{"id":203142,"date":"2026-11-13T11:00:56","date_gmt":"2026-11-13T14:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=203142"},"modified":"2026-11-13T11:00:56","modified_gmt":"2026-11-13T14:00:56","slug":"graduado-de-magister-en-evaluacion-educacional-upla-crea-plataforma-computacional-para-medir-el-compromiso-docente-frente-al-cambio-climatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/11\/13\/graduado-de-magister-en-evaluacion-educacional-upla-crea-plataforma-computacional-para-medir-el-compromiso-docente-frente-al-cambio-climatico\/","title":{"rendered":"Graduado de Mag\u00edster en Evaluaci\u00f3n Educacional UPLA crea plataforma computacional para medir el compromiso docente frente al cambio clim\u00e1tico"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Transformar una investigaci\u00f3n acad\u00e9mica de postgrado en una herramienta tecnol\u00f3gica aplicable al sistema educativo es el logro detr\u00e1s del trabajo presentado por Eduardo Mu\u00f1oz-Riquelme<\/strong>, reci\u00e9n graduado del Mag\u00edster en Evaluaci\u00f3n Educacional de la Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong>, en el IV Congreso Internacional de Investigaci\u00f3n Interdisciplinaria en Ingenier\u00eda, efectuado los d\u00edas 26 y 27 de octubre en la ciudad puerto.<\/p>\n

Bajo el t\u00edtulo \u201cPlataforma metodol\u00f3gico-computacional para evaluar el posicionamiento docente frente a la sustentabilidad y la adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico\u201d,<\/strong> la investigaci\u00f3n aborda un desaf\u00edo urgente: comprender y medir c\u00f3mo los docentes se sit\u00faan frente a la crisis socioambiental para orientar futuras acciones formativas.<\/p>\n

El proyecto naci\u00f3 en el marco de la tesis de grado de Mu\u00f1oz-Riquelme, guiada por la acad\u00e9mica de la UPLA, Dra. Auristela Hormaz\u00e1bal-Soto<\/strong>. En esa etapa inicial, el estudio logr\u00f3 dise\u00f1ar y validar una escala espec\u00edfica para evaluar la postura del profesorado ante la sustentabilidad y la adaptaci\u00f3n clim\u00e1tica.<\/p>\n

Sin embargo, el avance significativo del trabajo radica en su evoluci\u00f3n hacia el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico. Mediante la integraci\u00f3n de metodolog\u00edas evaluativas y herramientas computacionales, el equipo desarroll\u00f3 una plataforma capaz de automatizar y facilitar el procesamiento, an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de los datos arrojados por el instrumento. De este modo, lo que comenz\u00f3 como una medici\u00f3n te\u00f3rica se proyecta hoy como un recurso pr\u00e1ctico de diagn\u00f3stico y toma de decisiones en el \u00e1mbito docente.<\/p>\n

Trabajo interdisciplinario e interinstitucional<\/strong><\/p>\n

El car\u00e1cter interdisciplinario de la investigaci\u00f3n \u2014que permiti\u00f3 llevar una iniciativa del \u00e1rea educacional a un congreso de ingenier\u00eda\u2014 se consolid\u00f3 gracias a la colaboraci\u00f3n entre especialistas de la UPLA<\/strong> y la Universidad Vi\u00f1a del Mar (UVM).<\/strong><\/p>\n

Junto a Mu\u00f1oz-Riquelme y la Dra. Hormaz\u00e1bal-Soto, participaron en la autor\u00eda del p\u00f3ster la Mg. Karina Huencho-Iturra, acad\u00e9mica adjunta de la Unidad de Formaci\u00f3n Transversal de la UVM, y el Dr. Eduardo Puraivan<\/strong>, coordinador general de la Unidad de Innovaci\u00f3n en Docencia e Investigaci\u00f3n Formativa (UIDIF) de la misma casa de estudios y acad\u00e9mico colaborador del Mag\u00edster en Evaluaci\u00f3n Educacional de la UPLA.<\/p>\n

La presentaci\u00f3n en este encuentro internacional no solo permiti\u00f3 visibilizar los resultados obtenidos en el posgrado de la UPLA, sino tambi\u00e9n demostrar el potencial de la investigaci\u00f3n aplicada cuando cruza fronteras disciplinares para responder a problem\u00e1ticas globales desde la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El trabajo presentado por Eduardo Mu\u00f1oz-Riquelme surgi\u00f3 de su tesis de mag\u00edster y re\u00fane una escala de evaluaci\u00f3n con una plataforma de apoyo para analizar e interpretar sus resultados.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":203144,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,73,85],"tags":[],"class_list":["post-203142","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-postgrados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/203142","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=203142"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/203142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":203145,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/203142\/revisions\/203145"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/203144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=203142"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=203142"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=203142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}