{"id":201670,"date":"2026-10-05T16:17:41","date_gmt":"2026-10-05T19:17:41","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=201670"},"modified":"2026-10-05T16:20:45","modified_gmt":"2026-10-05T19:20:45","slug":"7-8-y-9-de-octubre-vii-simposio-latinoamericano-y-caribeno-de-investigacion-en-educacion-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/10\/05\/7-8-y-9-de-octubre-vii-simposio-latinoamericano-y-caribeno-de-investigacion-en-educacion-inclusiva\/","title":{"rendered":"7, 8 y 9 de octubre: VII Simposio Latinoamericano y Caribe\u00f1o de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Inclusiva"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La Universidad de Playa Ancha invita a la comunidad a participar del <\/span>VII Simposio Latinoamericano y Caribe\u00f1o de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Inclusiva<\/b>, iniciativa gratuita y certificada que se realizar\u00e1 los d\u00edas 7, 8 y 9 de octubre, v\u00eda Youtube. <\/strong>Inscr\u00edbete aqu\u00ed.<\/a><\/strong><\/p>\n

Esta actividad acad\u00e9mica internacional, se consolida como un espacio de alta densidad te\u00f3rica y debate cr\u00edtico, orientado a interpelar estructuralmente los sistemas educativos de la regi\u00f3n en clave de inclusi\u00f3n. <\/span><\/p>\n

El evento propone analizar c\u00f3mo las barreras para el aprendizaje y la participaci\u00f3n no operan de forma aislada, sino que se entrelazan de forma indisoluble con opresiones hist\u00f3ricas y sist\u00e9micas de raza, clase, g\u00e9nero, etnicidad, territorio y discapacidad.\u00a0<\/span><\/p>\n

Este abordaje interseccional, permite advertir que las trayectorias escolares no son lineales ni neutrales; por el contrario, est\u00e1n moldeadas por la simultaneidad de estas identidades y\u00a0 opresiones. <\/span>La exclusi\u00f3n no afecta igual a un estudiante con discapacidad en un entorno urbano, de clase media, que a una estudiante ind\u00edgena con discapacidad, en una zona rural. <\/span><\/p>\n

Por lo tanto, el desaf\u00edo actual no radica en la simple asimilaci\u00f3n o integraci\u00f3n de la \u00abdiferencia\u00bb dentro de los m\u00e1rgenes institucionales vigentes, dado que es un mecanismo que suele homogeneizar las identidades y precarizar los tr\u00e1nsitos educativos.\u00a0<\/span>Se plantea la urgencia de reconfigurar el contrato educativo en su totalidad, fundament\u00e1ndolo en una \u00e9tica del cuidado y en los principios de la justicia social. <\/span><\/p>\n

De este modo, el simposio sit\u00faa la pedagog\u00eda de la vulnerabilidad y el rescate de los saberes territoriales, en el n\u00facleo de una transformaci\u00f3n escolar radical. Se busca, en \u00faltima instancia, transitar hacia una democratizaci\u00f3n real de las aulas, donde la comprensi\u00f3n de las trayectorias diversas y situadas de la regi\u00f3n latinoamericana y caribe\u00f1a, defina el rumbo de las nuevas pol\u00edticas y pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Revisa la programaci\u00f3n del simposio aqu\u00ed.<\/a><\/strong><\/p>\n