{"id":200672,"date":"2026-08-25T09:36:35","date_gmt":"2026-08-25T13:36:35","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=200672"},"modified":"2026-08-25T09:36:35","modified_gmt":"2026-08-25T13:36:35","slug":"direccion-general-de-vinculacion-con-el-medio-upla-analiza-los-retos-de-la-acreditacion-institucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/08\/25\/direccion-general-de-vinculacion-con-el-medio-upla-analiza-los-retos-de-la-acreditacion-institucional\/","title":{"rendered":"Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio UPLA analiza los retos de la acreditaci\u00f3n institucional"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Decanaturas, direcciones de carrera y de departamento, integrantes de la Red de Coordinadores de Vinculaci\u00f3n con el Medio <\/strong>y de la mesa de autoevaluaci\u00f3n<\/strong> participaron en una jornada convocada por la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio (DGVM) de la UPLA,<\/strong> para analizar los avances y los principales desaf\u00edos que presenta la funci\u00f3n de Vinculaci\u00f3n con el Medio en el proceso de acreditaci\u00f3n institucional.<\/p>\n

\"\"<\/a>La jornada, denominada \u201cEstado de avances y desaf\u00edos para la autoevaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n en la funci\u00f3n institucional de vinculaci\u00f3n con el medio\u201d<\/strong>, se llev\u00f3 a cabo en el Sal\u00f3n Atenea de la Sede de Traslavi\u00f1a, en Vi\u00f1a del Mar, y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del Vicerrector de Vinculaci\u00f3n y Compromiso P\u00fablico de la Universidad Cat\u00f3lica de Temuco (UCT), Enrique Riquelme Mella, y del Director de VcM y Comunicaciones de la Universidad de Atacama (UDA), Alexis Rojas da Silva. <\/strong><\/p>\n

El encuentro tuvo como prop\u00f3sito fortalecer las capacidades institucionales para abordar el proceso de autoevaluaci\u00f3n de la funci\u00f3n de VcM, generando una comprensi\u00f3n compartida respecto a sus avances, resultados y desaf\u00edos. Asimismo, la instancia permiti\u00f3 reflexionar sobre las capacidades institucionales para la elaboraci\u00f3n del Informe de Autoevaluaci\u00f3n que ser\u00e1 presentado ante la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA), y la posterior visita de pares evaluadores.<\/p>\n

\"\"<\/a>Fabiola Vilugr\u00f3n Aravena, directora general de vinculaci\u00f3n con el medio de la UPLA,<\/strong> destac\u00f3 que \u201cLa acreditaci\u00f3n es un hito muy relevante, pero nuestro trabajo no comienza ni termina con ella. Lo que estamos haciendo es revisar c\u00f3mo hemos avanzado como Universidad, qu\u00e9 hemos aprendido, qu\u00e9 evidencias tenemos respecto de las contribuciones de nuestra Vinculaci\u00f3n con el Medio y, especialmente, cu\u00e1les son aquellos aspectos que todav\u00eda debemos fortalecer\u201d.<\/p>\n

La directora adem\u00e1s calific\u00f3 como valiosa la experiencia de otras universidades, \u201cporque nos permite aprender de procesos que ya fueron desarrollados bajo los actuales criterios y est\u00e1ndares de acreditaci\u00f3n institucional. Ambas universidades enfrentaron procesos recientes y, por lo tanto, pudieron compartir no solo aquello que realizaron, sino tambi\u00e9n los aprendizajes que surgieron despu\u00e9s de la visita de pares y de conocer la resoluci\u00f3n de la CNA\u201d.<\/p>\n

La experiencia de acreditaci\u00f3n en VcM de dos Universidades<\/strong><\/h4>\n

En sus presentaciones, tanto el vicerrector de la UC Temuco como el director UDA hicieron una revisi\u00f3n de los procesos de autoevaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n que enfrentaron durante 2024 y 2025 respectivamente, logrando ambas cinco a\u00f1os de acreditaci\u00f3n institucional. Ambos entregaron un resumen de los principales aprendizajes que obtuvieron tras la resoluci\u00f3n de la CNA.<\/p>\n

\"\"<\/a>En el caso de la UC Temuco, la experiencia del proceso de acreditaci\u00f3n estuvo marcada por ser la primera universidad en enfrentarse a los nuevos criterios de evaluaci\u00f3n. Su proceso destac\u00f3 por un alto nivel de participaci\u00f3n de la comunidad universitaria en la aplicaci\u00f3n de encuestas, en jornadas de retroalimentaci\u00f3n y socializaci\u00f3n de los avances. Asimismo, el vicerrector sostuvo que la jornada m\u00e1s importante fue la visita de pares, que se desarroll\u00f3 durante un d\u00eda completo con 27 entrevistas simult\u00e1neas a los grupos de inter\u00e9s externos e internos, y en donde \u2014tambi\u00e9n\u2014 surgieron discusiones sobre la concepci\u00f3n de dos conceptos claves del proceso: impacto y proyecci\u00f3n institucional.<\/p>\n

\u201cEl desaf\u00edo no es adaptar lo que hacemos simplemente para responder a un indicador, sino justamente al rev\u00e9s: preguntarnos primero qu\u00e9 Vinculaci\u00f3n con el Medio queremos desarrollar, qu\u00e9 transformaciones esperamos generar y c\u00f3mo podemos demostrar, con evidencia, que estamos avanzando en ese prop\u00f3sito. Creo que ah\u00ed est\u00e1 uno de los principales aprendizajes de nuestro proceso de acreditaci\u00f3n y los procesos de acreditaci\u00f3n en general. La CNA puede decirnos qu\u00e9 est\u00e1ndar de calidad debemos alcanzar, pero corresponde a cada universidad construir, desde su identidad y su proyecto institucional, el modelo conceptual y los mecanismos que le permitan alcanzarlo y demostrarlo\u201d, explic\u00f3 Enrique Riquelme Mella.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por parte de la UDA, la exposici\u00f3n estuvo centrada en entregar claves para generar un proceso de escucha activa con el objetivo de responder estrat\u00e9gicamente a los requerimientos de las entrevistas de los pares. Para ello, el director entreg\u00f3 tres consejos: la escucha activa; traducir las preguntas a un lenguaje CNA interpretando la intenci\u00f3n evaluativa; y la construcci\u00f3n de respuestas en clave CNA. La idea es que, a partir de estas claves, se arme un relato institucional que comunique qu\u00e9 hicimos, c\u00f3mo y para qu\u00e9 lo hicimos, qu\u00e9 resultados obtuvimos y qu\u00e9 se aprendi\u00f3, cambi\u00f3 y se proyect\u00f3 como mejora, siempre pensando en los niveles de cumplimiento de los criterios 11 y 12 de la CNA.<\/p>\n

\u201cEs fundamental que toda la comunidad conozca y sea parte del relato institucional, porque finalmente la acreditaci\u00f3n no eval\u00faa solamente documentos o indicadores: eval\u00faa cu\u00e1nto de aquello que la Universidad declara efectivamente est\u00e1 instalado, es comprendido y forma parte de su quehacer cotidiano. Por eso, el relato no puede pertenecer \u00fanicamente a quienes elaboran el informe; tiene que ser reconocible por acad\u00e9micos, funcionarios, estudiantes y autoridades desde sus propias experiencias\u201d, sostuvo el director de la UDA.<\/p>\n

Desde la DGVM, su directora realiz\u00f3 una invitaci\u00f3n a toda la comunidad universitaria a involucrarse en el proceso y a comprometerse con la Universidad: \u201cNecesitamos revisar nuestras pr\u00e1cticas, conocer nuestros instrumentos, sistematizar adecuadamente las experiencias y, especialmente, generar y utilizar evidencias que nos permitan comprender las contribuciones que estamos realizando tanto en los procesos formativos como en el territorio. La invitaci\u00f3n est\u00e1 en mirar este proceso como una oportunidad. La autoevaluaci\u00f3n nos obliga a detenernos y observar lo que hemos construido como Universidad. Tenemos avances importantes que debemos reconocer, pero tambi\u00e9n tenemos desaf\u00edos que abordar\u201d, concluy\u00f3\u00a0 Fabiola Vilugr\u00f3n.<\/p>\n

Esteban Moreno Torres
\nPeriodista DGVM
\nDirecci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/p>\n