{"id":28840,"date":"2011-10-24T14:30:50","date_gmt":"2011-10-24T18:30:50","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=28840"},"modified":"2014-01-14T22:43:22","modified_gmt":"2014-01-15T02:43:22","slug":"indicaciones-para-la-organizacion-del-segundo-semestre-de-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2011\/10\/24\/indicaciones-para-la-organizacion-del-segundo-semestre-de-2011\/","title":{"rendered":"Indicaciones para la organizaci\u00f3n del segundo semestre de 2011"},"content":{"rendered":"

REF.: APRUEBA INDICACIONES PARA LA ORGANIZACI\u00d3N DEL SEGUNDO
\nSEMESTRE ACAD\u00c9MICO 2011 Y MODIFICA CALENDARIO ACAD\u00c9MICO 2011.<\/strong><\/p>\n

DECRETO EXENTO N\u00b0 2009\/2011.<\/strong><\/p>\n

24 de octubre de 2011.<\/p>\n

VISTOS:<\/strong><\/span><\/p>\n

1. La determinaci\u00f3n institucional de velar por el desarrollo del proceso formativo.<\/p>\n

2. La importancia de fortalecer la integralidad de la instituci\u00f3n y el desarrollo estudiantil, el cual requiere compatibilizar sus actividades con el desarrollo curricular de los diferentes programas y carrera.<\/p>\n

3. El acuerdo un\u00e1nime del Consejo Acad\u00e9mico de su sesi\u00f3n de fecha 19 de octubre de 2011, seg\u00fan consta en el certificado correspondiente, suscrito por el se\u00f1or Secretario General.<\/p>\n

4. La necesidad de cautelar el desarrollo del segundo semestre acad\u00e9mico 2011 de las carreras de pregrado en sus diferentes modalidades que se extender\u00e1 hasta el 09 de marzo del 2012, producto de las movilizaciones estudiantiles que han alterado el calendario acad\u00e9mico de la Universidad.<\/p>\n

5. La necesidad de fijar indicaciones generales para el desarrollo del segundo semestre acad\u00e9mico 2011, con el fin de dar un mejor cumplimiento de los requerimientos curriculares de las carreras de pregrado, las que deber\u00e1n ser asumidas por cada carrera y los respectivos profesores de cada asignatura, siendo fundamental la tarea compartida entre estos y los coordinadores docentes respectivos, quienes velar\u00e1n por el desarrollo y cierre de cada asignatura.<\/p>\n

6. Certificado N\u00b0 24 del Secretario General de la Universidad de de fecha 19 de octubre de 2011.<\/p>\n

7. Lo dispuesto en el inciso 2o art\u00edculo 1o de la Ley 18.434, art\u00edculo 34 letra c) y 37 del D.F.L. N\u00b0 2 de 1986 del Ministerio de Educaci\u00f3n, Decreto 250\/206 y Decreto Exento N\u00b0 002\/2011, ambos de esta Rector\u00eda.<\/p>\n

DECRETO:<\/strong><\/p>\n

1. APRU\u00c9BASE<\/strong> las siguientes indicaciones para e! desarrollo y finalizaci\u00f3n del segundo semestre lectivo del a\u00f1o acad\u00e9mico 2011:<\/p>\n

1. El segundo semestre acad\u00e9mico 2011, se iniciar\u00e1 a partir del 02 de Noviembre del a\u00f1o 2011.<\/p>\n

2. En la eventualidad que sea necesario los acad\u00e9micos har\u00e1n una selecci\u00f3n de los contenidos de sus asignaturas e incluir\u00e1n materiales complementarios en formato papel y\/o virtual para fortalecer los aprendizajes esperados.<\/p>\n

3. En este mismo contexto se sugiere a los profesores que programen sus evaluaciones considerando las condiciones en que se desarrollar\u00e1 este semestre acad\u00e9mico.<\/p>\n

4. Cada curso se deber\u00e1 desarrollar en un total de diecis\u00e9is semanas, bajo modalidad presencial y con apoyo virtual.<\/p>\n

5. Se deber\u00e1n programar en primer lugar todas las asignaturas te\u00f3ricas. En el desarrollo de dicha labor, las Facultades podr\u00e1n proponer a la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica cambios en el desarrollo en los Planes de Estudios respectivos.<\/p>\n

6. Las asignaturas te\u00f3rico-pr\u00e1ctica se programar\u00e1n en la medida que la infraestructura que requieran est\u00e9n disponibles (laboratorios, gimnasios, talleres, etc.) o aquellas dependencias pueden ser reemplazadas convenientemente.<\/p>\n

7. Las asignaturas opcionales, complementarias o de formaci\u00f3n general se programar\u00e1n siempre y cuando cumplan con lo anteriormente se\u00f1alado.<\/p>\n

8. Los contenidos pendientes del primer semestre podr\u00e1n ser programados para el segundo semestre.<\/p>\n

9. Respecto de aquellas asignaturas que curricularmente se deben desarrollar en dos semestres seguidos, por ejemplo: Idioma extranjero I e Idioma extranjero II, deber\u00e1 velarse por su adecuada progresi\u00f3n en ambos semestres.<\/p>\n

10. Para el desarrollo de las clases se podr\u00e1 considerar los d\u00edas s\u00e1bados, aumentando as\u00ed las posibilidades de uso de salas y recursos.<\/p>\n

11. Aquellas asignaturas que son impartidas en forma paralela para distintas carreras, podr\u00e1n ser fusionadas de manera de optimizar los tiempos y los recursos.<\/p>\n

12. Las reprobaciones de asignaturas del a\u00f1o acad\u00e9mico 2011 no ser\u00e1n consideradas como segunda o tercera oportunidad. No se considerar\u00e1n los requisitos acad\u00e9micos actualmente vigentes para retirar asignaturas o postergar el semestre.<\/p>\n

13. No se considerar\u00e1n los requisitos del a\u00f1o 2011 y se permitir\u00e1n tomar m\u00e1s o menos asignaturas en el 2012 para no alterar el avance curricular, sin cobro adicional.<\/p>\n

14. No se exigir\u00e1 asistencia m\u00ednima para aprobar cualquier asignatura, sin perjuicio de lo anterior se deber\u00e1 dar cumplimiento a las evaluaciones establecidas.<\/p>\n

15. El Sistema de Biblioteca, durante este periodo, deber\u00e1 estar en pleno funcionamiento en su modalidad on-line.<\/p>\n

16. Los profesores deber\u00e1n hacer un uso preferente de la modalidad virtual en sus actividades y contemplar metodolog\u00edas innovadoras y facilitadoras de aprendizajes personalizadas e integradoras (investigaci\u00f3n-acci\u00f3n, trabajo de campo, tutor\u00edas, etc.).<\/p>\n

17. Se deber\u00e1 procurar cerrar cada mes con evaluaciones integradoras, para lo cual se recomienda fomentar el aprendizaje formativo modular.<\/p>\n

18. Se deber\u00e1 implementar un significativo aumento, o incorporaci\u00f3n, de ayudantes docentes para el apoyo del trabajo docente y la realizaci\u00f3n de las tutor\u00edas correspondientes.<\/p>\n

19. La organizaci\u00f3n del semestre deber\u00e1 contemplar periodos protegidos para el desarrollo de las actividades propias de los estudiantes (actividades estudiantiles, almuerzos, entre otros).<\/p>\n

20. Todos los cursos deber\u00e1n contar con alguna modalidad de apoyo tecnol\u00f3gico a la docencia.<\/p>\n

21. Se requerir\u00e1n diecis\u00e9is semanas para finalizar el segundo semestre de trabajo acad\u00e9mico.<\/p>\n

22. Cualquier situaci\u00f3n no prevista se resolver\u00e1 conjuntamente entre la Coordinaci\u00f3n Docente y la Direcci\u00f3n General de Docencia, previo trabajo con la Secretaria de Facultad.<\/p>\n

23. Las indicaciones que se establecen en este documento ser\u00e1n v\u00e1lidas s\u00f3lo para este per\u00edodo.<\/p>\n

2. APRU\u00c9BANSE<\/strong> las siguientes modificaciones al Calendario Acad\u00e9mico del a\u00f1o 2011:<\/p>\n

1. 25 y 26 de octubre 2011: Matr\u00edcula administrativa y acad\u00e9mica, Valpara\u00edso.<\/p>\n

2. 02 de noviembre 2011: Inicio clases segundo semestre.<\/p>\n

3. Del 14 al 18 de noviembre 2011: Periodo de modificaci\u00f3n de matr\u00edculas acad\u00e9mica.<\/p>\n

4. 16 de diciembre 2011: ultimo plazo para solicitar postergaci\u00f3n de estudios.<\/p>\n

5. 05 de diciembre 2011: Publicaci\u00f3n de listas definitivas de cursos<\/p>\n

6. 06 de febrero 2012: Inicio de Receso universitario.<\/p>\n

7. 27 de febrero 2012: T\u00e9rmino del receso.<\/p>\n

8. 28 de febrero 2012: Reinicio de actividades.<\/p>\n

9. 09 de marzo 2012: Fin de a\u00f1o a acad\u00e9mico.<\/p>\n

10. Del 12 al 14 de marzo 2012: Cierre de actas.<\/p>\n

REG\u00cdSTRESE POR CONTRALOR\u00cdA INTERNA Y COMUN\u00cdQUESE.<\/strong>
\n CARMEN IBA\u00d1EZ CASTILLO – RECTOR (S)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rector\u00eda informa, adem\u00e1s, modicaciones al Calendario Acad\u00e9mico.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40],"tags":[],"class_list":["post-28840","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-academia","category-destacados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28840","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28840"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28840\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28840"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28840"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28840"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}