{"id":29431,"date":"2011-11-25T12:33:25","date_gmt":"2011-11-25T16:33:25","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=29431"},"modified":"2014-01-14T21:34:47","modified_gmt":"2014-01-15T01:34:47","slug":"especialista-comparte-enfoques-para-potenciar-practicas-profesionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2011\/11\/25\/especialista-comparte-enfoques-para-potenciar-practicas-profesionales\/","title":{"rendered":"Especialista comparte enfoques para potenciar pr\u00e1cticas profesionales"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La directora del Concurrent Teacher Education Program de la Universidad de Toronto (Canad\u00e1), Antoinette Gagn\u00e9<\/strong>, dict\u00f3 el curso \u201cMecanismos y dispositivos para apoyar la instalaci\u00f3n de las competencias docentes de los futuros profesores en sus ambientes laborales<\/strong>\u201d dirigido a acad\u00e9micos de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Las exposiciones de la experta, que finalizan el 25 de noviembre, se centraron b\u00e1sicamente en los aspectos involucrados en la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas profesionales de los alumnos de pregrado, y de qu\u00e9 manera se puede potenciar dicha instancia.<\/p>\n

En este contexto, la especialista advirti\u00f3 la importancia que tiene este desempe\u00f1o en el estudiante. Es necesario, plante\u00f3, que desarrollen una buena conexi\u00f3n entre lo que est\u00e1n aprendiendo en la universidad y el lugar donde les corresponde hacer su pr\u00e1ctica. Adem\u00e1s, un entorno concreto, ya sea en la oficina, colegio o laboratorio, les entrega herramientas de aprendizaje reales y de gran valor.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que las experiencias tempranas de pr\u00e1ctica es una forma de enfocarse en el aprendizaje dentro de la universidad y tambi\u00e9n es una manera de motivar a quien aprende. \u201cSi tenemos un estudiante que se va a convertir en un profesor, y en primer a\u00f1o conoce qu\u00e9 es lo que sucede en el colegio, tendr\u00e1 claridad respecto a las herramientas que necesita para realizar bien su trabajo. Por ejemplo, se dar\u00e1 cuenta que necesita aprender sobre la psicolog\u00eda de los ni\u00f1os, adem\u00e1s de su propia especialidad\u201d, coment\u00f3 la acad\u00e9mica canadiense.<\/p>\n

Otro aspecto que enfatiz\u00f3 en su di\u00e1logo con los docentes de nuestra universidad, fue la necesidad de promover una pol\u00edtica institucional de pr\u00e1cticas, al asegurar que ello \u201cno s\u00f3lo clarificar\u00e1 a los j\u00f3venes respecto a lo que se espera de ellos, sino tambi\u00e9n promover\u00e1 un mejor prestigio de la propia universidad. Por ejemplo, al establecer como criterio que s\u00f3lo se enviar\u00e1 a los estudiantes a escuelas que tengan cierto est\u00e1ndar, permitir\u00e1 que los colegios y la comunidad reconozca la existencia de una pol\u00edtica institucional frente a las pr\u00e1cticas, lo cual habla bien de la propia universidad\u201d, dijo \"\"<\/a>Antoinette Gagn\u00e9.<\/p>\n

Por su parte, el vicerrector acad\u00e9mico Tito Larrondo<\/strong> precis\u00f3 que esta iniciativa se enmarca en el proyecto MECESUP UPA 1001 \u201cDiagn\u00f3stico Institucional para la innovaci\u00f3n y la calidad del proceso de formaci\u00f3n inicial de profesores en la Universidad de Playa Ancha\u201d.<\/p>\n

\u201cLa idea de este curso, es conocer la visi\u00f3n de la formaci\u00f3n de profesores a nivel internacional, y las sugerencias para dar un enfoque m\u00e1s proactivo desde la pr\u00e1ctica\u201d, sostuvo la autoridad acad\u00e9mica, quien adem\u00e1s record\u00f3 que \u00e9sta es la tercera visita que la acad\u00e9mica realiza a nuestra instituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se trata de Antoinette Gagn\u00e9, acad\u00e9mica y directiva de la Universidad de Toronto, quien visita nuestra instituci\u00f3n por tercera vez.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,85,91],"tags":[],"class_list":["post-29431","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-academia","category-destacados","category-postgrados","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29431","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29431"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29431\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29431"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29431"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29431"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}