{"id":28034,"date":"2011-09-02T11:57:01","date_gmt":"2011-09-02T15:57:01","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=28034"},"modified":"2014-01-15T14:47:09","modified_gmt":"2014-01-15T18:47:09","slug":"dr-larrondo-se-precisa-que-el-estado-garantice-la-educacion-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2011\/09\/02\/dr-larrondo-se-precisa-que-el-estado-garantice-la-educacion-en-chile\/","title":{"rendered":"Dr. Larrondo: \u201cSe precisa que el Estado garantice la educaci\u00f3n en Chile\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Consultado sobre la movilizaci\u00f3n estudiantil el vicerrector Acad\u00e9mico de la Universidad de Playa Ancha, Tito Larrondo Gonz\u00e1lez<\/strong>, la califica como irruptiva a diferencia de otras situaciones en la cual ha habido una progresi\u00f3n, y que responde a un largo proceso no atendido respecto a las universidades en general, pero en particular a las universidades estatales.<\/p>\n

\u201cDir\u00eda que el tema de las universidades es un tema mundial, en nuestro caso tiene que ver con el modelo de pa\u00eds, por lo tanto se precisa que el Estado garantice el desarrollo de la educaci\u00f3n en Chile sobre todo en las instituciones de educaci\u00f3n superior estatales\u201d, plante\u00f3 el Vicerrector Acad\u00e9mico.<\/p>\n

Agrega en esta materia que es indispensable que el Estado defina su rol frente a las universidades del CUECH y se establezca un nuevo trato. En ese sentido, \u201cla Universidad de Playa Ancha debe liderar este tema, porque a partir de la universidad se puede irradiar lo que debe ser el desarrollo de la educaci\u00f3n en general en Chile. La UPLA es la segunda instituci\u00f3n de mayor tama\u00f1o en la formaci\u00f3n de profesores en Chile; es la primera en el n\u00famero de carreras de pedagog\u00eda que ofrece; es el plantel regional m\u00e1s grande desde el punto de vista de la atenci\u00f3n a los sectores m\u00e1s carenciados, esas son sus potencialidades\u201d, enfatiz\u00f3 el Dr. Larrondo.<\/p>\n

\u00bfEl lucro es uno de los factores que determinan estas desigualdades? <\/strong><\/p>\n

El sistema que se ha generado, es absolutamente desarm\u00f3nico, dice el Vicerrector Acad\u00e9mico a\u00f1adiendo que \u201ctodos deben lucrar, en el buen sentido, es decir que se obtengan beneficios. En el caso de las universidades del Estado \u00e9stas \u201clucran\u201d al pretender revertir sus ejercicios en una mayor calidad, con mayor equidad.<\/p>\n

\u00abLas universidades privadas, en tanto, lucran en beneficio de los due\u00f1os o de las sociedades no pagando impuestos, ni contribuciones por los edificios que ocupan, por lo tanto dir\u00eda que ah\u00ed se produce la desarmon\u00eda\u201d.<\/p>\n

Este movimiento \u2013seg\u00fan sus palabras- ha generado un estado de situaci\u00f3n de pa\u00eds de mucha demanda, con una cr\u00edtica muy seria hacia las clases gobernantes ll\u00e1mense pol\u00edticas, econ\u00f3micas o de gobierno, las encuestas as\u00ed lo demuestran.<\/p>\n

Movimiento estudiantil <\/strong><\/p>\n

El Dr. Larrondo explica que el tema de fondo de este debate es la creaci\u00f3n de un nuevo modelo de universidad que se haga cargo de las necesidades que tiene el pa\u00eds. \u201cNuestra preocupaci\u00f3n debe girar en torno a c\u00f3mo generamos profesionales con una buena formaci\u00f3n, con un proyecto de vida sustentable, y con mucha responsabilidad social.<\/p>\n

\u201cCreo que ese \u00faltimo aspecto, es un tema faltante en los modelos de formaci\u00f3n universitaria; la formaci\u00f3n del ciudadano responsable, del ciudadano competente es una tarea de la universidad, pero que lamentablemente no se ha cuestionado. La discusi\u00f3n se ha radicado mucho en los fondos y yo digo que es m\u00e1s de fondo\u201d.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo deber\u00eda seguir la discusi\u00f3n? <\/strong><\/p>\n

\u00abLas conversaciones entre el Gobierno y los estudiantes deber\u00edan estar centradas en la calidad de la educaci\u00f3n con equidad y responsabilidad social; promoviendo, adem\u00e1s, un cambio de rol en los actores.<\/p>\n

\u201cLos profesores no pueden ser simplemente dictadores de clases, los estudiantes no pueden ser simplemente receptores de materia, los gestores no pueden ser simplemente administradores de dinero, hay un proyecto de desarrollo de pa\u00eds que deber\u00eda estar consensuado por todas las entidades que participan de \u00e9l, pero ese consenso no existe.<\/p>\n

\u201cPor lo tanto, hay que generar un proceso mucho m\u00e1s fortalecido desde el punto de vista de la regionalizaci\u00f3n, de la atenci\u00f3n de las demandas de los sectores diversos, ac\u00e1 es quien logra sobrevivir mejor, y ese es un tema de fondo\u201d.<\/p>\n

A su parecer \u00bfson eficaces las medidas planteadas para propiciar la educaci\u00f3n gratuita y de calidad?<\/strong><\/p>\n

\u201cNo son eficaces porque se discute la punta del iceberg, se cree que poniendo 4 mil millones de d\u00f3lares con eso tenemos solucionado el problema, se cree que generando un proceso amplio de ingreso a las universidades se va a solucionar el problema, se cree que generando cambios en los estatutos se va a lograr una mejor calidad en la formaci\u00f3n y creo que el tema es mucho m\u00e1s complejo.<\/p>\n

\u201cPrimero que nada, una frase muy conocida: \u201ceste es un tema de Estado no de gobierno\u201d, como ha sido en pa\u00edses exitosos en esta materia es el caso de Finlandia que le llev\u00f3 40 a\u00f1os, de China, Shangai, Singapur con 20 a\u00f1os, y Korea 30 a\u00f1os.<\/p>\n

\u201cNo hay otra receta, por lo tanto las pol\u00edticas que se han impulsado en este \u00faltimo tiempo son m\u00e1s zanahoria, son m\u00e1s oportunidades, pero no es m\u00e1s proyecto. Actualmente, no hay un ente superior que diga para all\u00e1 vamos, no hay un consejo, no hay una mirada de los partidos pol\u00edticos ni del mundo empresarial. El mundo empresarial es el gran beneficiario de la educaci\u00f3n y es el que menos aporta a la calidad, para eso han generado sus propias universidades que repiten el modelo, pero los ingenieros que forman, no son los que trabajar\u00e1n como obreros calificados en sus empresas, est\u00e1n generando m\u00e1s elite\u201d.<\/p>\n

Existe preocupaci\u00f3n por el tiempo que ha llevado esta discusi\u00f3n, sin avizorar una pronta soluci\u00f3n. \u00bfCu\u00e1l es su opini\u00f3n al respecto?<\/strong><\/p>\n

\u201cNo es preocupante por las semanas que lleva el movimiento, ni porque se pueda poner en riesgo el a\u00f1o. Lo preocupante es que no estamos siendo capaces de transformar este tiempo en una inversi\u00f3n a futuro para todas las nuevas generaciones, lo que falta es precisamente la mirada a largo plazo.<\/p>\n

\u201cLos estudiantes que van a ser profesionales y que tendr\u00e1n hijos, ser\u00e1n \u00e9stos \u00faltimos los que vendr\u00e1n a esta nueva universidad, porque despu\u00e9s de este movimiento \u2013y lo reitero- surge una nueva universidad, que estar\u00e1 dada por la integralidad en la discusi\u00f3n donde todos est\u00e9n presentes\u201d.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 rol deber\u00eda asumir la comunidad universitaria en esta \u00abnueva universidad\u00bb?<\/strong><\/p>\n

\u201cDeber\u00eda traer consigo mayores niveles de exigencia interna, mayor compromiso por el cumplimiento de las tareas, dar m\u00e1s y pedir menos, ser m\u00e1s exigente consigo mismo y cuando estoy diciendo todo esto, estoy pensando en todos y en cada uno de los integrantes de la comunidad universitaria.<\/p>\n

\u201cLa calidad de la educaci\u00f3n pasa tambi\u00e9n por la calidad y exigencia de los estudiantes. La excelencia acad\u00e9mica pasa cuando un estudiante es capaz de adelantarse a lo que el profesor le est\u00e1 entregando; pasa porque el estudiante se esfuerce por superar sus debilidades y no solamente por aprobar ramos; pasa porque el profesor no solamente crea haber pasado el programa sino que sus alumnos hayan realmente aprendido. Ni el mejor doctorado te da la tranquilidad para ser un mejor profesional, eso es falso, pero todos anteponen sus t\u00edtulos como s\u00edmbolo de calidad\u201d.<\/p>\n

En ese sentido, \u00bfc\u00f3mo la universidad va a propiciar ese cambio?<\/strong><\/p>\n

\u201cA trav\u00e9s de nuestra propuesta de innovaci\u00f3n curricular que hemos estado incubando en todo este tiempo. La educaci\u00f3n continua, la flexibilidad curricular y las entradas y salidas intermedias son los tres garantes que nos permitir\u00e1 atender bien la personalidad del estudiante en formaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n continua no es tan solo ofrecer mag\u00edster y doctorados sino tambi\u00e9n est\u00e1 en la preocupaci\u00f3n que tiene la universidad por ese profesional cuando ingresa al sistema, eso tambi\u00e9n es responsabilidad social. La educaci\u00f3n contin\u00faa debe ser la gradaci\u00f3n y la graduaci\u00f3n de los procesos de formaci\u00f3n, esa es una respuesta.<\/p>\n

\u201cPero tambi\u00e9n lo es la flexibilidad curricular que permite que un ingeniero, un nutricionista, un periodista, un profesor reciban tambi\u00e9n los influjos de las dem\u00e1s \u00e1reas, lo que posibilita a los estudiantes la apertura de diversos escenarios.<\/p>\n

\u201cA estos dos se suman las entradas y salidas intermedias que tienen por objeto hacer m\u00e1s responsable el proceso de formaci\u00f3n, nosotros no estamos formando cabezas, estamos formando ciudadanos, y eso es lo que deber\u00eda darse en un proceso de innovaci\u00f3n curricular, que m\u00e1s que innovaci\u00f3n es el modelo de formaci\u00f3n que la Universidad de Playa Ancha deber\u00eda tener, un modelo siempre perceptible, siempre modificable\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Vicerrector Acad\u00e9mico de la Universidad de Playa Ancha opina sobre el movimiento estudiantil, sus demandas y alcances. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,91],"tags":[],"class_list":["post-28034","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-entrevistas","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28034","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28034"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28034\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28034"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28034"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}