{"id":250,"date":"2008-07-14T13:19:00","date_gmt":"2008-07-14T17:19:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=250"},"modified":"2008-07-14T13:19:00","modified_gmt":"2008-07-14T17:19:00","slug":"buscamos-mejorar-las-posibilidades-de-nuestros-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2008\/07\/14\/buscamos-mejorar-las-posibilidades-de-nuestros-estudiantes\/","title":{"rendered":"\u201cBuscamos mejorar las posibilidades de nuestros estudiantes\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Viviendo una intensa agenda de actividades caracterizada por la realizaci\u00f3n de un conjunto de talleres y encuentros con especialistas de Espa\u00f1a y Estados Unidos se encuentra el Dr. Rodolfo Marcone Trigo, acad\u00e9mico de nuestra instituci\u00f3n y Director del Servicio de Orientaci\u00f3n Universitaria, SOUPA.<\/p>\n

El Dr. Marcone, Director del importante proyecto Mecesup UPA-0601, actualmente en curso, pretende \u2013en el marco de sus objetivos- nivelar competencias gen\u00e9ricas b\u00e1sicas e incrementar la autoestima de los estudiantes en \u00e1reas como la escritura, ling\u00fc\u00edstica y c\u00e1lculo. En ese contexto, la instituci\u00f3n ha recibido por estos d\u00edas la visita de invitados internacionales que, desde su visi\u00f3n de mundo, han ido aportando conocimientos que permitir\u00e1n al equipo enriquecer las directrices, ideas y tecnolog\u00edas de apoyo tanto al estudiantado como al perfeccionamiento de los docentes.<\/p>\n

En el marco de las jornadas de reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis del quehacer del SOUPA, el acad\u00e9mico Rodolfo Marcone se refiri\u00f3 al proceso que actualmente vive el proyecto Mecesup.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l o cu\u00e1les son los motivos y directrices de las jornadas que se est\u00e1n celebrando en estas semanas?<\/em><\/strong><\/p>\n

Lo primero, es un diagn\u00f3stico estrat\u00e9gico que se realiza a los alumnos para saber cu\u00e1l es el estado al que ingresan a la Universidad; el segundo, el dise\u00f1o de planes de nivelaci\u00f3n de competencias gen\u00e9ricas b\u00e1sicas y de autoestima; el tercer punto, es el perfeccionamiento de los acad\u00e9micos. Entonces, entre estos dos \u00faltimos puntos, es que nosotros hemos invitado a destacados especialistas de distintas universidades, fundamentalmente de Espa\u00f1a y de Estados Unidos. En este minuto, por ejemplo, desarrollamos una segunda y tercera asistencia t\u00e9cnica de especialistas.<\/p>\n

As\u00ed, lleg\u00f3 hace algunos d\u00edas el se\u00f1or Jon Amastae, que es un acad\u00e9mico de la Universidad de Texas, El Paso, en Estados Unidos. \u00c9l es un ling\u00fcista de muy alto nivel y est\u00e1 trabajando con todo un equipo en la elaboraci\u00f3n de planes y programas para la nivelaci\u00f3n del lenguaje oral y escrito \u2013el espa\u00f1ol- entre nuestros estudiantes.<\/p>\n

En segundo lugar, el Dr. Carles Dorado, que es un profesor tambi\u00e9n muy destacado de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona que viene asesorando a un equipo que est\u00e1 elaborando sus propios planes de nivelaci\u00f3n en la l\u00ednea de matem\u00e1ticas. Es un experto en temas de tecnolog\u00eda e inform\u00e1tica en la actividad de formaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n

Ambos acad\u00e9micos, por ahora, est\u00e1n d\u00e1ndonos esa asesor\u00eda para que los programas que se construyan sean totalmente efectivos y logremos avanzar y ayudar a nuestros estudiantes en su proceso de estudio en la Universidad.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la integraci\u00f3n de los distintos estamentos de la Universidad de Playa Ancha en este proceso de trabajo?<\/strong><\/em><\/p>\n

El proyecto en s\u00ed tiene un fuerte reconocimiento de la autoridad de la instituci\u00f3n. Contamos con trabajo constante con Prorrector\u00eda, Biblioteca, por ejemplo, lo que nos posibilita a estar conectados; adem\u00e1s, tener una fuerte relaci\u00f3n con las Facultades. Tenemos un equipo grueso, fuerte, que viene de la Facultad de Ciencias, otro de la Facultad de Humanidades, otro de Arte, de Educaci\u00f3n, integrando en los procesos a la Universidad en su conjunto en pos de un proyecto que busca, por una parte, mejorar las posibilidades de desarrollo de nuestros estudiantes y, por la otra, perfeccionar a nuestros profesores para permitir que sus estudiantes realmente obtengan un proceso de formaci\u00f3n muy bueno.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 instancia, nivel y\/o momento, los estudiantes se ven part\u00edcipes de los beneficios de este trabajo?<\/strong><\/em><\/p>\n

Uno de los impactos es el fortalecer y optimizar el proceso de formaci\u00f3n universitaria. El SOUPA tiene como funci\u00f3n central ayudar al desarrollo acad\u00e9mico, personal, vocacional y laboral de los estudiantes desde que ingresan hasta que salen de la Universidad. De partida, este a\u00f1o hemos ofrecido un primer ciclo de talleres destinados a desarrollar, por ejemplo, estrategias de aprendizaje, adecuados h\u00e1bitos de estudio, a desarrollar caracter\u00edsticas propias como tener una adecuada autoestima, como el desaf\u00edo de ver cu\u00e1les son las expectativas que ellos tienen, pero tambi\u00e9n, cu\u00e1les son las oportunidades que la Universidad les propone.<\/p>\n

En definitiva, queremos transformar la cultura de nuestros estudiantes en el sentido de que ellos entiendan de que el SOUPA es un servicio que nace, se gesta y est\u00e1 preocupado por ellos, sin ning\u00fan otro tipo de implicancias. Solamente, est\u00e1 nuestro deseo voluntario de entregar un aporte para que ellos lleguen a ser cada vez m\u00e1s.<\/p>\n

Actualmente \u00bfEn qu\u00e9 est\u00e1 el SOUPA?<\/strong><\/em><\/p>\n

Estamos poniendo en marcha un primer ciclo internacional de talleres para los estudiantes. Acabamos de realizar uno por estos d\u00edas \u2013me parece que fue el martes- que dict\u00f3 el Dr. Jon Amastae, sobre c\u00f3mo mejorar la lectura, con un conjunto de estrategias que sirven para avanzar de un nivel a otro mucho m\u00e1s avanzado. Ese taller estuvo repleto de estudiantes.<\/p>\n

Esta semana vamos tambi\u00e9n a trabajar en un taller, donde el profesor Carles Dorado nos va a hablar de todo el avance de las tecnolog\u00edas y c\u00f3mo \u00e9stas mejoran tambi\u00e9n nuestros aprendizajes. En el fondo, es ver no s\u00f3lo la tecnolog\u00eda para el ocio, sino tambi\u00e9n para nuestra formaci\u00f3n tanto personal como acad\u00e9mica.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las acciones y actividades a corto, mediano y largo plazo?<\/strong><\/em><\/p>\n

Esta semana estar\u00eda llegando \u2013en otra visita de asistencia t\u00e9cnica- el Dr. Joaqu\u00edn Gair\u00edn de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona. \u00c9l es un destacado acad\u00e9mico que ha asesorado a distintas organizaciones institucionales y universitarias para el mejoramiento de la calidad. Entonces, se incorporar\u00e1 a nuestro proyecto para ver cu\u00e1l es el dise\u00f1o del plan de nivelaci\u00f3n y c\u00f3mo validar ese proceso.<\/p>\n

Estamos esperando tambi\u00e9n desde la Universidad de Texas, El Paso, la visita del Dr. Jorge L\u00f3pez, que es un f\u00edsico de mucho renombre que vendr\u00eda a apoyarnos en todo lo que dice relaci\u00f3n con las competencias cient\u00edficas.<\/p>\n

Ahora, de vuelta de vacaciones, viene tambi\u00e9n un segundo ciclo de talleres que hace SOUPA, dirigido hacia nuestros alumnos. Algunos son similares a los otros que hemos hecho y, en otros, se ve la novedad tambi\u00e9n.<\/p>\n

Estamos preparando tambi\u00e9n para el mes de noviembre la Segunda Feria SOUPA, un espacio donde se montan stands y donde los talleres van informando claramente de qu\u00e9 es lo que se hace, se les entrega material a los alumnos, se les dan recuerdos, y se hace toda una actividad muy alegre, pero que tiene la funcionalidad de transmitir lo que es el Servicio y crear lazos fuertes de relaci\u00f3n efectiva entre nosotros y ellos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dr. Rodolfo Marcone explic\u00f3 el proceso de desarrollo que vive el Servicio de Orientaci\u00f3n Universitaria y su estrecho v\u00ednculo con el proyecto Mecesup UPA0601. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,89],"tags":[],"class_list":["post-250","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-entrevistas","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/250","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=250"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/250\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=250"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=250"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=250"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}