{"id":199704,"date":"2026-07-30T15:44:50","date_gmt":"2026-07-30T19:44:50","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=199704"},"modified":"2026-07-30T15:48:23","modified_gmt":"2026-07-30T19:48:23","slug":"seminario-de-la-upla-analiza-el-bienestar-docente-y-la-gestion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/07\/30\/seminario-de-la-upla-analiza-el-bienestar-docente-y-la-gestion-educativa\/","title":{"rendered":"Seminario de la UPLA analiza el bienestar docente y la gesti\u00f3n educativa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con una alta convocatoria de equipos directivos, docentes y estudiantes, el Mag\u00edster en Liderazgo y Gesti\u00f3n de Organizaciones Educativas (MLGOE)<\/strong><\/a> de la Universidad de Playa Ancha (UPLA),<\/strong> en colaboraci\u00f3n con la Delegaci\u00f3n Episcopal para la Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica del Obispado de Valpara\u00edso<\/strong>, llev\u00f3 a cabo el seminario titulado \u201cLiderazgo y Gesti\u00f3n para el Bienestar de las Comunidades Educativas\u201d.<\/strong><\/p>\n

La actividad acad\u00e9mica se desarroll\u00f3 el viernes 24 de julio en el Auditorio del edificio de Ciencias e Ingenier\u00eda<\/strong> de nuestra casa de estudios, configur\u00e1ndose como un espacio de reflexi\u00f3n enfocado en el fortalecimiento del bienestar docente y la mejora institucional.<\/p>\n

El programa comenz\u00f3 con la conferencia inaugural \u201cBienestar docente y liderazgo emocional: claves para las comunidades educativas\u201d, dictada por los acad\u00e9micos del MLGOE, Dr. Alejandro Gallardo Jaque y Dra. Marcela Sep\u00falveda Riveros.<\/strong><\/p>\n

Durante su exposici\u00f3n, los especialistas abordaron la transici\u00f3n necesaria desde el malestar hacia el bienestar en el \u00e1mbito docente, introduciendo la relevancia de efectuar una auditor\u00eda personal y de ejercer un liderazgo emocional adaptativo y contextualizado, respaldado en la evoluci\u00f3n cient\u00edfica de esta disciplina.<\/p>\n

Panel de experiencias y evidencia aplicada<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Uno de los bloques centrales de la jornada fue el panel de experiencias, donde graduados del postgrado expusieron los resultados de sus investigaciones aplicadas en distintos contextos escolares de la regi\u00f3n: Andr\u00e9s Deriu Montenegro<\/strong> present\u00f3 un estudio centrado en la gesti\u00f3n institucional y el liderazgo pedag\u00f3gico para el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de la comuna de Los Andes. Mariela Lobos Quezada<\/strong> abordo el liderazgo intermedio y la gesti\u00f3n emocional en un liceo t\u00e9cnico profesional de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso,<\/strong> relevando su incidencia directa en la mejora institucional. Por su parte, Ana Urqu\u00eda Guzm\u00e1n<\/strong> comparti\u00f3 un an\u00e1lisis cualitativo en torno al liderazgo de profesores jefes en contextos vulnerables, enfatizando su rol estrat\u00e9gico en la generaci\u00f3n de climas escolares positivos y en el acompa\u00f1amiento socioemocional del estudiantado.<\/p>\n

La jornada integr\u00f3 un taller participativo en el que los asistentes, organizados en grupos y bajo diversos roles, analizaron situaciones cr\u00edticas vinculadas a la convivencia escolar y al bienestar docente. Las conclusiones del ejercicio se socializaron en una plenaria final orientada a sintetizar propuestas colectivas. Asimismo, la organizaci\u00f3n de la cita cont\u00f3 con el patrocinio y la colaboraci\u00f3n de estudiantes de pregrado de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/strong> <\/a>de la UPLA.<\/p>\n

Al respecto, la Dra. Marcela Sep\u00falveda Riveros, directora de dicha carrera e integrante del consejo acad\u00e9mico del MLGOE,<\/strong> destac\u00f3 que la participaci\u00f3n estudiantil representa una estrategia de articulaci\u00f3n acad\u00e9mica clave para robustecer la trayectoria formativa desde el pregrado hasta el postgrado, impulsando la preparaci\u00f3n continua de los futuros profesionales de la educaci\u00f3n. Por su parte, la coordinadora del MLGOE, Dra. Ruth Ar\u00e9valo<\/strong>, valor\u00f3 la vinculaci\u00f3n permanente del programa con las organizaciones del sistema escolar y los territorios. \u201cLa vinculaci\u00f3n con el medio no constituye \u00fanicamente un requisito institucional, sino una condici\u00f3n esencial para que el programa dialogue con las necesidades reales de las comunidades educativas. Estas instancias permiten articular la investigaci\u00f3n aplicada, la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y la experiencia docente en beneficio de la calidad y pertinencia de la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n\u201d, afirm\u00f3 la coordinadora.<\/p>\n