertas mol\u00e9culas intervienen en el organismo. Entonces, hemos estado trabajando con el Laboratorio del profesor Valenzuela, en la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, que est\u00e1 interesado en la actividad que tienen ciertos pesticidas en la actividad laboral, o sea en los trabajadores expuestos.<\/p>\n

Para experimentar con pesticidas se utilizan ratas de laboratorio, a los cuales se les extrae la sangre o parte de alguno de sus fluidos y esos se examinan para determinar los cambios de comportamiento del animalito expuesto a la acci\u00f3n del pesticida en su organismo; metodolog\u00eda que se asemeja bastante a la finalidad de nuestra investigaci\u00f3n \u201cdeterminar de qu\u00e9 manera ciertas mol\u00e9culas intervienen en el organismo\u201d.<\/p>\n

Tienen dos a\u00f1os para realizar esta investigaci\u00f3n…<\/strong><\/p>\n

\u00abNo, en realidad nosotros tenemos un tiempo ilimitado. Para realizar la investigaci\u00f3n tenemos un tiempo ilimitado, lo que pasa es que este proyecto aprobado por CONICYT y DGE, desde el punto de vista del dinero para los viajes y la estad\u00eda es por dos a\u00f1os, pero el proyecto va a continuar posteriormente\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00bfQu\u00e9 importancia tiene este Laboratorio de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas en la concreci\u00f3n de los objetivos propuestos por la investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u00abHay dos cosas, desde el punto de vista estrictamente de investigaci\u00f3n; la publicaci\u00f3n del proyecto. Actualmente, tenemos con el profesor Koch cerca de seis o siete publicaciones en revistas, del mayor nivel, con investigaci\u00f3n pura.<\/p>\n

En segundo lugar, es un asunto que tiene que ver con la docencia en la universidad. La utilidad del laboratorio est\u00e1 dada por posibilidad de los estudiantes de hacer sus tesis y cursos especiales para j\u00f3venes de las carreras de qu\u00edmica, biolog\u00eda o f\u00edsica. Tambi\u00e9n permite la educaci\u00f3n continua, porque lo que pretendemos nosotros este a\u00f1o es hacer al menos un curso para profesores de qu\u00edmica de aula, que est\u00e9n este a\u00f1o trabajando. Entonces los invitamos a conocer el laboratorio y los entrenamos en este tipo de t\u00e9cnicas, que son t\u00e9cnicas espectrosc\u00f3picas\u00bb.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el desaf\u00edo que se les plantea a los estudiantes de las pedagog\u00edas en qu\u00edmica y biolog\u00eda, desde el punto de vista de generar investigaci\u00f3n que incida en la sociedad?<\/strong><\/p>\n

\u00abPor un lado est\u00e1 la investigaci\u00f3n; nuestros estudiantes son estudiantes de pedagog\u00eda, van a ir a los liceos y ah\u00ed tienen que, lo mismo que les transmitimos nosotros ac\u00e1, deben transmit\u00edrselo a sus estudiantes en el colegio. Supongamos que uno de nuestros egresados tenga un curso de 40 alumnos, si tres o cuatro logran recibir el mensaje van a estudiar, van a transmitir a su vez a sus compa\u00f1eros y a lo mejor van a ser estudiantes de pedagog\u00eda o bien van a seguir otro tipo de carrera cient\u00edfica… y van a ser mejores estudiantes porque van a estar m\u00e1s preparados, m\u00e1s motivados.<\/p>\n

La otra cosa es, que nuestros estudiantes que hacen sus tesis ac\u00e1, publican junto con los profesores. De tal manera, que nuestro asistente Freddy Celis, en estos momentos es un estudiante recientemente egresado y tiene cuatro art\u00edculos publicados, una cantidad bastante grande para el promedio de lo que publican en general los profesores en la universidad\u00bb.<\/p>\n

\u00bfTiene un matiz distinto que se lleven a cabo actividades acad\u00e9micas y estudiantiles, ligadas a la investigaci\u00f3n, al interior de una universidad estatal?<\/strong><\/p>\n

\u00abPor supuesto, es una cosa muy placentera para uno, muy agradable, saber que nuestros estudiantes pueden competir con estudiantes de otras universidades tradicionales que no tienen, incluso, laboratorios como \u00e9ste. Nuestra idea es que sea un laboratorio integrado, en el cual est\u00e1n todos los equipos, los estudiantes puedan conocer todo de una sola vez.<\/p>\n

Normalmente cuando se ense\u00f1a un tipo de cosa, por lo menos en el \u00e1rea de la pedagog\u00eda se les muestra el equipo, pero no lo pueden tocar, pero aqu\u00ed ellos trabajan directamente. Por lo tanto, adquieren experiencia y, al mismo tiempo, confianza de que pueden saber y pueden estar en mejores condiciones, tal vez, que estudiantes de pedagog\u00eda de otras universidades tradicionales o con m\u00e1s recursos\u00bb.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la proyecci\u00f3n del CESPAM y de nuestros estudiantes?
\n<\/strong><\/p>\n

\u00abQueremos lograr que cada vez m\u00e1s estudiantes se vayan integrando a este laboratorio, m\u00e1s estudiantes vayan publicando, m\u00e1s estudiantes vayan haciendo investigaci\u00f3n dura. Y al mismo tiempo, vayan adquiriendo una experiencia que los conduzca a ser mejores profesionales\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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