El Consejo de Rectores de Valpara\u00edso (CRUV), que tengo el honor de presidir este a\u00f1o, se ha propuesto revitalizar la promesa hist\u00f3rica de una ciudad y una regi\u00f3n universitaria. Un objetivo ambicioso, pues no se trata de contar con m\u00e1s campus y recintos. Apuntamos a generar un impacto positivo en la ciudadan\u00eda de nuestros territorios que sea integral, multiforme, para poner el concepto de buen vivir al alcance de cada persona.<\/p>\n
Es cierto que ya logramos un impacto positivo gracias a nuestra principal funci\u00f3n, la formadora, que cada a\u00f1o beneficia a casi doscientas mil personas, si contamos a los estudiantes de las cuatro universidades del CRUV y a sus familiares m\u00e1s cercanos. Pero aspiramos a llegar a millones de personas, d\u00e1ndoles una mejor calidad de vida.<\/p>\n
No hablamos solamente del aspecto productivo o econ\u00f3mico. Un ejemplo claro es todo lo relativo al arte, la cultura, la memoria o el patrimonio. Las universidades juegan un importante papel, con actividades de alto nivel como conciertos, exhibiciones, obras de teatro y muchas otras. Todas ellas gratuitas y a veces en los propios territorios, lo que habla de democratizaci\u00f3n y de participaci\u00f3n social.<\/p>\n
Destaco la participaci\u00f3n en los elencos universitarios de estudiantes, que tienen una oportunidad de relacionarse directamente con los territorios antes de egresar, y que los p\u00fablicos est\u00e9n formados principalmente por j\u00f3venes y adultos mayores, sectores vulnerables que as\u00ed dan valor a su tiempo libre.<\/p>\n
M\u00e1s f\u00e1cil de relacionar con las universidades es la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. Aunque evoca im\u00e1genes de laboratorios as\u00e9pticos, en realidad depende mucho del trabajo en terreno, de la relaci\u00f3n directa con territorios y personas, especialmente cuando se trata de estudiantes o j\u00f3venes investigadores que inician su carrera. En esta interacci\u00f3n descubren los problemas reales de los territorios, a los cuales aplicar\u00e1n sus conocimientos en busca de soluciones.<\/p>\n
Hay un punto en com\u00fan entre estas dos facetas de la labor universitaria, la cultura y la investigaci\u00f3n: ambas viven momentos de incertidumbre debido a la falta de financiamiento. En general, el Estado solo apoya la labor formativa, dejando otros aspectos sujetos a la eventualidad de fondos concursables o al esfuerzo presupuestario de las propias universidades.<\/p>\n
Por ejemplo, tenemos el Aporte para el Desarrollo de Actividades de Inter\u00e9s Nacional (ADAIN), del Ministerio de Educaci\u00f3n, que financia proyectos de vinculaci\u00f3n con el medio y extensi\u00f3n universitaria. Termina este a\u00f1o. O los Fondos de Inter\u00e9s Regional (FIR), otorgados por los gobiernos regionales para financiar proyectos sociales, culturales, de desarrollo comunitario y de inter\u00e9s p\u00fablico. Se quedaron sin financiamiento.<\/p>\n
Es fundamental contar con fondos basales, que sean accesibles y permanentes, para desarrollar investigaci\u00f3n y actividades culturales desde las universidades sin afectar los fondos propios para el desarrollo del pregrado.<\/p>\n
Si no existen fondos basales para cultura e investigaci\u00f3n, las universidades se ver\u00e1n obligadas a reducir su acci\u00f3n, cuando lo que queremos es lo contrario: llevar a los territorios reflexi\u00f3n, di\u00e1logo, participaci\u00f3n para lograr una mirada estrat\u00e9gica de la regi\u00f3n.<\/p>\n
As\u00ed, se hace m\u00e1s complejo que podamos ser considerados nuevamente como una ciudad universitaria.<\/p>\n
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