{"id":200371,"date":"2026-08-14T12:12:58","date_gmt":"2026-08-14T16:12:58","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=200371"},"modified":"2026-08-14T12:20:58","modified_gmt":"2026-08-14T16:20:58","slug":"con-gran-convocatoria-y-alcance-internacional-culmina-el-iii-congreso-nacional-de-educacion-cultura-y-sociedad-en-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/08\/14\/con-gran-convocatoria-y-alcance-internacional-culmina-el-iii-congreso-nacional-de-educacion-cultura-y-sociedad-en-la-upla\/","title":{"rendered":"Con gran convocatoria y alcance internacional culmina el III Congreso Nacional de Educaci\u00f3n, Cultura y Sociedad en la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con un alto marco de p\u00fablico y una destacada participaci\u00f3n de expositores nacionales e internacionales, concluy\u00f3 con \u00e9xito el III Congreso Nacional de Educaci\u00f3n, Cultura y Sociedad: \u00abLa educaci\u00f3n entre la crisis, la incertidumbre y la (des)esperanza\u00bb<\/strong>, organizado por la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha (UPLA).<\/strong><\/p>\n

El encuentro se consolid\u00f3 como un espacio clave para propiciar el di\u00e1logo, la reflexi\u00f3n y el disenso cr\u00edtico en torno a la realidad socioeducativa actual. La extensa programaci\u00f3n contempl\u00f3 la realizaci\u00f3n de dos paneles magistrales, 51 mesas tem\u00e1ticas, 14 paneles, nueve presentaciones de libros y exhibiciones de p\u00f3steres, liderados por destacados acad\u00e9micos, especialistas y estudiantes de pre y posgrado.<\/p>\n

El rol de la universidad p\u00fablica y la vinculaci\u00f3n territorial<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Al hacer un balance de la jornada, la Dra. Silvia Sarzoza Herrera, Decana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UPLA,<\/strong> valor\u00f3 el alto inter\u00e9s generado y enfatiz\u00f3 el compromiso insustituible de las casas de estudios superiores con las comunidades:<\/p>\n

\u00abEste congreso nos dej\u00f3 muchas lecciones. La convocatoria ha sido impresionante. La reflexi\u00f3n y el espacio para abordar la situaci\u00f3n de la formaci\u00f3n docente y del contexto nacional nos ha indicado que nos queda mucho por hacer, pero tenemos esperanza en que las casas de estudios tenemos un rol fundamental. La vinculaci\u00f3n con el territorio y directamente con los centros educacionales de distintos niveles no es deseable, sino obligatoria\u00bb, afirm\u00f3 la Decana.<\/p>\n

Asimismo, la autoridad acad\u00e9mica destac\u00f3 que para recobrar la esperanza es clave la \u00abvaloraci\u00f3n del ser humano, del ser social, del trabajo colectivo y la b\u00fasqueda de mecanismos \u2014desde la investigaci\u00f3n hasta la educaci\u00f3n\u2014 para resolver las tensiones que van desde las pol\u00edticas p\u00fablicas hasta la convivencia y el clima de aula\u00bb.<\/p>\n

Mirada internacional y fortalecimiento de redes latinoamericanas<\/strong><\/h4>\n

El congreso cont\u00f3 con la presencia de delegaciones internacionales que resaltaron tanto el nivel metodol\u00f3gico de las ponencias como la apertura al debate en Chile.<\/p>\n

\"\"<\/a>La Dra. Marisela Villal\u00f3n de la Isla<\/strong>, coordinadora de la C\u00e1tedra UNESCO sobre Internacionalizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior de la Universidad de Guadalajara (M\u00e9xico)<\/strong>, resalt\u00f3 la pertinencia de las tem\u00e1ticas abordadas: \u00abLos contenidos me parecieron de suma relevancia porque abordaron las problem\u00e1ticas reales de la pr\u00e1ctica docente. Vi presentaciones muy bien organizadas de estudiantes y docentes de distintas universidades de Chile y el extranjero. Esto fortalece la cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica y la colaboraci\u00f3n entre pares al identificar c\u00f3mo enfrentamos en Latinoam\u00e9rica problemas comunes, como la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas o las evaluaciones internacionales\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, Vladimir Figueroa Guti\u00e9rrez,<\/strong> del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Salom\u00e9 Ure\u00f1a (Rep\u00fablica Dominicana)<\/strong>, tambi\u00e9n expositor,\u00a0 hizo hincapi\u00e9 en la libertad de c\u00e1tedra y la profundidad anal\u00edtica observada en el pa\u00eds: \u00abMe llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n que existe en las instituciones de educaci\u00f3n superior cierta libertad para expresarse y emitir opiniones cr\u00edticas al sistema p\u00fablico, algo que en otros pa\u00edses no siempre ocurre. Adem\u00e1s, creo que en Chile van m\u00e1s avanzados en desgranar la realidad educativa y analizar aspectos claves como las exclusiones por g\u00e9nero o sexo, temas que en Centroam\u00e9rica a veces son invisibles porque no se estudian\u00bb, sostuvo, manifestando adem\u00e1s el inter\u00e9s de concretar alianzas acad\u00e9micas bilaterales.<\/p>\n

Di\u00e1logo intergeneracional y el valor para las aulas<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>La voz de los docentes en formaci\u00f3n y egresados tambi\u00e9n tuvo un espacio destacado, valorando la instancia como una herramienta fundamental para actualizar la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica frente a las transformaciones sociales.<\/p>\n

Javier Espinoza Estay, egresado de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica menci\u00f3n Matem\u00e1tica de la UPLA,<\/strong> coment\u00f3: \u00abEste congreso da la oportunidad para ver investigaciones que nos ayudan como profesores a ir mejorando d\u00eda a d\u00eda en aspectos donde hoy estamos m\u00e1s d\u00e9biles, como el uso de TICs, el acompa\u00f1amiento a practicantes y la vinculaci\u00f3n de las matem\u00e1ticas con el lenguaje\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a>En esa misma l\u00ednea, Vanesa Barrios Aguilar, estudiante de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica de la UPLA,<\/strong> recalc\u00f3 la importancia del aprendizaje compartido frente al escenario social actual: \u00abEstamos en un momento de crisis no solo educativa, sino como sociedad. Es muy valioso que como docentes en formaci\u00f3n podamos escuchar a profesores que llevan a\u00f1os en las aulas y han vivido todos estos cambios, para compartir saberes, estar m\u00e1s unidos y salir a trabajar con mayor preparaci\u00f3n y sin tanto miedo\u00bb.<\/p>\n

Respaldos y patrocinios de la jornada<\/strong><\/h4>\n

El \u00e9xito del III Congreso Nacional de Educaci\u00f3n, Cultura y Sociedad cont\u00f3 con el respaldo e integraci\u00f3n de importantes instituciones del sector educativo:
\n\u2022 Patrocinadores: Colegio de Profesores y Profesoras de Chile, CPEIP del Ministerio de Educaci\u00f3n, Doctorado Consorciado en Educaci\u00f3n (UPLA-ULAGOS-UA), Grupo de Investigaci\u00f3n de Pedagog\u00edas Latinoamericanas UPLA, e IESED \u2013 Chile.
\n\u2022 Proyectos de apoyo: Proyectos UPA 24991 y UPA 25992 de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, y la RED 25992 de Fortalecimiento de Universidades Estatales de Chile.<\/p>\n

Video III Congreso, disponible aqu\u00ed\u00a0<\/a><\/p>\n