{"id":201994,"date":"2026-10-09T09:00:28","date_gmt":"2026-10-09T12:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=201994"},"modified":"2026-10-15T16:29:07","modified_gmt":"2026-10-15T19:29:07","slug":"colegios-tecnico-profesionales-valoran-actualizacion-de-proceso-con-que-itec-reconoce-aprendizajes-de-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/10\/09\/colegios-tecnico-profesionales-valoran-actualizacion-de-proceso-con-que-itec-reconoce-aprendizajes-de-escolares\/","title":{"rendered":"Colegios t\u00e9cnico profesionales valoran actualizaci\u00f3n de proceso con que ITEC reconoce aprendizajes de escolares"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El Instituto Tecnol\u00f3gico (ITEC)<\/strong><\/a> de la Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong> se encuentra en un importante proceso de actualizaci\u00f3n de su regulaci\u00f3n institucional relacionada a la articulaci\u00f3n curricular y al reconocimiento de aprendizajes de estudiantes de la Educaci\u00f3n Media T\u00e9cnico Profesional (EMTP).<\/p>\n

Cabe recordar que la renovaci\u00f3n curricular llevada a cabo por el ITEC para el 2021 permiti\u00f3 analizar la correspondencia entre los aprendizajes desarrollados en sus carreras t\u00e9cnicas de nivel superior y las consideradas en las especialidades de establecimientos de Educaci\u00f3n Media T\u00e9cnico Profesional. A partir de antecedentes como perfiles de egreso, competencias de especialidad, resultados de aprendizaje, criterios de evaluaci\u00f3n, contenidos, desempe\u00f1os esperados y cargas horarias, se busc\u00f3 identificar equivalencias curriculares que permitieran reconocer dichos aprendizajes alcanzados por los estudiantes secundarios, evitar as\u00ed la reiteraci\u00f3n de actividades formativas al momento de que \u00e9stos ingresen a la UPLA y, en definitiva, favorecer la continuidad de estudios desde la ense\u00f1anza media a la superior.<\/p>\n

Miguel Sagredo Gallardo, secretario acad\u00e9mico del ITEC,<\/strong> destac\u00f3 que el an\u00e1lisis comparado entre los programas de estudio de la UPLA y de los establecimientos educacionales, \u201cha proporcionado informaci\u00f3n relevante que permite identificar correspondencias y brechas entre la formaci\u00f3n de nivel medio y la formaci\u00f3n t\u00e9cnica de nivel superior, antecedentes que pueden orientar ajustes en planificaciones, actividades de taller, procedimientos de evaluaci\u00f3n y otras decisiones curriculares. Es un proceso que constituye una expresi\u00f3n de la bidireccionalidad de la Vinculaci\u00f3n con el Medio de la UPLA. Un intercambio que genera antecedentes para la docencia, la innovaci\u00f3n curricular, el aseguramiento de la calidad y la vinculaci\u00f3n territorial del Instituto Tecnol\u00f3gico\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Todo este trabajo fue posible gracias al v\u00ednculo construido previamente por el ITEC con establecimientos t\u00e9cnico profesionales del territorio, y que en 2020, por ejemplo, abarc\u00f3 a 14 liceos del Valle de Aconcagua, permitiendo el conocimiento de sus programas, pr\u00e1cticas formativas y contextos educativos a partir del di\u00e1logo con equipos
\ndirectivos, unidades t\u00e9cnico pedag\u00f3gicas, coordinaciones de especialidad y docentes. Actualmente, 11 de ellos mantienen convenios con el Instituto Tecnol\u00f3gico, lo que permite a los estudiantes que cumplen los requisitos establecidos solicitar el reconocimiento de m\u00f3dulos de especialidad mediante la homologaci\u00f3n de actividades
\ncurriculares.<\/p>\n

Fabiola Vilugr\u00f3n Aravena, directora de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la UPLA<\/strong>, sostuvo que \u201cvaloramos mucho el trabajo que est\u00e1 realizando el Instituto Tecnol\u00f3gico con los colegios t\u00e9cnico profesionales, porque permite reconocer los aprendizajes que las y los estudiantes ya traen consigo y favorecer su continuidad de estudios. Al mismo tiempo, nos da la oportunidad de conocer mejor la formaci\u00f3n que entregan estos establecimientos y recoger esa experiencia para revisar nuestros propios procesos formativos. Esto se relaciona directamente con lo que plantea nuestra Pol\u00edtica
\nInstitucional de Vinculaci\u00f3n con el Medio en su eje estrat\u00e9gico de \u2018Docencia con enfoque VcM\u2019, en el sentido de que el v\u00ednculo con el entorno contribuya a la formaci\u00f3n de los estudiantes y que lo aprendido en ese trabajo conjunto tambi\u00e9n nos permita mejorar la ense\u00f1anza que entregamos como Universidad\u201d.<\/p>\n

Actualizaci\u00f3n del proceso de reconocimiento<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>
Foto Instagram Colegio Alonso de Ercilla<\/figcaption><\/figure>\n

Desde 2021 la aprobaci\u00f3n del Reglamento para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos y Estudios de Educaci\u00f3n Media T\u00e9cnico Profesional estableci\u00f3 un marco institucional para estos procedimientos, definiendo requisitos, responsabilidades y mecanismos de reconocimiento aplicables en la Universidad, integrando la experiencia desarrollada por el Instituto Tecnol\u00f3gico a una regulaci\u00f3n institucional. A partir de 2026 la entrada en vigencia de los redise\u00f1os curriculares de las carreras t\u00e9cnicas del ITEC hizo necesario revisar las equivalencias establecidas previamente, debido a que los cambios en perfiles de egreso, competencias, planes de estudio y actividades curriculares imped\u00edan mantener autom\u00e1ticamente reconocimientos construidos sobre planes anteriores. Por esta raz\u00f3n, el Instituto inici\u00f3 una nueva revisi\u00f3n comparada de los programas, considerando tanto los dise\u00f1os curriculares vigentes de sus carreras como las versiones actuales de las especialidades de Educaci\u00f3n Media T\u00e9cnico Profesional.<\/p>\n

En ese marco, hasta ahora el ITEC ha logrado finalizar su proceso de actualizaci\u00f3n con tres establecimientos del Valle de Aconcagua, como son el Liceo T\u00e9cnico Profesional Pedro Aguirre Cerda de Calle Larga, el Colegio Alonso de Ercilla en San Felipe y el Colegio Bicentenario Santa Mar\u00eda de Aconcagua en la comuna del mismo nombre. Adem\u00e1s, se contin\u00faa trabajando con ese mismo objetivo con otras veinte instituciones educacionales t\u00e9cnico profesionales.<\/p>\n

Al respecto, V\u00edctor Silva Silva, coordinador t\u00e9cnico profesional del Colegio Alonso de Ercilla,<\/strong> sostuvo que \u201cpara nuestro establecimiento ha sido un proceso altamente positivo la actualizaci\u00f3n del proceso de reconocimiento de aprendizajes previos para nuestros alumnos, fundamentalmente porque podemos ampliar el reconocimiento a otras carreras que ofrece el Instituto Tecnol\u00f3gico y en las que nuestros alumnos presentan inter\u00e9s. As\u00ed como tambi\u00e9n hacer un an\u00e1lisis de nuestras pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y aprendizajes para los alumnos del \u00e1rea t\u00e9cnico profesional, de manera de asegurar el \u00e9xito en la Educaci\u00f3n Superior\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a> Por su parte, Lilia Aguirrre Contreras, coordinadora t\u00e9cnica de Especialidades del Liceo T\u00e9cnico Profesional Pedro Aguirre Cerda<\/strong>, relev\u00f3 que \u201cconcretar este proceso de actualizaci\u00f3n junto al ITEC de la Universidad de Playa Ancha es un avance muy significativo, ya que fortalece la articulaci\u00f3n entre la Educaci\u00f3n Media T\u00e9cnico Profesional y la Educaci\u00f3n Superior. Esta iniciativa permite reconocer los aprendizajes, conocimientos y competencias que nuestros estudiantes han desarrollado durante su formaci\u00f3n t\u00e9cnica, otorg\u00e1ndoles mayores oportunidades para dar continuidad a sus estudios superiores y avanzar en sus proyectos de vida. Asimismo, contribuye a valorar la formaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional como una trayectoria educativa con proyecci\u00f3n, donde los aprendizajes adquiridos en el liceo constituyen una base importante para seguir creciendo acad\u00e9mica y profesionalmente\u201d.<\/p>\n

En ese mismo sentido, Lilia Aguirre<\/strong> a\u00f1adi\u00f3 que \u201cvaloramos profundamente el trabajo colaborativo con la UPLA, porque nos permite generar oportunidades concretas para nuestros j\u00f3venes, reducir las barreras de acceso a la Educaci\u00f3n Superior y fortalecer sus expectativas de desarrollo. Para nuestros estudiantes, muchos de los cuales provienen de nuestra comuna y sus alrededores, este tipo de iniciativas puede marcar una diferencia importante, al acercarles nuevas posibilidades de formaci\u00f3n y desarrollo profesional. Creemos que este trabajo conjunto refleja el compromiso de ambas instituciones con una educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional pertinente, inclusiva y de calidad que les permite a los j\u00f3venes proyectarse hacia nuevos desaf\u00edos en la Educaci\u00f3n Superior y en el mundo laboral\u201d.<\/p>\n

(Daniel Labb\u00e9 Y., periodista Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio \/ Campus
\nSan Felipe)<\/p>\n

Direcci\u00f3n General de Comunicaciones
\nUniversidad de Playa Ancha<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El ITEC est\u00e1 trabajando junto a comunidades de establecimientos de la regi\u00f3n para ajustar el procedimiento que permite a los estudiantes de educaci\u00f3n media solicitar el reconocimiento de su ense\u00f1anza y la homologaci\u00f3n de actividades curriculares al momento de ingresar a la Universidad.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":201997,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,83,1,91],"tags":[],"class_list":["post-201994","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-instituto-tecnologico","category-sin-categoria","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/201994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=201994"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/201994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":202002,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/201994\/revisions\/202002"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/201997"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=201994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=201994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=201994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}