{"id":200865,"date":"2026-08-31T12:05:15","date_gmt":"2026-08-31T16:05:15","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=200865"},"modified":"2026-08-31T12:05:15","modified_gmt":"2026-08-31T16:05:15","slug":"de-valparaiso-a-andalucia-la-enriquecedora-vivencia-pedagogica-y-cultural-de-elliot-martinez-en-la-universidad-de-malaga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/08\/31\/de-valparaiso-a-andalucia-la-enriquecedora-vivencia-pedagogica-y-cultural-de-elliot-martinez-en-la-universidad-de-malaga\/","title":{"rendered":"De Valpara\u00edso a Andaluc\u00eda: La enriquecedora vivencia pedag\u00f3gica y cultural de Elliot Mart\u00ednez en la Universidad de M\u00e1laga"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Elliot Mart\u00ednez Gonz\u00e1lez, en el marco de la Beca Santander, gestionada a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales de la universidad, realiz\u00f3 una estad\u00eda de intercambio durdante seis meses en la Universidad de M\u00e1laga, en la costa sur de Espa\u00f1a. Sobre su experiencia, nos cont\u00f3 lo siguiente:<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 fue lo que te motiv\u00f3 a postular a este programa de intercambio?<\/strong>
\nLo que me impuls\u00f3 a dar el paso fue tener la oportunidad \u00fanica de conocer otro tipo de educaci\u00f3n, tanto a nivel universitario como en la Educaci\u00f3n Parvularia. Ten\u00eda muchas ganas de empaparme de otras maneras de educar y hacer escuela. A eso se le sum\u00f3, por supuesto, la valiosa oportunidad de conocer un lugar del mundo en el que nunca antes hab\u00eda estado.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00bfC\u00f3mo describir\u00edas la experiencia en general? \u00bfFue realmente lo que esperabas?<\/strong>
\nLa experiencia fue sumamente variada y enriquecedora, tanto a nivel profesional como acad\u00e9mico. Aprend\u00ed sobre nuevas perspectivas de la educaci\u00f3n, metodolog\u00edas, t\u00e9cnicas y autores. Incluso me encontr\u00e9 con contenidos te\u00f3ricos que ya conoc\u00eda, pero abordados desde otro \u00e1ngulo, lo cual signific\u00f3 un gran beneficio para mi formaci\u00f3n.<\/p>\n

En cierto modo s\u00ed fue lo que esperaba, especialmente al enfrentar asignaturas con sus respectivos desaf\u00edos acad\u00e9micos. Sin embargo, tambi\u00e9n me sorprend\u00ed gratamente al ver la din\u00e1mica de funcionamiento de cada clase y la forma en que cada profesor o profesora impart\u00eda sus contenidos.<\/p>\n

En todo viaje hay momentos complejos y otros gratificantes. \u00bfCu\u00e1l fue tu mayor desaf\u00edo y cu\u00e1l tu mayor satisfacci\u00f3n?<\/strong>
\nPara m\u00ed, el mayor desaf\u00edo fue verme solo en un pa\u00eds donde no conoc\u00eda a nadie y tener que buscar alojamiento por mi cuenta durante los primeros d\u00edas. Asimismo, implic\u00f3 un reto adaptarme a ser el \u00abnuevo estudiante\u00bb en otra instituci\u00f3n: me vi obligado a interactuar, preguntar, hacer trabajos grupales con distintas personas e informarme sobre la normativa educativa en Espa\u00f1a, que aunque ten\u00eda lineamientos similares a los de Chile, presentaba grandes diferencias.<\/p>\n

\"\"<\/a>En cuanto a las satisfacciones, una de las principales fue cursar la asignatura Did\u00e1ctica de la Educaci\u00f3n Infantil, impartida por la docente Lorena del Pino. En ella aprendimos mediante un proyecto integrador que vinculaba tres asignaturas, cuya propuesta final consisti\u00f3 en dise\u00f1ar distintas experiencias educativas para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la Escuela de Educaci\u00f3n Infantil Pinolivo, situada en Marbella. Ver ese impacto directo fue realmente gratificante.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 tipo de apoyo recibiste por parte de la UPLA y de la universidad de destino?<\/strong>
\nPor el lado de la UPLA, el principal apoyo consisti\u00f3 en las orientaciones para postular a la Beca Santander. Adem\u00e1s, la Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales se puso en contacto conmigo un mes despu\u00e9s de haber viajado para saber c\u00f3mo iba mi estad\u00eda. Tambi\u00e9n me ofrecieron una sesi\u00f3n con una psic\u00f3loga de la universidad, quien me indic\u00f3 que se pod\u00eda gestionar un acompa\u00f1amiento m\u00e1s prolongado si lo requer\u00eda.<\/p>\n

Por parte de la Universidad de M\u00e1laga, me asignaron una tutora con quien me comunicaba por WhatsApp. Ella me ayud\u00f3 much\u00edsimo a resolver dudas sobre la inscripci\u00f3n de asignaturas y a aclarar diversas situaciones acad\u00e9micas.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo lograste conectar y entablar buenas relaciones con tus compa\u00f1eros en Espa\u00f1a?<\/strong>
\nSinceramente, creo que la clave fue mantener siempre una buena disposici\u00f3n para interactuar, trabajar en equipo y realizar preguntas en clases. Tambi\u00e9n ayud\u00f3 mucho compartir mis propias experiencias pedag\u00f3gicas y contrastar las realidades educativas entre Chile y Espa\u00f1a, lo que gener\u00f3 conversaciones muy enriquecedoras.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00bfQu\u00e9 aprendizajes te dej\u00f3 la cultura del pa\u00eds anfitri\u00f3n?<\/strong>
\nAprend\u00ed much\u00edsimo sobre la cultura espa\u00f1ola, desde los variados acentos seg\u00fan la regi\u00f3n, hasta la gastronom\u00eda t\u00edpica y la historia de los pueblos que habitaron el territorio. Me sorprendi\u00f3 de manera muy especial descubrir la enorme herencia \u00e1rabe que conserva Espa\u00f1a en su arquitectura, modales, alimentaci\u00f3n y vocabulario. Comprender c\u00f3mo esa influencia tambi\u00e9n trasciende a la cultura chilena fue un aprendizaje fascinante.<\/p>\n

\u00bfDe qu\u00e9 manera esta vivencia transform\u00f3 tu mirada sobre el intercambio estudiantil y la movilidad internacional?<\/strong>
\nCambi\u00f3 mi perspectiva por completo. Antes ve\u00eda la movilidad internacional como algo lejano o reservado para otras personas. Vivirlo en carne propia me hizo tomar conciencia de los desaf\u00edos reales que enfrenta un estudiante extranjero, pero tambi\u00e9n de los enormes beneficios que aporta en el crecimiento acad\u00e9mico y, sobre todo, personal.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00bfQu\u00e9 habilidades o conocimientos sientes que desarrollaste o fortaleciste durante estos meses?<\/strong>
\nEn lo acad\u00e9mico, profundic\u00e9 en \u00e1reas clave como la documentaci\u00f3n pedag\u00f3gica, la ense\u00f1anza de las ciencias sociales en Educaci\u00f3n Parvularia y la diversidad de recursos educativos dentro y fuera del aula. En lo personal, potenciaste mi capacidad de adaptabilidad y el trabajo en equipo, ya que al cursar cinco asignaturas con cinco cursos distintos, tuve que relacionarme con muchas personas y realizar entregas grupales en cada una de ellas.<\/p>\n

\u00bfDe qu\u00e9 forma impacta esta experiencia en tu futuro profesional y personal?<\/strong>
\nEl principal impacto es el aumento en mi autoconfianza. Me di cuenta de que soy capaz de adaptarme y superar grandes desaf\u00edos si me lo propongo. Eso me permite imaginar nuevos escenarios y metas para mi vida profesional, sintiendo que realmente tengo las herramientas para concretarlos.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00bfRecomendar\u00edas este programa a otros estudiantes de la UPLA? \u00bfQu\u00e9 consejos les dar\u00edas?<\/strong>
\nDefinitivamente se lo recomiendo a todos los estudiantes de la UPLA; los animo a tomar este desaf\u00edo porque es una ganancia total que te hace crecer como persona. Y, en cuanto a los que podr\u00eda recomendarles, les dir\u00eda que sean rigurosos: Mantener el orden y la responsabilidad en todo el proceso (becas, visado, entregas acad\u00e9micas); resolver dudas a tiempo: buscar ayuda siempre que se necesite, ya sea con Relaciones Internacionales de la UPLA, la universidad de destino o los propios compa\u00f1eros; Red de contacto: Si es posible, conversar con alguien que ya haya realizado el intercambio en ese pa\u00eds para contar con la orientaci\u00f3n de alguien que vivi\u00f3 el proceso; y, disfrutar al m\u00e1ximo: viajar, recorrer monumentos, aprender de la historia y pasarlo bien descubriendo una nueva cultura.<\/p>\n

Finalmente, \u00bfqu\u00e9 aspectos consideras que se podr\u00edan mejorar para futuras versiones del programa?<\/strong>
\nSugerir\u00eda tres puntos: tener mayor claridad sobre los tr\u00e1mites de postulaci\u00f3n a las universidades de destino desde el inicio; incluir una orientaci\u00f3n b\u00e1sica sobre el proceso de obtenci\u00f3n de visa; y facilitar el contacto entre el estudiante seleccionado y alumnos que ya hayan realizado la pasant\u00eda previa o se encuentren en el destino.<\/p>\n

\"\"<\/a>El testimonio de Elliot Mart\u00ednez Gonz\u00e1lez refleja el valor transformador que poseen las experiencias de movilidad internacional en la formaci\u00f3n universitaria. M\u00e1s all\u00e1 de la adquisici\u00f3n de nuevos contenidos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos en el \u00e1rea de la Educaci\u00f3n Parvularia, el paso por la Universidad de M\u00e1laga le permiti\u00f3 desarrollar competencias transversales como la adaptabilidad, el trabajo colaborativo en entornos diversos y una mayor sensibilidad intercultural. El viaje de Elliot demuestra que cruzar fronteras no solo expande el horizonte profesional, sino que fortalece la confianza personal para enfrentar con \u00e9xito los retos del ma\u00f1ana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El estudiante de Educaci\u00f3n Parvularia de la Universidad de Playa Ancha comparte los aprendizajes, desaf\u00edos y satisfacciones de su estad\u00eda de seis meses en el sur de Espa\u00f1a, una experiencia que transform\u00f3 su mirada tanto de la educaci\u00f3n, como de su autoconfianza personal.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":200876,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,97,73,86,213,91],"tags":[],"class_list":["post-200865","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-relaciones-internacionales","category-vicerrectoria-academica","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200865","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=200865"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200865\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":200878,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200865\/revisions\/200878"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/200876"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=200865"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=200865"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=200865"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}