{"id":200921,"date":"2026-09-01T11:48:23","date_gmt":"2026-09-01T15:48:23","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=200921"},"modified":"2026-09-01T11:48:23","modified_gmt":"2026-09-01T15:48:23","slug":"expertos-y-comunidad-academica-de-la-upla-analizan-el-rol-del-aprendizaje-cooperativo-y-el-impacto-de-la-inteligencia-artificial-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/09\/01\/expertos-y-comunidad-academica-de-la-upla-analizan-el-rol-del-aprendizaje-cooperativo-y-el-impacto-de-la-inteligencia-artificial-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Expertos y comunidad acad\u00e9mica de la UPLA analizan el rol del aprendizaje cooperativo y el impacto de la Inteligencia Artificial en las aulas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a> La carrera de Educaci\u00f3n Parvularia de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha (UPLA),<\/strong><\/a> en colaboraci\u00f3n con la Corporaci\u00f3n de Investigaciones Sociales (CISO)<\/strong>, desarroll\u00f3 el conversatorio \u201cLa importancia del Aprendizaje Cooperativo\u201d.<\/strong> La actividad reuni\u00f3 a autoridades universitarias, acad\u00e9micos, estudiantes y representantes de centros de pr\u00e1ctica para debatir sobre las metodolog\u00edas colaborativas y los desaf\u00edos cognitivos contempor\u00e1neos en las aulas.<\/p>\n

El encuentro se inici\u00f3 con las palabras de bienvenida de la decana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Dra. Silvia Sarzoza Herrera,<\/strong> y fue moderado por Rodrigo Gonz\u00e1lez Rebeco, ex Seremi de Ciencias de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/strong> El panel estuvo compuesto por la Dra. Erika D\u00edaz Suazo, acad\u00e9mica de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s (Facultad de Humanidades UPLA)<\/a>, y el Dr. H\u00e9ctor Pav\u00e9z Mackenzie, director del Observatorio Socialdem\u00f3crata de Chile.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Durante su intervenci\u00f3n, la Dra. Erika D\u00edaz Suazo explic\u00f3 que en el ciclo inicial de la educaci\u00f3n formal el aprendizaje cooperativo se articula de manera natural a trav\u00e9s del juego, espacio fundamental donde ni\u00f1os y ni\u00f1as asumen roles que favorecen su desarrollo integral.<\/p>\n

Al abordar la integraci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas en la labor pedag\u00f3gica, la acad\u00e9mica dijo que utiliza herramientas digitales para la planificaci\u00f3n metodol\u00f3gica, aunque contrapuso esta pr\u00e1ctica con las restricciones vigentes en el aula: \u201cLa inteligencia artificial puede ayudar a visualizar, cuando pueden ser usadas en el aula, la elaboraci\u00f3n de un trabajo colaborativo o de un trabajo cooperativo diferenciando las etapas. Entonces yo planteo que puedo usar, le doy el PROMPT a Gemini o a ChatGPT y me da la forma en que yo puedo desarrollar y plantear este trabajo con los estudiantes. Esa es la forma en que yo particularmente la integro actualmente, la uso mucho\u201d, sostuvo.<\/p>\n

Sin embargo, advirti\u00f3 sobre su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica: \u201cAhora ponerla en ejecuci\u00f3n en el aula se hace un poco m\u00e1s complejo debido a que las pol\u00edticas p\u00fablicas actualmente no nos permiten eso, ya que el uso de celulares se encuentra restringido en las salas de clase\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, el Dr. H\u00e9ctor Pav\u00e9z Mackenzie afirm\u00f3 que el aprendizaje cooperativo debe ser una estrategia aplicada con fuerza desde la educaci\u00f3n preescolar y b\u00e1sica, ya que acompa\u00f1a decisivamente el desarrollo de las capacidades cognitivas en las primeras etapas formativas, perdiendo intensidad progresivamente en la educaci\u00f3n media y superior.<\/p>\n

El especialista destac\u00f3 adem\u00e1s el impacto positivo de esta estrategia en el \u00e1nimo docente y en la democratizaci\u00f3n del aula: \u201cMuchos profesores ya hemos perdido nuestra capacidad de encantar a los dem\u00e1s, porque estamos desencantados nosotros. A m\u00ed estudiar esta estrategia de aprendizaje cooperativo me sirvi\u00f3 tambi\u00e9n para reencantar. La participaci\u00f3n, el reconocimiento del otro, esta idea que tambi\u00e9n la Dra. D\u00edaz plante\u00f3 de que todos tenemos un rol en la educaci\u00f3n: no solamente el docente, sino que el estudiante tambi\u00e9n te ense\u00f1a y hay que permitir que los estudiantes tengan estos roles de educadores en este proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, aprender nosotros de ellos con un ejercicio de humildad y permitirles que ellos nos ense\u00f1en y les ense\u00f1en a sus compa\u00f1eros\u201d, enfatiz\u00f3 el Dr. Pav\u00e9z.<\/p>\n

En relaci\u00f3n al avance de las tecnolog\u00edas digitales y la Inteligencia Artificial, manifest\u00f3 una postura cautelosa respecto al impacto neurocognitivo en las nuevas generaciones: \u201cPrimero tengo que decir que yo no soy muy partidario de la IA, soy m\u00e1s partidario de las inteligencias org\u00e1nicas. Sabemos que la IA multiplica su capacidad de manera geom\u00e9trica; yo estoy m\u00e1s bien preocupado de c\u00f3mo se desarrolla la inteligencia org\u00e1nica. Estoy preocupado que desde el 2010 en adelante las nuevas generaciones son menos inteligentes que las que le precedieron. El desarrollo de aquellas estructuras que en el cerebro permiten que seamos inteligentes y el uso de inteligencias artificiales y de redes no son compatibles\u201d, alert\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>La visi\u00f3n de los estudiantes estuvo representada por Bel\u00e9n Videla Sep\u00falveda,<\/strong> de tercer a\u00f1o de Educaci\u00f3n Parvularia de la UPLA, quien valor\u00f3 el encuentro como una instancia clave para contrarrestar las tendencias individualistas en la sociedad actual: \u201cEstas actividades forman parte de mi aprendizaje como futura educadora, ya que hoy en d\u00eda el individualismo en los trabajos se est\u00e1 dando mucho, siendo que tiene que ser colaborativo con los compa\u00f1eros. Justo ahora estoy en una clase donde se nos da la importancia de trabajar en equipo, entonces lo encuentro muy interesante… es parte de mi propio avance como futura educadora y agradezco estos tipos de espacios donde puedo seguir aprendiendo m\u00e1s y ser mejor\u201d, expres\u00f3 Videla.<\/p>\n

El conversatorio concluy\u00f3 remarcando que el aprendizaje cooperativo genera entornos donde la diversidad es respetada y valorada, fomentando el di\u00e1logo y la resoluci\u00f3n compartida de los procesos cognitivos.<\/p>\n