{"id":198779,"date":"2026-06-25T09:13:26","date_gmt":"2026-06-25T13:13:26","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=198779"},"modified":"2026-06-25T18:31:22","modified_gmt":"2026-06-25T22:31:22","slug":"co-docencia-en-la-formacion-docente-una-estrategia-clave-para-conectar-teoria-y-practica-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/06\/25\/co-docencia-en-la-formacion-docente-una-estrategia-clave-para-conectar-teoria-y-practica-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Co-docencia en la formaci\u00f3n docente: Una estrategia clave para conectar teor\u00eda y pr\u00e1ctica en el aula"},"content":{"rendered":"

\"\"Las <\/span>acad\u00e9micas Macarena Astudillo Aguirre y Erika D\u00edaz Suazo<\/strong> de las carreras de <\/span>Pedagog\u00eda en Castellano<\/a> y <\/span>Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s<\/a> de la Universidad de Playa Ancha desarrollaron una interesante investigaci\u00f3n en torno a la <\/span>co-docencia<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Esta metodolog\u00eda es particularmente importante en el entendido que la Formaci\u00f3n Inicial del profesorado en Chile se caracteriza por ser un proceso progresivo de desarrollo de habilidades y competencias, el cual requiere estrategias educativas que favorezcan el tr\u00e1nsito desde la incorporaci\u00f3n de nuevos conocimientos hacia la experimentaci\u00f3n activa.<\/p>\n

Dicho enfoque ha sido implementado por ambas acad\u00e9micas en sus respectivas carreras a trav\u00e9s de los Talleres Integrales de Formaci\u00f3n Profesional, cuya experiencia ha dado pie a diferentes investigaciones sobre su uso. En ese marco, han logrado establecer que la co-docencia permite articular contenidos seg\u00fan cada ciclo formativo, alinear los resultados de aprendizaje con la construcci\u00f3n del saber pedag\u00f3gico y dise\u00f1ar planes did\u00e1cticos orientados a distintos tipos de ense\u00f1anza. De igual manera, esta estrategia fortalece la relaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica, promoviendo un aprendizaje progresivo y situado.<\/p>\n

\"\"<\/a>A prop\u00f3sito de esta tem\u00e1tica, las acad\u00e9micas de la Facultad de Humanidades presentaron la ponencia \u201cLa co-docencia secuencial como estrategia en la Pr\u00e1ctica Pedag\u00f3gica: Programas formativos de carreras pedag\u00f3gicas en una Universidad Regional P\u00fablica Estatal Chilena\u201d<\/strong> en el \u201cI Encuentro Internacional de Formaci\u00f3n del Profesorado en Educaci\u00f3n Infantil: di\u00e1logos nacionales e internacionales sobre retos, saberes y pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas\u201d<\/a>,<\/strong> organizada por la Universidad de Pamplona, Colombia.<\/p>\n

La instancia acad\u00e9mica e investigativa, que se realiz\u00f3 en modalidad virtual los d\u00edas 8 y 9 de mayo, reuni\u00f3 a docentes, estudiantes e investigadores de Colombia, Chile, M\u00e9xico, Venezuela y Brasil para reflexionar sobre los desaf\u00edos contempor\u00e1neos de la formaci\u00f3n docente para las infancias. El evento promovi\u00f3 el intercambio de experiencias, investigaciones y pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que fortalecen la preparaci\u00f3n de profesionales encargados de acompa\u00f1ar los procesos educativos en la primera infancia.<\/p>\n

\"\"<\/a>Asimismo, la actividad se vincul\u00f3 con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N.\u00ba 4, enfocado en garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad, reafirmando el compromiso institucional con la formaci\u00f3n de educadores capaces de responder a las necesidades educativas tanto locales como globales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sobre esta tem\u00e1tica expusieron las acad\u00e9micas Macarena Astudillo Aguirre y Erika D\u00edaz Suazo en el \u201cI Encuentro Internacional de Formaci\u00f3n del Profesorado en Educaci\u00f3n Infantil\u201d, realizado en modalidad virtual por la Universidad de Pamplona, Colombia.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":198781,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,51,96,101,77,43,86,91],"tags":[],"class_list":["post-198779","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-academia","category-academicos","category-docencia","category-facultad-de-humanidades","category-investigacion","category-relaciones-internacionales","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198779","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=198779"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198779\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198784,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198779\/revisions\/198784"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/198781"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198779"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=198779"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=198779"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}