{"id":199452,"date":"2026-07-20T10:13:49","date_gmt":"2026-07-20T14:13:49","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=199452"},"modified":"2026-07-20T19:43:52","modified_gmt":"2026-07-20T23:43:52","slug":"desafiar-el-pensamiento-matematico-estudio-upla-propone-nuevas-estrategias-para-la-formacion-de-profesores-e-ingenieros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/07\/20\/desafiar-el-pensamiento-matematico-estudio-upla-propone-nuevas-estrategias-para-la-formacion-de-profesores-e-ingenieros\/","title":{"rendered":"Desafiar el pensamiento matem\u00e1tico: Estudio UPLA propone nuevas estrategias para la formaci\u00f3n de profesores e ingenieros"},"content":{"rendered":"

\"UPLA<\/a>Desaf\u00edar a los estudiantes a explorar nuevas formas de razonamiento matem\u00e1tico mediante problemas relacionados con operaciones binarias y estructuras matem\u00e1ticas no usuales, es uno de los aspectos destacados del art\u00edculo \u201cConstrucciones y mecanismos mentales para los conceptos operaci\u00f3n binaria y el sistema num\u00e9rico: una mirada desde la teor\u00eda APOE\u201d<\/strong><\/a>, publicado en la revista \u201cFormaci\u00f3n Universitaria\u201d (Vol. 19, N.\u00ba 1, 2026)<\/strong>.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n colaborativa, desarrollada por investigadores del Laboratorio de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda (LAETEC) de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>: Dr. Mauricio Gamboa,<\/strong> Dra. (c) Yasna Solar, Dr. Miguel Rodr\u00edguez <\/strong>y Dr. Eduardo Puraivan<\/strong>, aportan antecedentes relevantes para la formaci\u00f3n inicial de docente de matem\u00e1ticas. Particularmente, en torno a la comprensi\u00f3n de conceptos abstractos y al dise\u00f1o de propuestas did\u00e1cticas orientadas al pensamiento algebraico avanzado.<\/p>\n

Adem\u00e1s, dialoga con investigaciones internacionales sobre la teor\u00eda APOE (Acci\u00f3n-Proceso-Objeto-Esquema), \u00e1lgebra abstracta y ense\u00f1anza del \u00e1lgebra lineal, consolidando una l\u00ednea de trabajo que el LAETEC ha venido desarrollando sistem\u00e1ticamente en los \u00faltimos a\u00f1os, lo que le ha permitido establecer redes de investigaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n entre instituciones nacionales e internacionales vinculadas a la Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica y la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica avanzada.<\/p>\n

Para el director del LAETEC, Dr. Miguel Rodr\u00edguez<\/strong>, este estudio profundiza en la construcci\u00f3n cognitiva del concepto de operaci\u00f3n binaria desde la teor\u00eda APOE, abordando uno de los n\u00facleos conceptuales fundamentales para la comprensi\u00f3n del \u00e1lgebra lineal y las estructuras algebraicas avanzadas.<\/p>\n

\u201cEl trabajo presenta una descomposici\u00f3n gen\u00e9tica para el concepto de operaci\u00f3n binaria, integrando an\u00e1lisis hist\u00f3rico-epistemol\u00f3gico, revisi\u00f3n de investigaciones previas y el dise\u00f1o de problemas no rutinarios aplicados a estudiantes de ingenier\u00eda y pedagog\u00eda en matem\u00e1tica. Asimismo, incorpora An\u00e1lisis Estad\u00edstico Implicativo (ASI) mediante el software CHIC, permitiendo identificar relaciones cognitivas relevantes en las producciones estudiantiles\u201d, explic\u00f3 el acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UPLA<\/a>.<\/p>\n

Cabe destacar que esta investigaci\u00f3n es parte del proyecto Fondecyt de Iniciaci\u00f3n N\u00b0 11190152, que fue liderado por el Dr. Miguel Rodr\u00edguez, y que se articula adem\u00e1s con tem\u00e1ticas que actualmente desarrolla en su tesis doctoral la investigadora del LAETEC Yasna Solar, actualmente radicada en Francia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un estudio del laboratorio LAETEC publicado en la revista Formaci\u00f3n Universitaria analiza c\u00f3mo los estudiantes construyen conceptos matem\u00e1ticos complejos mediante la teor\u00eda APOE y el uso de herramientas estad\u00edsticas avanzadas.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":190524,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,60,40,73,43],"tags":[],"class_list":["post-199452","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199452","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=199452"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199452\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":199454,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199452\/revisions\/199454"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/190524"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=199452"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=199452"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=199452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}