{"id":20957,"date":"2010-12-22T14:16:45","date_gmt":"2010-12-22T18:16:45","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=20957"},"modified":"2014-01-15T17:24:16","modified_gmt":"2014-01-15T21:24:16","slug":"dr-alava-realizo-evaluacion-de-talleres-de-liderazgo-estrategico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2010\/12\/22\/dr-alava-realizo-evaluacion-de-talleres-de-liderazgo-estrategico\/","title":{"rendered":"Dr. Alava realiz\u00f3 evaluaci\u00f3n de talleres de liderazgo estrat\u00e9gico"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El director del Instituto de Liderazgo Educacional de la Universidad de Jyv\u00e4skyl\u00e4 de Finlandia, Dr. Jukka Alava<\/strong>, realiz\u00f3 talleres a autoridades y acad\u00e9micos de las ocho facultades sobre \u201cDesarrollo del liderazgo estrat\u00e9gico en los procesos de renovaci\u00f3n curricular en las instituciones de educaci\u00f3n superior<\/strong>\u201d.<\/p>\n

La actividad se desarroll\u00f3 entre el 15 y el 17 de diciembre y se enmarc\u00f3 en la ejecuci\u00f3n del proyecto MECESUP UPA 0802 \u201cDise\u00f1o de un modelo transversal de formaci\u00f3n profesional centrado en la persona de los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha\u201d.<\/p>\n

\u00bf<\/strong>Cu\u00e1les han sido las l\u00edneas prioritarias contenidas en los talleres que usted ha desarrollado en esta visita a la UPLA?<\/strong><\/p>\n

\u201cLo que he realizado es tratar de explicarles y concientizar a los acad\u00e9micos de la Universidad sobre la importancia del pensamiento estrat\u00e9gico con proyecci\u00f3n al desarrollo curricular, ellos necesitan mirar m\u00e1s all\u00e1 de 3 o 4 a\u00f1os, e ir anticip\u00e1ndose a los cambios permanentes del mundo y as\u00ed adaptar de mejor forma la malla curricular. Del mismo modo, deben dejar de preocuparse y mirar sus propias necesidades de profesores y concentrarse realmente en las necesidades que los estudiantes tendr\u00e1n en el futuro\u201d.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante fortalecer el liderazgo estrat\u00e9gico en los acad\u00e9micos?<\/strong><\/p>\n

\u201cTenemos que entender el liderazgo de los profesores desde una perspectiva mucho m\u00e1s amplia hoy en d\u00eda, enfocado no s\u00f3lo en la programaci\u00f3n de la clase de la pr\u00f3xima semana o de los pr\u00f3ximos meses. En ese sentido, veo un nuevo rol de los profesores, que se suma a la especializaci\u00f3n en un \u00e1rea determinada; ellos deben ser part\u00edcipes de la creaci\u00f3n del futuro en sus carreras, departamentos y facultades, y de los nuevos profesores que se forman en las universidades, a los que deben transmitirles este enfoque a largo plazo, por supuesto sin dejar totalmente a un lado la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica tradicional\u201d.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 relevancia tiene la formaci\u00f3n de l\u00edderes en el aula? <\/strong><\/p>\n

\u201cTodo cambio necesita liderazgos, porque con la formaci\u00f3n de l\u00edderes en la sala de clases se asegura el futuro. Las personas necesitan ser dirigidas, participar y ser motivadas, por lo cual un buen l\u00edder es fundamental, sobre todo en sectores como el p\u00fablico, para generar as\u00ed procesos de efectivo desarrollo. Por otro lado, cada departamento del sector p\u00fablico debe estar profundamente interrelacionado entre s\u00ed, generando procesos de di\u00e1logo propositivos en donde se decida qu\u00e9 y c\u00f3mo llevar a cabo pol\u00edticas en beneficio del sistema educacional, involucrando a padres, estudiantes, profesores y todo actor presente dentro de la comunidad educativa\u201d.<\/p>\n

\u00bfDe qu\u00e9 forma se puede garantizar una planificaci\u00f3n en educaci\u00f3n a largo plazo, m\u00e1s all\u00e1 de los cambios pol\u00edtico \u2013 administrativos, sociales y culturales que pueda sufrir un pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n

\u201cDurante las distintas reuniones que sostuve en la Universidad de Playa Ancha, mencion\u00e9 que la supervivencia de una planificaci\u00f3n en el largo plazo es algo posible, m\u00e1s all\u00e1 de cualquier cambio de escenario. Por ejemplo, cada persona que ha pasado por cargos gubernamentales y administrativos en Finlandia ha entendido el valor que tiene la educaci\u00f3n para un pa\u00eds, por lo cual se ha garantizado cierta continuidad\u201d.<\/p>\n

Esta es su cuarta visita a Chile. A partir de lo que ha podido observar de nuestro sistema educativo \u00bfCu\u00e1l cree usted que deben ser los primeros pasos y metas a cumplir en el camino hacia una educaci\u00f3n de calidad?<\/strong><\/p>\n

\u201cLo primero es la voluntad pol\u00edtica de trabajar por conseguirlo. Veo que en vuestro pa\u00eds esta intenci\u00f3n ha existido, siendo un tema constante y crucial dentro de las agendas pol\u00edticas y de gobierno, pese a los cambios de administraciones.<\/p>\n

\u201cConsidero que los primeros pasos son enfatizar en la preparaci\u00f3n de los profesores y la mejora en la forma y en el fondo de las instituciones que se dedican a la formaci\u00f3n docente en Chile. Otro elemento fundamental es el desarrollo y formaci\u00f3n de buenos l\u00edderes escolares, los cuales deben ser conducidos por profesores y directivos de similares caracter\u00edsticas, puesto que ellos son quienes encabezan los cambios pr\u00e1cticos a nivel de escuelas.<\/p>\n

\u201cAdem\u00e1s, se debe educar y cuidar a los estudiantes m\u00e1s necesitados y d\u00e9biles en diversas disciplinas. Se debe garantizar el desarrollo de instrumentos que permitan detectar desde la infancia, a aquellos estudiantes que posean mayor nivel de dificultad en la comprensi\u00f3n de las asignaturas, para as\u00ed poder apoyarlos desde edades tempranas, formando y preparando tambi\u00e9n a los profesores para poder llevar a cabo dicha labor\u201d.<\/p>\n

\u201cEn \u00faltimo lugar, se debe apoyar e incentivar la ejecuci\u00f3n de proyectos pilotos, replicando modelos exitosos como el fin\u00e9s y adaptarlos al sistema chileno, para lo cual es necesario una colaboraci\u00f3n mutua y concreta\u201d.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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