{"id":269,"date":"2008-07-23T12:40:34","date_gmt":"2008-07-23T16:40:34","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=269"},"modified":"2008-07-23T12:40:34","modified_gmt":"2008-07-23T16:40:34","slug":"investigadores-contribuyen-al-salto-cualitativo-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2008\/07\/23\/investigadores-contribuyen-al-salto-cualitativo-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Surgir\u00e1n aportes centrales al esperado salto en Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Tan entusiastas como ansiosos est\u00e1n los acad\u00e9micos de la Universidad de Playa Ancha que conforman el equipo investigativo que se adjudic\u00f3 el Fondo de Innovaci\u00f3n y Emprendimiento 2008<\/em><\/strong> del Gobierno Regional de Valpara\u00edso, cuyos recursos permitir\u00e1n llevar a cabo dos importantes iniciativas tendientes a potenciar al m\u00e1s alto nivel el tema educativo y su estrecha vinculaci\u00f3n con el desarrollo regional.<\/p>\n

El equipo coordinador de la propuesta est\u00e1 compuesto por los acad\u00e9micos de la Universidad, Tito Larrondo, Ximena S\u00e1nchez, Marcela Lara y Ra\u00fal Pizarro, quienes -adem\u00e1s del aporte de investigadores de las universidades de Valpara\u00edso y Santa Mar\u00eda- realizar\u00e1n durante el a\u00f1o 2008 una investigaci\u00f3n sustentada en la elaboraci\u00f3n de un diagn\u00f3stico sobre las habilidades b\u00e1sicas en ni\u00f1os y ni\u00f1as en etapa preescolar y escolar de 10 comunas de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso. Paralelamente, se iniciar\u00e1 la creaci\u00f3n de un in\u00e9dito Centro de Innovaci\u00f3n Educativa que promover\u00e1 la elaboraci\u00f3n de propuestas pertinentes pensadas en el bienestar del pa\u00eds, aproxim\u00e1ndose al anhelado salto cualitativo en dicha materia.<\/p>\n

Durante a\u00f1os, las pol\u00edticas p\u00fablicas impulsadas por el Gobierno han destinado esfuerzos y recursos para salir del denominado \u201cestancamiento en educaci\u00f3n\u201d. Para lograrlo, han apostado por distintas variables que van desde el cambio curricular hasta el perfeccionamiento y formaci\u00f3n de los acad\u00e9micos, el aumento de la infraestructura, la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TICs), entre otras. Sin embargo, para el Dr. Larrondo \u201clos resultados se han mantenido, porque no se ha apostado al conocimiento y desarrollo de las capacidades reales que tienen los sujetos que aprenden\u201d.<\/p>\n

Es precisamente en la primera etapa de la educaci\u00f3n formal, hasta los 12 a\u00f1os, donde se lleva a cabo todo el proceso de desarrollo de la capacidad cognitiva de las personas. En este per\u00edodo, adem\u00e1s, se reconocen las necesidades educativas especiales; sin embargo, \u201cse ha pensado que todas son exclusivamente para sujetos con carencias evidentes y hay carencias que son mucho m\u00e1s finas, que est\u00e1n presentes en todos\u201d, explic\u00f3 el especialista de la Upla.<\/p>\n

Considerando lo anterior, el equipo de investigadores se ha propuesto identificar y potenciar el desarrollo de habilidades b\u00e1sicas desde el punto de vista simb\u00f3lico, de la estructura del lenguaje que est\u00e1 presente en las matem\u00e1ticas, en el lenguaje oral y escrito, en las artes, en el di\u00e1logo ciudadano, etc. De esta manera, pretenden explicar como los ni\u00f1os y ni\u00f1as entre kinder y segundo a\u00f1o b\u00e1sico comienzan a desarrollar su capacidad cognitiva y aprender los primeros c\u00f3digos que fundar\u00e1n las bases de su posterior desarrollo intelectual.<\/p>\n

El equipo desarrollar\u00e1 un diagn\u00f3stico que les facilitar\u00e1 conocer las necesidades educativas especiales transitorias que tienen los ni\u00f1os y ni\u00f1as preescolares y escolares de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso. La medici\u00f3n contempla 10 comunas de la regi\u00f3n , seleccionadas seg\u00fan los criterios de tama\u00f1o, diversidad y bajos resultados en la prueba SIMCE, abarcando a San Antonio, por el norte, hasta Papudo por el sur. Desde el centro de Valpara\u00edso hasta San Esteban, incluyendo San Felipe, La Calera, Olmu\u00e9, Quilpue, Casablanca, Vi\u00f1a del Mar, Puchuncav\u00ed.<\/p>\n

Para la implementaci\u00f3n de este megaproyecto se han abierto convocatorias para la contribuci\u00f3n de todos los programas de postgrado que imparte la instituci\u00f3n, as\u00ed como tambi\u00e9n de otros equipos de investigadores del pa\u00eds que apoyar\u00e1n desde su experticia.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a los resultados esperados por el equipo investigador est\u00e1n: el levantamiento del primer diagn\u00f3stico en esta materia; sistematizar datos duros que permitan establecer certeramente la verdadera situaci\u00f3n educacional en la regi\u00f3n; y el planteamiento de los primeros pilotajes de tratamiento, para el a\u00f1o 2009, con peque\u00f1os grupos que posibiliten verificar la factibilidad de un tratamiento a mayor escala.<\/p>\n

Adicionalmente, el equipo coordinador del Centro de Innovaci\u00f3n espera que los resultados de esta valiosa investigaci\u00f3n permitan a la tradicional casa de estudios ocupar un sitial importante a la hora de aportar en el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas efectivas en cuanto a la formaci\u00f3n de profesores y al desarrollo social y equitativo de la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Connotados acad\u00e9micos e investigadores dar\u00e1n vida al in\u00e9dito Centro de Innovaci\u00f3n Educativa, que desde la regi\u00f3n espera aportar al dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas en el \u00e1mbito. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,91],"tags":[],"class_list":["post-269","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-investigacion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=269"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=269"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=269"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=269"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}