{"id":202727,"date":"2026-11-06T11:46:42","date_gmt":"2026-11-06T14:46:42","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=202727"},"modified":"2026-11-06T11:46:42","modified_gmt":"2026-11-06T14:46:42","slug":"con-llamado-a-transformar-la-educacion-ambiental-concluye-el-congreso-iberoamericano-sobre-indagacion-cientifica-en-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/11\/06\/con-llamado-a-transformar-la-educacion-ambiental-concluye-el-congreso-iberoamericano-sobre-indagacion-cientifica-en-la-upla\/","title":{"rendered":"Con llamado a transformar la educaci\u00f3n ambiental concluye el Congreso Iberoamericano sobre Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica en la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cHoy d\u00eda el llamado de la educaci\u00f3n ambiental, particularmente frente a la crisis clim\u00e1tica, es la acci\u00f3n y la transformaci\u00f3n\u201d. Con estas palabras, el Dr. Gonzalo Guerrero Hern\u00e1ndez, acad\u00e9mico de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile (PUC), sintetiz\u00f3 el esp\u00edritu del cierre del Congreso Iberoamericano sobre Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica en la Ense\u00f1anza de las Ciencias (CIICE), realizado entre el 3 y el 5 de noviembre en la Universidad de Playa Ancha (UPLA).<\/p>\n

Durante su conferencia magistral de clausura, titulada \u00abDel glaciar al humedal: Alfabetizaciones cient\u00edficas y ambientales cr\u00edticas para habitar la crisis ecosocial\u00bb, el Dr. Guerrero enfatiz\u00f3 la necesidad de ir m\u00e1s all\u00e1 del aprendizaje conceptual para construir redes afectivas y territoriales frente a la crisis clim\u00e1tica.<\/p>\n

\u00abLo que buscamos hoy d\u00eda es que los estudiantes, adem\u00e1s de saber conceptos, y de entender la l\u00f3gica que hay atr\u00e1s de la actividad cient\u00edfica, podamos articularnos a trav\u00e9s de una relaci\u00f3n simbi\u00f3tica con la educaci\u00f3n ambiental. Y aqu\u00ed es donde encontramos que lo relacional, por ejemplo, es superimportante, pero tambi\u00e9n la conexi\u00f3n con los territorios\u00bb, sostuvo el acad\u00e9mico de la Facultad de Educaci\u00f3n y del Instituto para el Desarrollo Sustentable de la PUC.<\/p>\n

Agreg\u00f3 Guerrero que, \u00abcuando nosotros imaginamos que la educaci\u00f3n ambiental adquiere un giro que es emocional, afectivo, territorial y que es cr\u00edtico, estamos tambi\u00e9n involucrando la dimensi\u00f3n pol\u00edtica, pero tambi\u00e9n los afectos, la memoria y c\u00f3mo hoy d\u00eda, en el contexto en el que vivimos, podemos actuar. B\u00e1sicamente, ese es el llamado de la alfabetizaci\u00f3n ambiental cr\u00edtica\u00bb.<\/p>\n

Tres jornadas de intercambio<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Esta perspectiva cr\u00edtica y transformadora marc\u00f3 el desarrollo de todo el encuentro, que se efectu\u00f3 bajo el lema \u201cIndagar para comprender, participar para transformar: Puentes entre alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica y sostenibilidad\u201d. Desarrollado en modalidad h\u00edbrida desde Valpara\u00edso, el congreso permiti\u00f3 la conexi\u00f3n de participantes a nivel nacional e internacional, reuniendo un total de 118 trabajos acad\u00e9micos (77 presenciales y 41 virtuales).<\/p>\n

El evento fue organizado por la UPLA a trav\u00e9s de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong><\/a>, en conjunto con la Universidad de M\u00e1laga (UMA) de Espa\u00f1a, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n (UMCE) y la Red para la Promoci\u00f3n de la Indagaci\u00f3n entre Chile y Espa\u00f1a (Red INCE). Adem\u00e1s, cont\u00f3 con el auspicio de la Sociedad Chilena de Educaci\u00f3n Cient\u00edfica (SOCHEF) y el apoyo del Proyecto Fondecyt de Iniciaci\u00f3n 11261330.<\/p>\n

\"\"<\/a>Respecto del balance general de la cita acad\u00e9mica, la presidenta internacional del CIICE, Dra. Teresa Lupi\u00f3n Cobos<\/strong>, y acad\u00e9mica Universidad de M\u00e1laga, destac\u00f3 el profundo impacto humano e intelectual del di\u00e1logo compartido:<\/p>\n

\u00abHan sido tres d\u00edas muy intensos, pero no solamente desde un punto de vista de trabajo, sino intensos emocionalmente y muy positivos, porque hemos podido contrastar puntos de vista sobre las maneras de ense\u00f1ar y aprender desde el uso de la indagaci\u00f3n cient\u00edfica, para promover una alfabetizaci\u00f3n ciudadana efectiva en todos los ciudadanos y ciudadanas de nuestro entorno iberoamericano.\u00a0Y eso ha hecho que nos pongamos a reflexionar, conjuntamente, el profesorado y los investigadores que hemos participado, en c\u00f3mo entendemos esas maneras de acercar la ciencia y el conocimiento efectivo a nuestro ciudadano y ciudadana de \"\"<\/a>Iberoam\u00e9rica, que tiene unas se\u00f1as de identidad, que tiene unas necesidades y una forma de entender el entorno y las necesidades del mundo globalizado\u00bb, manifest\u00f3 la Dra. Lupi\u00f3n.<\/p>\n

Con este hito de clausura, las instituciones organizadoras reafirmaron su compromiso de consolidar redes de colaboraci\u00f3n en toda Iberoam\u00e9rica, promoviendo una educaci\u00f3n cient\u00edfica que no solo informe, sino que conecte con las realidades territoriales y responda activamente a los desaf\u00edos del desarrollo sostenible.<\/p>\n