{"id":202784,"date":"2026-11-06T12:13:27","date_gmt":"2026-11-06T15:13:27","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=202784"},"modified":"2026-11-06T12:13:27","modified_gmt":"2026-11-06T15:13:27","slug":"ciencia-territorio-y-arte-universidad-de-playa-ancha-desarrolla-proyecto-interdisciplinario-para-el-conocimiento-y-valoracion-de-la-flora-local","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/11\/06\/ciencia-territorio-y-arte-universidad-de-playa-ancha-desarrolla-proyecto-interdisciplinario-para-el-conocimiento-y-valoracion-de-la-flora-local\/","title":{"rendered":"Ciencia, territorio y arte: Universidad de Playa Ancha desarrolla proyecto interdisciplinario para el conocimiento y valoraci\u00f3n de la flora local"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong> a trav\u00e9s de acad\u00e9micos\/as y estudiantes de las facultades de Ciencias Naturales y Exactas y de Arte,<\/strong> desarrolla durante el segundo semestre de 2026 una experiencia educativa interdisciplinaria junto al Colegio Amancay de Limache,<\/strong> esto en el marco del proyecto \u201cExplorando la flora de los cerros de Limache, Quilpu\u00e9 y Valpara\u00edso: ciencia ciudadana para conocer y documentar la biodiversidad vegetal local\u201d.<\/strong><\/p>\n

La iniciativa, financiada por el Fondo Social CreaLab de la UPLA<\/strong>, busca fortalecer el conocimiento, registro y valoraci\u00f3n de la biodiversidad vegetal local mediante estrategias de ciencia ciudadana, formaci\u00f3n cient\u00edfica, trabajo territorial y expresi\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n

La propuesta responde a la necesidad de visibilizar y documentar la diversidad flor\u00edstica presente en los ecosistemas mediterr\u00e1neos de Chile central,<\/strong> particularmente en sectores urbanos y periurbanos, donde una parte importante de la biodiversidad vegetal permanece escasamente registrada y conocida.<\/p>\n

En este contexto, el trabajo desarrollado junto al Colegio Amancay busca acercar el conocimiento cient\u00edfico a los\/as estudiantes, promoviendo su participaci\u00f3n activa en el reconocimiento de especies vegetales, su registro geogr\u00e1fico, identificaci\u00f3n y conservaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>Un proyecto que integra ciencias, geograf\u00eda y artes<\/strong><\/p>\n

Uno de los principales atributos de esta iniciativa es su car\u00e1cter interdisciplinario, al articular el trabajo acad\u00e9mico de dos facultades de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Desde la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas participan acad\u00e9micos y estudiantes de las carreras de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias y Geograf\u00eda.<\/strong> La primera aporta conocimientos especializados en bot\u00e1nica, morfolog\u00eda vegetal, identificaci\u00f3n taxon\u00f3mica, colecta cient\u00edfica y t\u00e9cnicas de herborizaci\u00f3n. La segunda contribuye mediante herramientas de an\u00e1lisis territorial, georreferenciaci\u00f3n, registro de informaci\u00f3n espacial y representaci\u00f3n de la distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica de las especies.<\/p>\n

Por su parte, la Facultad de Arte, a trav\u00e9s de la carrera de Pedagog\u00eda en Artes Visuales, constituye un componente fundamental de la iniciativa,<\/strong> incorporando el dibujo bot\u00e1nico y la representaci\u00f3n visual de la biodiversidad como l\u00edneas de trabajo propias del proyecto.<\/p>\n

Desde esta disciplina se aborda la observaci\u00f3n detallada de las estructuras vegetales, sus proporciones, formas, texturas y colores, desarrollando habilidades de representaci\u00f3n gr\u00e1fica que permiten documentar y comunicar visualmente la diversidad de especies presentes en el territorio.<\/strong><\/p>\n

La participaci\u00f3n de estudiantes universitarios constituye, adem\u00e1s, un componente fundamental, ya que permite desarrollar experiencias formativas en contextos reales, mediante el trabajo de campo, la organizaci\u00f3n de actividades educativas, la identificaci\u00f3n de especies, la elaboraci\u00f3n de ejemplares de herbario, el dibujo bot\u00e1nico y la sistematizaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre biodiversidad.<\/p>\n

\"\"<\/a>Equipo acad\u00e9mico y responsabilidades<\/strong><\/p>\n

El proyecto es coordinado por la profesora Pamela Ram\u00edrez Verdugo y el profesor Jean Pierre Fran\u00e7ois, acad\u00e9micos de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.<\/strong> Pamela Ram\u00edrez Verdugo, especialista en bot\u00e1nica y curadora del Herbario VALPL de la Universidad de Playa Ancha, lidera el componente bot\u00e1nico de la iniciativa, incluyendo las actividades de reconocimiento, identificaci\u00f3n, colecta cient\u00edfica y herborizaci\u00f3n del material vegetal. Por su parte, Jean Pierre Fran\u00e7ois contribuye desde el \u00e1mbito de las ciencias geogr\u00e1ficas, particularmente en el an\u00e1lisis territorial y el registro de informaci\u00f3n espacial.<\/p>\n

La iniciativa contempla, adem\u00e1s, la colaboraci\u00f3n acad\u00e9mica desde la carrera de Pedagog\u00eda en Artes Visuales, a cargo del profesor Eugenio Medina,<\/strong> cuya participaci\u00f3n permite desarrollar el componente de dibujo bot\u00e1nico y representaci\u00f3n art\u00edstica de la flora.<\/p>\n

Asimismo, participan acad\u00e9micos y colaboradores de distintas \u00e1reas disciplinares,<\/strong> entre los cuales se encuentran Ana Hern\u00e1ndez y Freddy Saavedra. Adem\u00e1s de las\/os exestudiantes<\/strong> Manuel Robles, Melanny Ibacache, Paulina Hern\u00e1ndez, Polet \u00c1lvarez, Carla Novoa; y las\/os estudiantes Paula Carrasco, Karina Castillo, Darinca Saavedra, Nicol\u00e1s Pe\u00f1a, Nicol\u00e1s R\u00edos, Loreto P\u00e9rez y Marcelo Soto,<\/strong> quienes son parte del equipo responsable y colaboradores del formulario de monitoreo del proyecto.<\/p>\n

\"\"<\/a>Trabajo colaborativo con Colegio Amancay de Limache<\/strong><\/p>\n

El Colegio Amancay,<\/strong> representado por su directora y ex estudiante de la universidad Andrea Paz Garrido y el profesor Eugenio Medina, constituye el establecimiento educacional participante en esta experiencia formativa, donde se desarrolla un trabajo progresivo con estudiantes de s\u00e9ptimo b\u00e1sico y tercero medio.<\/strong><\/p>\n

La colaboraci\u00f3n entre la Universidad de Playa Ancha y el establecimiento contempla distintas modalidades de aprendizaje, entre ellas bioblitz de flora, talleres de bot\u00e1nica, reconocimiento de especies vegetales, registro de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica, colecta cient\u00edfica, herborizaci\u00f3n y dibujo bot\u00e1nico.<\/strong><\/p>\n

Con estas actividades los responsables del proyecto buscan que los estudiantes no sean solamente receptores de conocimientos, sino participantes activos en la observaci\u00f3n y documentaci\u00f3n de la biodiversidad vegetal presente en su entorno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Proyecto Fondo Social CreaLab 2026 \u201cExplorando la flora de los cerros de Limache, Quilpu\u00e9 y Valpara\u00edso\u201d es ejecutado por acad\u00e9micos\/as y estudiantes de las facultades de Ciencias Naturales y Exactas y Arte en conjunto con el Colegio Amancay de Limache.<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":202785,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,52,201,40,101,69,97,71,153,904,139,91],"tags":[959,956,215,957,958,758,216],"class_list":["post-202784","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-cultura","category-desarrollo-estudiantil","category-destacados","category-docencia","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-galeria-crearte","category-pedagogia-en-artes-visuales","category-sibupla","category-vinculacion-con-el-medio","tag-biodiversidad","tag-colegio-amancay","tag-facultad-de-arte","tag-facultad-de-ciencias-naturales","tag-flora","tag-limache","tag-upla"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/202784","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=202784"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/202784\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":202790,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/202784\/revisions\/202790"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/202785"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=202784"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=202784"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=202784"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}