{"id":27195,"date":"2011-07-12T10:31:55","date_gmt":"2011-07-12T14:31:55","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=27195"},"modified":"2014-01-15T15:48:49","modified_gmt":"2014-01-15T19:48:49","slug":"declaracion-publica-del-consorcio-de-universidades-del-estado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2011\/07\/12\/declaracion-publica-del-consorcio-de-universidades-del-estado\/","title":{"rendered":"Declaraci\u00f3n P\u00fablica del Consorcio de Universidades del Estado"},"content":{"rendered":"

DECLARACI\u00d3N P\u00daBLICA DEL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES DEL ESTADO
\nANTE EL DISCURSO PRESIDENCIAL SOBRE EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

1.\tEl Discurso del Presidente Sebasti\u00e1n Pi\u00f1era, transmitido en cadena nacional a todo el pa\u00eds el martes 05 de Julio del presente, ha reconocido la relevancia de la educaci\u00f3n como pilar del desarrollo sustentable para Chile. El Gobierno ha escuchado las demandas de los estudiantes y sus familias que aspiran a una educaci\u00f3n de calidad, inclusiva y accesible.<\/p>\n

2.\tValoramos la propuesta de un Nuevo Trato para las Universidades del Estado y que se contemple un fondo basal para su revitalizaci\u00f3n. Es primera vez que un Gobierno despu\u00e9s de la reforma de 1981 asume este compromiso. Aspiramos a una declaraci\u00f3n m\u00e1s expl\u00edcita por parte del Presidente acerca del compromiso con la educaci\u00f3n superior p\u00fablica, en particular, con una atenci\u00f3n preferente del Estado hacia sus universidades. Esperamos conocer mayores detalles de este fondo en cuanto a montos, plazos de implementaci\u00f3n, car\u00e1cter permanente del mismo y criterios de asignaci\u00f3n. Nuestra demanda es avanzar hacia una estructura de financiamiento permanente con aportes basales.<\/p>\n

3.\tDel mismo modo, nos satisface que se mencione la creaci\u00f3n de una Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior. No es posible mantener un sistema desregulado y sin fiscalizaci\u00f3n. En este sentido, postulamos que las instituciones del sistema universitario, tanto p\u00fablicas como privadas, deben estar sometidas a la m\u00e1s completa transparencia y rendici\u00f3n de cuentas de la totalidad de sus ingresos y egresos, y que debe existir fiscalizaci\u00f3n por parte del Estado de la ley que proh\u00edbe el lucro en las universidades.<\/p>\n

4.\tNos parece relevante que se anuncie un Fondo para la Educaci\u00f3n de US$ 4.000 millones. Sin embargo, como se ha hecho p\u00fablico con posterioridad, se trata de un fondo para la educaci\u00f3n general, t\u00e9cnico profesional y de nivel universitario, donde un 60% de sus recursos est\u00e1n ya comprometidos en el incremento de la subvenci\u00f3n educacional de b\u00e1sica y media. Por ello, se hace necesario que el Gobierno precise cu\u00e1les son los fondos nuevos y adicionales que se incorporar\u00e1n para la educaci\u00f3n superior. Chile est\u00e1 a\u00fan lejos de los niveles de gasto fiscal en educaci\u00f3n superior de los pa\u00edses de la OECD y no hay un compromiso de plazos y montos claros para alcanzar, al menos, el promedio de dichos pa\u00edses.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es necesario precisar cu\u00e1l va a ser la modalidad de gesti\u00f3n de este Fondo, pues no se explicita si se trata de un incremento del presupuesto en educaci\u00f3n por US$ 4.000 millones o un fondo de inversi\u00f3n que entregue intereses para gastos durante los a\u00f1os venideros.<\/p>\n

5.\tRespaldamos las iniciativas tendientes a reformar el sistema de acreditaci\u00f3n de calidad de las instituciones y carreras de educaci\u00f3n superior. Somos partidarios que el nuevo sistema de acreditaci\u00f3n debe entrar en vigencia antes de la apertura de recursos a instituciones de educaci\u00f3n superior privadas, por lo cual es necesario que ese proyecto de ley sea ingresado a la brevedad al Congreso y tramitado con urgencia.<\/p>\n

6.\tEn materia de ayudas estudiantiles, compartimos que hay que reformar el sistema de Cr\u00e9dito con Aval del Estado, en la direcci\u00f3n de no gravar a las familias de sectores vulnerables y de clase media con una deuda por largos a\u00f1os y de costos elevados. Sin embargo, las soluciones no pueden significar subsidios al sistema financiero, pues actualmente los bancos no est\u00e1n traspasando a estos cr\u00e9ditos la ventaja que significa tener el aval de las universidades y del Estado hasta por un 90% de la deuda. Adem\u00e1s, hay un doble subsidio a trav\u00e9s de la compra de cartera que hace el CAE a los bancos, que alcanza a un 45% de los cr\u00e9ditos licitados en un a\u00f1o. Esperamos que la reforma para reemplazar el actual cr\u00e9dito con Aval del Estado contemple estas prevenciones.<\/p>\n

Respecto a las medidas relativas al Cr\u00e9dito Solidario, consideramos que son insuficientes, pues se limitan a una reprogramaci\u00f3n. Los Fondos Solidarios de Cr\u00e9ditos de las universidades p\u00fablicas requieren un compromiso del Gobierno para incrementarlos.<\/p>\n

En general, en materia de ayudas estudiantiles creemos que debe avanzarse hacia un sistema de cr\u00e9ditos y ayudas que no sea oneroso para las familias vulnerables y de clase media. Por ello, nos parece una omisi\u00f3n que no se diga nada respecto de los aranceles de referencia, que son el \u00fanico instrumento de contenci\u00f3n del alza de los mismos. Respecto de las becas propuestas para el 40% m\u00e1s vulnerable econ\u00f3micamente, es necesario aclarar cu\u00e1les son los recursos nuevos y sus destinatarios, pues actualmente existen instrumentos focalizados en estos alumnos. Los nuevos criterios de acreditaci\u00f3n de calidad y de cumplimiento de la legalidad vigente que se les va a exigir a las instituciones deben establecerse previamente a la asignaci\u00f3n de estos recursos.<\/p>\n

7.\tAsimismo, en materia de admisi\u00f3n y respetando la autonom\u00eda de las instituciones, valoramos que se consideren criterios de equidad, al incorporar mecanismos de reconocimiento de talentos complementarios a la PSU, tales como el ranking de egreso de la educaci\u00f3n media, lo que hace necesario dotar a las instituciones de fondos adecuados para acoger y nivelar a estos alumnos.<\/p>\n

8.\tNos llama la atenci\u00f3n que el Discurso Presidencial haya omitido toda referencia a los planteamientos de las comunidades universitarias relativas al derecho de asociaci\u00f3n y participaci\u00f3n como actores en las instituciones, por cuanto ha sido el movimiento estudiantil, acad\u00e9mico y funcionario el que ha posibilitado instalar en el debate nacional estos temas.<\/p>\n

9.\tValoramos que la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional de nivel superior tenga un tratamiento diferenciado del sistema universitario, en materia de ayudas estudiantiles.<\/p>\n

10.\tEs valioso que se proponga establecer fondos para la formaci\u00f3n de profesores, para las universidades regionales y para la creaci\u00f3n de centros de excelencia en ciencia y tecnolog\u00eda. Sin embargo, no se conocen los detalles de estos programas ni tampoco cu\u00e1ntos recursos frescos se consideran, en atenci\u00f3n a que estos fondos ya existen para los mismos fines. Tampoco se precisa las condiciones de elegibilidad de las instituciones.<\/p>\n

11.\tPor \u00faltimo, acogemos el llamado del Presidente Pi\u00f1era a un Gran Acuerdo Nacional por la Educaci\u00f3n, el que debe ser construido con la participaci\u00f3n de todos los actores. Para avanzar en este proceso, solicitamos hacer expl\u00edcitas las fechas de ingreso, los plazos y las urgencias con que se enviar\u00e1n al Congreso las diversas iniciativas.<\/p>\n

Santiago, 11 de julio de 2011.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El documento expresa la opini\u00f3n del CUECH frente a los anuncios realizados por el Presidente Sebasti\u00e1n Pi\u00f1era, el martes pasado en cadena nacional, sobre educaci\u00f3n superior. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,91],"tags":[],"class_list":["post-27195","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-academia","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27195","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27195"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27195\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27195"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27195"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27195"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}