{"id":199786,"date":"2026-08-04T18:25:23","date_gmt":"2026-08-04T22:25:23","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=199786"},"modified":"2026-08-04T18:25:23","modified_gmt":"2026-08-04T22:25:23","slug":"curso-impulso-el-liderazgo-cientifico-en-el-xlv-congreso-de-ciencias-del-mar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/08\/04\/curso-impulso-el-liderazgo-cientifico-en-el-xlv-congreso-de-ciencias-del-mar\/","title":{"rendered":"Curso impuls\u00f3 el liderazgo cient\u00edfico en el XLV Congreso de Ciencias del Mar"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Con el prop\u00f3sito de fortalecer habilidades que complementan la formaci\u00f3n cient\u00edfica, el Centro COPAS Coastal<\/strong><\/a> de la Universidad de Concepci\u00f3n <\/strong>desarroll\u00f3 el curso \u00abDesarrollo de competencias para el liderazgo en ciencia y sociedad\u00bb<\/strong>, organizado en conjunto con el HUB Ambiental de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, en el marco del XLV Congreso de Ciencias del Mar<\/strong><\/a>.<\/p>\n

La actividad, dirigida especialmente a estudiantes de pre y postgrado, contempl\u00f3 ponencias y paneles de conversaci\u00f3n enfocados en el desarrollo de competencias para el liderazgo, la gesti\u00f3n estrat\u00e9gica y la vinculaci\u00f3n entre la ciencia y la sociedad, con una orientaci\u00f3n hacia la equidad de g\u00e9nero.<\/p>\n

La iniciativa busc\u00f3 fortalecer capacidades para dirigir equipos de alto rendimiento, optimizar las colaboraciones interdisciplinarias y favorecer la obtenci\u00f3n de resultados cient\u00edficos de impacto, entregando herramientas para que las nuevas generaciones puedan asumir responsabilidades dentro del \u00e1mbito cient\u00edfico.<\/p>\n

El curso fue organizado por Camila Fern\u00e1ndez Ib\u00e1\u00f1ez<\/strong>, del Centro COPAS Coastal y del Centro Nacional de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica (CNRS) Francia<\/strong><\/a>, junto a Ver\u00f3nica Molina Trincado<\/strong>, directora del HUB Ambiental UPLA, integrante de COPAS Coastal y del Nodo Laboratorio Oc\u00e9ano Centro Norte. Como expositoras y expositor participaron, adem\u00e1s, Olga Barbosa Prieto<\/strong>, del Instituto de Ecolog\u00eda y Biodiversidad (IEB Chile)<\/strong><\/a>, su Programa Vino, Cambio Clim\u00e1tico y Biodiversidad<\/strong><\/a> y del Centro de Investigaci\u00f3n en Sustentabilidad (CIS)<\/strong><\/a> de la Universidad Andr\u00e9s Bello<\/strong>, y Tom\u00e1s Koch Ewertz<\/strong>, decano de la Facultad de Ciencias Sociales<\/strong><\/a> de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Competencias necesarias<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Respecto al origen de la iniciativa, Ver\u00f3nica Molina Trincado, <\/strong>tambi\u00e9n acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong><\/a>,\u00a0explic\u00f3 que el curso fue concebido para abordar aquellas competencias que trascienden el trabajo estrictamente cient\u00edfico y que son necesarias al momento de asumir responsabilidades de liderazgo dentro de la academia.<\/p>\n

\u00abPropusimos este curso pensando en todas aquellas otras habilidades que se requieren en ciencia, y cu\u00e1les son aquellos sesgos y brechas que enfrentamos para ir asumiendo cargos de direcci\u00f3n, ya sea de centros asociativos u otros espacios de la vida acad\u00e9mica\u00bb, afirm\u00f3.<\/p>\n

Asimismo, indic\u00f3 que el programa incorpor\u00f3 contenidos relacionados con ciencia y pol\u00edtica, comunicaci\u00f3n cient\u00edfica y liderazgo en equipos interdisciplinarios, adem\u00e1s de promover una reflexi\u00f3n sobre las habilidades, motivaciones y desaf\u00edos asociados al ejercicio del liderazgo. En ese sentido, destac\u00f3 que una de las conclusiones obtenidas a partir de las encuestas realizadas durante la jornada fue que muchas personas perciben el liderazgo como una progresi\u00f3n natural de la carrera cient\u00edfica, pero tambi\u00e9n como una forma de responder a nuevos desaf\u00edos.<\/p>\n

Mirada consciente e integral<\/h4>\n

Por su parte, Camila Fern\u00e1ndez<\/strong> Ib\u00e1\u00f1ez<\/strong> enfatiz\u00f3 que uno de los principales objetivos del curso fue preparar a quienes inician su trayectoria cient\u00edfica para asumir posiciones de liderazgo de manera consciente y con una mirada integral sobre los factores que influyen en la toma de decisiones.<\/p>\n

\u00abLa importancia que tiene preparar a las nuevas generaciones para tomar posiciones de liderazgo pasa por una capacidad de decisi\u00f3n a lo largo de la carrera, que est\u00e1 influenciada por factores como el g\u00e9nero, la igualdad de oportunidades, la presi\u00f3n social y la presi\u00f3n por publicar, entre otros. La motivaci\u00f3n del simposio fue preparar a las nuevas generaciones para tomar decisiones consecuentes y asumir roles de liderazgo\u00bb, afirm\u00f3.<\/p>\n

La investigadora agreg\u00f3 que durante el desarrollo de la actividad las y los participantes manifestaron inquietudes relacionadas con los estereotipos de g\u00e9nero, los sesgos presentes en la formaci\u00f3n y las barreras culturales que influyen en la toma de decisiones, tanto para mujeres como para hombres.<\/p>\n

Impacto social de la investigaci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Otro de los ejes del curso estuvo centrado en la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica y su relaci\u00f3n con el impacto social de la investigaci\u00f3n. En ese contexto, Tom\u00e1s Koch Ewertz<\/strong> abord\u00f3 los cambios que ha experimentado la academia a nivel internacional y en Chile, especialmente el \u00e9nfasis que ha adquirido la producci\u00f3n cient\u00edfica medida a trav\u00e9s de publicaciones acad\u00e9micas, y las implicancias que ello tiene para la vinculaci\u00f3n entre ciencia y sociedad.<\/p>\n

Durante su presentaci\u00f3n tambi\u00e9n expuso alternativas como la ciencia abierta y la ciencia transformativa, enfoques que despertaron un amplio inter\u00e9s entre las y los asistentes. \u00abCreo que el desaf\u00edo del liderazgo cient\u00edfico tiene que ver con c\u00f3mo equilibramos la necesaria comunicaci\u00f3n cient\u00edfica, y el necesario di\u00e1logo disciplinario con los impactos sociales de la ciencia\u00bb sostuvo el acad\u00e9mico.<\/p>\n

La presentaci\u00f3n de Olga Barbosa Prieto estuvo centrada en los desaf\u00edos que enfrenta el desarrollo de la ciencia inter y transdisciplinaria. La investigadora explic\u00f3 que existen barreras estructurales que dificultan este tipo de trabajo colaborativo, ya que \u00abhay un sistema alrededor que no permite desarrollarlo\u00bb, haciendo referencia a incentivos e indicadores que no favorecen estas formas de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Asimismo, reflexion\u00f3 sobre la necesidad de reconocer que la ciencia no es neutral, puesto que quienes investigan tambi\u00e9n est\u00e1n atravesados por distintos sesgos. En ese sentido, abord\u00f3 especialmente los sesgos de g\u00e9nero, se\u00f1alando que estos generan inequidades en las oportunidades para mujeres y hombres, por lo que identificarlos y analizarlos resulta fundamental para avanzar hacia una mejor pr\u00e1ctica cient\u00edfica.<\/p>\n

A trav\u00e9s de este espacio formativo, COPAS Coastal y el HUB Ambiental de la Universidad de Playa Ancha promovieron una reflexi\u00f3n sobre los desaf\u00edos que enfrenta el liderazgo cient\u00edfico en la actualidad, relevando la importancia de desarrollar competencias que permitan fortalecer la gesti\u00f3n de equipos, la comunicaci\u00f3n del conocimiento y el v\u00ednculo entre la investigaci\u00f3n y la sociedad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fuente: Jacobi\u00a0Hadley Valenzuela, periodista de la Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n, Postgrado e Innovaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Centro COPAS Coastal de la Universidad de Concepci\u00f3n realiz\u00f3 el 27 de julio el curso \u00abDesarrollo de competencias para el liderazgo en ciencia y sociedad\u00bb, organizado en conjunto con el HUB Ambiental de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":199789,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,75,209,43,113],"tags":[],"class_list":["post-199786","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-hub-ambiental","category-investigacion","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199786","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=199786"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199786\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":199791,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199786\/revisions\/199791"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/199789"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=199786"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=199786"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=199786"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}