{"id":198785,"date":"2026-06-26T09:59:40","date_gmt":"2026-06-26T13:59:40","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=198785"},"modified":"2026-06-26T09:59:40","modified_gmt":"2026-06-26T13:59:40","slug":"rectorias-del-cuech-reafirman-que-la-educacion-es-un-derecho-y-no-solo-un-beneficio-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/06\/26\/rectorias-del-cuech-reafirman-que-la-educacion-es-un-derecho-y-no-solo-un-beneficio-social\/","title":{"rendered":"Rector\u00edas del CUECH reafirman que la educaci\u00f3n es un derecho y no solo un beneficio social"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Las autoridades acad\u00e9micas de las 18 universidades p\u00fablicas del pa\u00eds, reunidas en su plenario mensual, manifestaron su preocupaci\u00f3n por la forma en que se est\u00e1 abordando la educaci\u00f3n en diversas iniciativas legales y llamaron a sostener debates basados en evidencia t\u00e9cnica y principios cient\u00edficos, antes de legislar o decretar medidas que afecten el desarrollo futuro de Chile.<\/p>\n

Por unanimidad, las rectoras y rectores del Consorcio de Universidades del Estado de Chile<\/strong> (CUECH) acordaron en su plenario de junio aportar una mirada t\u00e9cnica al debate sobre la gratuidad universitaria como mecanismo de sanci\u00f3n para personas acusadas de vandalismo o incivilidades.<\/p>\n

Las autoridades acad\u00e9micas sostuvieron que cualquier iniciativa que persiga fines deseable,s como mayor respeto c\u00edvico y mejor convivencia social, se debe construir con m\u00e1s y mejor educaci\u00f3n para ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes.<\/p>\n

El llamado de las universidades estatales es a legislar con la premisa de que la educaci\u00f3n es un derecho y no un beneficio social que se puede relativizar, suspender o derogar.<\/p>\n

En tal sentido, la presidenta del CUECH, rectora Marisol Dur\u00e1n<\/strong> (UTEM), destac\u00f3 el acuerdo de las universidades estatales en torno a sumar al debate p\u00fablico la postura t\u00e9cnica y cient\u00edfica del sistema de educaci\u00f3n superior a la hora de legislar.<\/p>\n

\u00abAcabamos de ver c\u00f3mo el Tribunal Constitucional rechaz\u00f3, en la ley de escuelas protegidas, normas que afectaban el derecho a la educaci\u00f3n y es importante tenerlo en cuenta en otras iniciativas legales. No estamos de acuerdo con que se use el derecho a la educaci\u00f3n como forma de sancionar incivilidades. Necesitamos m\u00e1s educaci\u00f3n. No menos. Haremos llegar nuestra postura jur\u00eddica y de principios a las autoridades del parlamento y del gobierno\u00bb, recalc\u00f3 la rectora Dur\u00e1n.<\/p>\n

Duraci\u00f3n de carreras<\/h5>\n

Durante el plenario mensual, las rectoras y rectores del CUECH tambi\u00e9n abordaron el inter\u00e9s pol\u00edtico que ha surgido por revisar la duraci\u00f3n de las carreras universitarias<\/strong>.<\/p>\n

En esta materia, se plante\u00f3 la necesidad de desarrollar el an\u00e1lisis sobre la base de evidencia comparada internacional y del aporte de especialistas, considerando que el modelo chileno presenta diferencias estructurales relevantes respecto de otros sistemas de educaci\u00f3n superior. En Chile, las universidades otorgan t\u00edtulos profesionales<\/strong> que habilitan directamente para el ejercicio de la profesi\u00f3n desde el momento de la titulaci\u00f3n y cuya validez es permanente. En cambio, en muchos otros pa\u00edses, la formaci\u00f3n profesional se organiza en ciclos sucesivos \u2014como programas de grado y estudios profesionales o de posgrado\u2014 que deben completarse para acceder al ejercicio de la profesi\u00f3n. Adem\u00e1s, la habilitaci\u00f3n profesional suele depender de procesos adicionales de certificaci\u00f3n, colegiaci\u00f3n o licenciamiento, normalmente sujetos a renovaci\u00f3n peri\u00f3dica.<\/p>\n

A partir de estos antecedentes, se enfatiz\u00f3 que la discusi\u00f3n sobre la duraci\u00f3n de los programas de educaci\u00f3n superior debe centrarse, ante todo, en los perfiles de egreso que el pa\u00eds requiere para la formaci\u00f3n de sus profesionales. Desde esa perspectiva, se destac\u00f3 la importancia de avanzar hacia una mayor flexibilizaci\u00f3n de las trayectorias acad\u00e9micas, de manera que la organizaci\u00f3n de los estudios responda a los resultados formativos esperados y no exclusivamente a criterios de duraci\u00f3n formal.<\/p>\n

Finalmente, se analiz\u00f3 en el plenario el estado actual de la ciencia<\/strong> en el pa\u00eds y el aporte que realizan las universidades estatales en ese escenario. Al respecto, la red de vicerrectores de Investigaci\u00f3n del CUECH advirti\u00f3 que el retroceso en la inversi\u00f3n p\u00fablica que se observa en las \u00faltimas decisiones de la autoridad pone en riesgo el desarrollo de proyectos de innovaci\u00f3n en regiones y las posibilidades de transferencia tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

Fuente<\/strong>: Comunicaciones – Consorcio de Universidades del Estado de Chile<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Universidades estatales llaman a sumar la postura t\u00e9cnica y cient\u00edfica del sistema de educaci\u00f3n superior a la hora de legislar.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":198017,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[178,113,715],"tags":[],"class_list":["post-198785","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-rectoria","category-universidades-en-red","category-vicerrectoria-de-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=198785"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198787,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198785\/revisions\/198787"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/198017"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=198785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=198785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}