{"id":202578,"date":"2026-11-04T14:57:46","date_gmt":"2026-11-04T17:57:46","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=202578"},"modified":"2026-11-04T14:57:46","modified_gmt":"2026-11-04T17:57:46","slug":"laetec-upla-y-uvm-impulsan-innovadora-estrategia-didactica-de-matematica-para-estudiantes-de-ingenieria-comercial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/11\/04\/laetec-upla-y-uvm-impulsan-innovadora-estrategia-didactica-de-matematica-para-estudiantes-de-ingenieria-comercial\/","title":{"rendered":"LAETEC UPLA y UVM impulsan innovadora estrategia did\u00e1ctica de matem\u00e1tica para estudiantes de Ingenier\u00eda Comercial"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Investigadores del Laboratorio de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda (LAETEC) de la Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/a><\/strong> junto a acad\u00e9micas de la Universidad Vi\u00f1a del Mar (UVM) iniciaron la implementaci\u00f3n del proyecto de investigaci\u00f3n \u201cComprensi\u00f3n de enunciados y modelaci\u00f3n matem\u00e1tica en la construcci\u00f3n de f\u00f3rmulas de Excel en estudiantes de Ingenier\u00eda Comercial\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>La iniciativa busca articular el conocimiento cient\u00edfico con la pr\u00e1ctica docente para generar evidencia emp\u00edrica que fortalezca la ense\u00f1anza universitaria a trav\u00e9s de la Investigaci\u00f3n Basada en Dise\u00f1o (IBD).<\/p>\n

La primera jornada presencial de esta secuencia did\u00e1ctica se desarroll\u00f3 en las dependencias de la UVM, reuniendo a las acad\u00e9micas investigadoras Claudia Pasdenom (responsable de la ejecuci\u00f3n del proyecto), Connie Cofr\u00e9, Nataly y Macarena Astudillo V\u00e1squez (jefa de Formaci\u00f3n Transversal de la UVM), junto al Dr. Miguel Rodr\u00edguez Jara, acad\u00e9mico de la UPLA y director del LAETEC.<\/strong><\/p>\n

De la comprensi\u00f3n del lenguaje a la resoluci\u00f3n de problemas<\/strong><\/h4>\n

La propuesta did\u00e1ctica comenz\u00f3 con un bloque enfocado en el an\u00e1lisis de tareas matem\u00e1ticas contextualizadas en situaciones de comercio, an\u00e1lisis de informaci\u00f3n y toma de decisiones. Conducido por la profesora Nataly, este trabajo abord\u00f3 tres dimensiones de la comprensi\u00f3n de textos: literal, inferencial y cr\u00edtica. Como decisi\u00f3n did\u00e1ctica clave, este primer acercamiento se realiz\u00f3 sin recurrir a la planilla de c\u00e1lculo Excel, permitiendo a los estudiantes comprender los enunciados y estructurar estrategias antes de avanzar hacia la modelaci\u00f3n digital.<\/p>\n

\"\"<\/a>Posteriormente, el Dr. Miguel Rodr\u00edguez profundiz\u00f3 en el razonamiento matem\u00e1tico aplicando las cuatro fases de George P\u00f3lya (1945): Comprender el problema, concebir un plan, ejecutar el plan y examinar retrospectivamente la soluci\u00f3n.<\/p>\n

La sesi\u00f3n incluy\u00f3 problemas no rutinarios que incentivaron la exploraci\u00f3n mediante ensayo y error, la formulaci\u00f3n de conjeturas y la revisi\u00f3n de procedimientos, superando la aplicaci\u00f3n mec\u00e1nica de f\u00f3rmulas y sentando las bases para el trabajo posterior en Excel.<\/p>\n

Liderazgo en investigaci\u00f3n y trabajo interuniversitario<\/strong><\/h4>\n

Adem\u00e1s del trabajo de aula, la iniciativa marca un hito de colaboraci\u00f3n regional impulsado por un equipo de mujeres investigadoras. La metodolog\u00eda de Investigaci\u00f3n Basada en Dise\u00f1o (IBD) permite evaluar y perfeccionar de manera continua las estrategias de ense\u00f1anza a partir del an\u00e1lisis directo del aprendizaje estudiantil.<\/p>\n

\"\"<\/a>Sobre el trabajo interinstitucional, el Dr. Miguel Rodr\u00edguez Jara destac\u00f3: \u201cDurante estos a\u00f1os como director del LAETEC he tenido la oportunidad de trabajar con mujeres investigadoras de distintas instituciones y apreciar, con profunda satisfacci\u00f3n, su capacidad para generar conocimiento, construir equipos y asumir desaf\u00edos cient\u00edficos de gran relevancia educativa. Esta experiencia con acad\u00e9micas de la Universidad Vi\u00f1a del Mar es una nueva muestra de ese compromiso. M\u00e1s all\u00e1 de cualquier distinci\u00f3n de g\u00e9nero, lo que valoramos es el talento, la rigurosidad, la iniciativa y la convicci\u00f3n de que la investigaci\u00f3n puede contribuir efectivamente a mejorar la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes\u201d.<\/p>\n

Asimismo, el director enfatiz\u00f3 el car\u00e1cter abierto y regional de la alianza: \u201c\u201cDesde sus inicios, el LAETEC ha buscado construir una comunidad de investigaci\u00f3n abierta, donde el conocimiento no quede restringido a una instituci\u00f3n. Trabajar con acad\u00e9micas de la Universidad Vi\u00f1a del Mar, codise\u00f1ar experiencias de aprendizaje y compartir el aula nos permite avanzar hacia una investigaci\u00f3n situada, colaborativa y comprometida con los desaf\u00edos formativos de nuestra regi\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Continuidad del proyecto<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>La jornada inaugural concluy\u00f3 en un ambiente de cordialidad y reconocimiento mutuo, donde los estudiantes valoraron la experiencia y el equipo de la UVM hizo entrega de un presente al Dr. Rodr\u00edguez en agradecimiento por su participaci\u00f3n presencial, acompa\u00f1ado de un espacio de camarader\u00eda auspiciado por ambas instituciones.<\/p>\n

El proyecto continuar\u00e1 con sus siguientes jornadas presenciales los d\u00edas 04 y 11 de noviembre, donde se profundizar\u00e1 en el an\u00e1lisis de las estrategias de los estudiantes y en la incorporaci\u00f3n progresiva de herramientas tecnol\u00f3gicas para la modelaci\u00f3n matem\u00e1tica y la construcci\u00f3n de f\u00f3rmulas en Excel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La iniciativa interuniversitaria integra la comprensi\u00f3n lectora, las cuatro fases de P\u00f3lya y la modelaci\u00f3n en Excel para fortalecer la formaci\u00f3n profesional mediante la Investigaci\u00f3n Basada en Dise\u00f1o en la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":202598,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,903,91],"tags":[],"class_list":["post-202578","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-laetec","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/202578","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=202578"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/202578\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":202599,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/202578\/revisions\/202599"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/202598"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=202578"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=202578"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=202578"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}