{"id":200583,"date":"2026-08-20T18:05:19","date_gmt":"2026-08-20T22:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=200583"},"modified":"2026-08-20T18:05:19","modified_gmt":"2026-08-20T22:05:19","slug":"futuros-docentes-de-fisica-y-biologia-inician-sus-practicas-pedagogicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/08\/20\/futuros-docentes-de-fisica-y-biologia-inician-sus-practicas-pedagogicas\/","title":{"rendered":"Futuros docentes de F\u00edsica y Biolog\u00eda inician sus pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

En el Auditorio del Edificio de Ciencias e Ingenier\u00eda, la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong><\/a> de la Universidad de Playa Ancha (UPLA)realiz\u00f3 la Ceremonia de Investidura de las Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas, un hito que marca la transici\u00f3n formal de los estudiantes desde la formaci\u00f3n acad\u00e9mica universitaria hacia el ejercicio directo en las aulas del sistema escolar.<\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n, 16 estudiantes pertenecientes a las carreras de Pedagog\u00eda en F\u00edsica con menci\u00f3n en Educaci\u00f3n Astron\u00f3mica <\/strong><\/a>y Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias<\/strong><\/a> fueron investidos, dando un paso trascendental en sus trayectorias docentes. Durante la actividad, de mano de los directores de carrera, Nicol\u00e1s Fern\u00e1ndez Astudillo y Jorge Zamorano Miranda, cada uno recibi\u00f3 la piocha distintiva, un s\u00edmbolo de pertenencia e incorporaci\u00f3n al mundo escolar que refuerza el compromiso \u00e9tico y vocacional asumido con su futura labor educativa.<\/p>\n

\"\"<\/a>En la ceremonia, encabezada por la decana de <\/strong>Facultad, Cecilia Rivera Castro<\/strong>, junto a las y los directores de carrera, coordinadores de pr\u00e1cticas y familiares de los estudiantes, se destac\u00f3 el profundo significado de la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica como el momento donde la teor\u00eda se encuentra con la realidad y el aula deja de ser un concepto para convertirse en un espacio vivo, din\u00e1mico y profundamente humano.<\/p>\n

En los discursos de la jornada se relev\u00f3 que ense\u00f1ar disciplinas cient\u00edficas no se limita a explicar f\u00f3rmulas, compuestos qu\u00edmicos o leyes f\u00edsicas, sino que implica despertar la curiosidad y el pensamiento cr\u00edtico en las y los estudiantes, formar ciudadanos cr\u00edticos, \u00e9ticos e informados a trav\u00e9s de la indagaci\u00f3n cient\u00edfica, el pensamiento basado en evidencias y la protecci\u00f3n del medio ambiente.<\/p>\n

\"\"<\/a>La coordinadora de Pr\u00e1ctica de\u00a0Pedagog\u00eda en F\u00edsica con menci\u00f3n en Educaci\u00f3n Astron\u00f3mica, Makarena Ahumada S\u00e1nchez<\/strong>, afirm\u00f3: \u201cNo tengan miedo a equivocarse. Cada experiencia, incluso aquella que hoy pueda parecer dif\u00edcil, puede convertirse en una oportunidad para crecer, para fortalecer su identidad profesional y descubrir el docente que quieren llegar a ser\u201d. La docente les record\u00f3 que no estar\u00e1n solos en este camino, que cuentan con supervisores, gu\u00edas y coordinadores, y que se permitan recibir consejos, valorar la experiencia de quienes los acompa\u00f1ar\u00e1n y, al mismo tiempo, construyan su propia manera de ense\u00f1ar.<\/p>\n

Luz del faro<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Uno de los momentos m\u00e1s significativos de la ceremonia evoc\u00f3 la met\u00e1fora del faro que gu\u00eda e ilumina el camino en la oscuridad. De la misma manera, la preparaci\u00f3n profesional y los valores de la investidura brindan claridad, confianza y orientaci\u00f3n a los futuros docentes para afrontar los desaf\u00edos del aula y convertirlos en instancias de aprendizaje y conexi\u00f3n humana.<\/p>\n

De esta forma, la jefa de la Oficina de Pr\u00e1ctica Profesional UPLA, Daysi Reinoso Salinas<\/strong>, entreg\u00f3 simb\u00f3licamente la luz del faro, \u201cque comienza con una luz peque\u00f1a, pero puede llegar a iluminar caminos para muchos\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>El estudiante de segundo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en F\u00edsica con menci\u00f3n en Educaci\u00f3n Astron\u00f3mica, Pablo Flores Santander<\/strong>, dijo que realizar\u00e1 su pr\u00e1ctica en la Escuela Meraki en Vi\u00f1a del Mar. \u201cMe parece un desaf\u00edo muy interesante, por tratarse de una escuela libre. Trabajar\u00e9 con dos grupos que est\u00e1n fusionados, s\u00e9ptimo y octavo b\u00e1sico, y primero y segundo medio. Ya conoc\u00ed a los estudiantes, muy buena onda. En general, me siento confiado con los conocimientos adquiridos y muy motivado\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>En tanto, Fabiana Toledo S\u00e1nchez, de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias<\/strong>, realizar\u00e1 su pr\u00e1ctica en la Escuela Industrial Superior de Valpara\u00edso. \u00abMe siento bastante tranquila, porque me toc\u00f3 un grupo de 19 alumnos. Reconozco que el establecimiento es muy grande y con estudiantes de distintas personalidades, pero me siento muy segura de que lo podr\u00e9 manejar\u00bb.<\/p>\n

Con este emotivo acto, las y los futuros profesores de ciencias de la UPLA inician formalmente sus pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, preparados para transformarse en faros de conocimiento y vocaci\u00f3n en el sistema educativo regional y nacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con la entrega simb\u00f3lica de la luz del faro y la tradicional piocha institucional, la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas celebr\u00f3 el hito que marca la transici\u00f3n de la teor\u00eda acad\u00e9mica a las aulas del sistema escolar.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":200605,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,97,75,742],"tags":[261],"class_list":["post-200583","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-pedagogia-en-biologia-y-ciencias","tag-pedagogia-en-matematica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200583","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=200583"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200583\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":200608,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200583\/revisions\/200608"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/200605"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=200583"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=200583"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=200583"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}