{"id":28165,"date":"2011-09-09T10:07:09","date_gmt":"2011-09-09T14:07:09","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=28165"},"modified":"2014-01-14T23:11:19","modified_gmt":"2014-01-15T03:11:19","slug":"dr-martin-del-buey-un-buen-profesor-activa-los-procesos-mentales-de-su-alumnado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2011\/09\/09\/dr-martin-del-buey-un-buen-profesor-activa-los-procesos-mentales-de-su-alumnado\/","title":{"rendered":"Dr. Mart\u00edn del Buey: \u201cUn buen profesor activa los procesos mentales de su alumnado""},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Aspectos relacionados con la activaci\u00f3n de los procesos mentales en el aula y el modo en que este objetivo debe ser incorporado a las carreras de pedagog\u00eda, fue el contenido central de la exposici\u00f3n que realiz\u00f3 el mi\u00e9rcoles 7 de septiembre, el acad\u00e9mico de la Universidad de Oviedo, Dr. Francisco Mart\u00edn del Buey<\/strong>.<\/p>\n

El experto en psicolog\u00eda educativa particip\u00f3 en el seminario \u201cAn\u00e1lisis de los procesos de intervenci\u00f3n en la formaci\u00f3n del estudiante de Pedagog\u00eda de la Universidad de Playa Ancha\u201d<\/strong>, realizado en el Hotel Marina del Rey, en Vi\u00f1a del Mar, en el contexto del Proyecto MECESUP UPA 1001 de innovaci\u00f3n curricular<\/strong>.<\/p>\n

El expositor sostuvo que, en la actualidad, el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje no se basa s\u00f3lo en la entrega de informaci\u00f3n, sino en la activaci\u00f3n del pensamiento del alumno. \u201cSe debe preparar al joven promoviendo su capacidad de decisi\u00f3n, su iniciativa, que sea capaz de enfrentarse a los problemas, que tenga confianza y que pueda compartir sus conocimientos con los dem\u00e1s, sin temor y con asertividad\u201d, coment\u00f3 Mart\u00edn del Buey, quien precis\u00f3 que estos procesos se deben entrenar, pues no se producen en forma autom\u00e1tica.<\/p>\n

A\u00f1adiendo que aquello que el alumno aprende en el aula, debe aplicarlo, asimilarlo, transformarlo y hacerlo propio. Para ello \u2013dijo- es fundamental que el docente tenga claridad al respecto, pues muchos a\u00fan piensan que la labor pedag\u00f3gica s\u00f3lo se basa en el traspaso de informaci\u00f3n. \u201cEntender que los alumnos no son meros receptores de la informaci\u00f3n es clave, especialmente en los profesores universitarios, pero esto requiere un cambio cultural. Hay que entender que el buen profesor no es el que trae las clases perfectamente preparadas, sino aqu\u00e9l que activa los procesos mentales de sus estudiantes, que los hace pensar y aplicar lo aprendido. Solo as\u00ed ellos desarrollar\u00e1n sus competencias\u201d, sostuvo Mart\u00edn del Buey.<\/p>\n

Advirti\u00f3 que para lograr aquello, hay que considerar los sistemas de evaluaci\u00f3n que aplican los profesores, as\u00ed como tambi\u00e9n contar con una adecuada planificaci\u00f3n que incorpore objetivos claros y la estrategia de trabajo que va a desarrollar, la que siempre debe ser coherente con lo planteado.<\/p>\n

Valoran presentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

El rector Patricio Sanhueza Vivanco <\/strong>valor\u00f3 la participaci\u00f3n del especialista espa\u00f1ol, al considerar que nuestra instituci\u00f3n est\u00e1 en un proceso de cambio de la formaci\u00f3n profesional, particularmente en el \u00e1mbito de la pedagog\u00eda.<\/p>\n

\u201cEn este caso vimos la transformaci\u00f3n que se debe realizar con un nuevo paradigma, referido a que la ense\u00f1anza est\u00e9 centrada en el alumno y, particularmente en los procesos de aprendizaje. Para ello, se requiere un profesor mejor contextualizado para una sociedad distinta y, por lo tanto, se est\u00e1n viendo las diferentes alternativas metodol\u00f3gicas que existen y de qu\u00e9 manera vamos a acoger la m\u00e1s adecuada\u201d, dijo la m\u00e1xima autoridad, quien agreg\u00f3 que con este tipo de actividades, se realiza una importante socializaci\u00f3n para provocar procesos de cambios y transformaci\u00f3n en los acad\u00e9micos y en la forma en que la UPLA implementa las cosas en pedagog\u00eda.<\/p>\n

Por su parte, el vicerrector acad\u00e9mico Tito Larrondo<\/strong>, organizador del seminario, record\u00f3 que el proyecto MECESUP mencionado, tiene como finalidad, levantar un diagn\u00f3stico estrat\u00e9gico de la formaci\u00f3n de profesores en la universidad y proponer un plan de mejoramiento del mismo.<\/p>\n

\u201cDentro de ese proyecto se contempla una asistencia t\u00e9cnica que tiene por finalidad contar con elementos para los formadores a fin de desarrollar mejores competencias para perfeccionar las caracter\u00edsticas y condiciones de los estudiantes\u201d, precis\u00f3 Larrondo. Agreg\u00f3 que el profesor Francisco Mart\u00edn del Buey es un especialista de reconocida trayectoria, cuyas \u00faltimas investigaciones se han centrado en la elaboraci\u00f3n de un modelo para el desarrollo de la personalidad eficaz de un estudiante.<\/p>\n

En tanto, Ivonne Fuentes Rom\u00e1n, directora de Estudios e Innovaci\u00f3n Curricular de la UPLA<\/strong>, coment\u00f3 la exposici\u00f3n fue muy importante, no s\u00f3lo porque se enmarc\u00f3 en el proyecto MECESUP UPA 1001 sino tambi\u00e9n, porque permiti\u00f3 reunir a los docentes de las distintas comisiones curriculares, a las autoridades universitarias, y ver cu\u00e1l es la percepci\u00f3n respecto al rol como formadores.<\/p>\n

\u201cEn otras palabras, independientemente de nuestra profesi\u00f3n, tenemos que ver c\u00f3mo estamos formando a los profesionales dentro de la Universidad de Playa Ancha y, para ello, el experto nos entreg\u00f3 una mirada interesante sobre los modelos, lo que nos permite elaborar una discusi\u00f3n muy positiva\u201d, concluy\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n

Opini\u00f3n de participantes<\/strong><\/p>\n

Nicol\u00e1s Galaz Garc\u00eda, Facultad de Arte<\/strong>: \u201cEste seminario me ha parecido muy bueno, porque se aprende mucho con el expositor que tuvimos hoy. Su cultura y c\u00f3mo \u00e9l ve la educaci\u00f3n es muy interesante, porque plantea el c\u00f3mo bajar las bases de lo que es la pedagog\u00eda. Adem\u00e1s, nos hace cuestionarnos como profesores y cu\u00e1l es nuestro rol, y eso es muy bueno\u201d.<\/p>\n

Claudio Valenzuela Gonz\u00e1lez, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/strong>: \u201cEncuentro muy interesante esta presentaci\u00f3n, porque nos permite socializar en cuanto al tema. Nos hace conversar de cosas para las cuales no tenemos instancias de hacerlo\u201d.<\/p>\n

Fernando Aldea, director del Instituto Tecnol\u00f3gico Ignacio Domeyko<\/strong>: \u201cConocemos la competencia y calidez del profesor Francisco Mart\u00edn del Buey, es un colaborador estrecho a la Universidad de Playa Ancha. En cuanto al contenido, lo encuentro estupendo y oportuno, porque los chilenos estamos en un momento importante de repensar la educaci\u00f3n desde todas las miradas y esto nos ayuda a repensar lo que hacemos nosotros en el aula y eso es espectacular\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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