{"id":32362,"date":"2012-04-03T18:37:56","date_gmt":"2012-04-03T22:37:56","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=32362"},"modified":"2014-01-14T10:53:37","modified_gmt":"2014-01-14T14:53:37","slug":"carlos-moreno-academico-somos-lideres-en-educacion-rural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2012\/04\/03\/carlos-moreno-academico-somos-lideres-en-educacion-rural\/","title":{"rendered":"Carlos Moreno, acad\u00e9mico: "Somos l\u00edderes en educaci\u00f3n rural\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Numerosas investigaciones, alianzas con universidades internacionales, intercambios acad\u00e9micos, y actividad docente en el extranjero, entre otras cosas, refleja en parte el s\u00f3lido conocimiento y experiencia que marca la vida profesional del profesor Carlos Moreno Herrera<\/strong>, uno de los fundadores de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, menci\u00f3n Educaci\u00f3n Rural y Desarrollo<\/strong>, que se imparte en el Campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Conocer su visi\u00f3n retrospectiva, presente y futura de la carrera es fundamental, considerando que este a\u00f1o cumple 15 a\u00f1os de funcionamiento y el 13 de abril celebrar\u00e1n el D\u00eda Nacional de la Educaci\u00f3n Rural<\/strong> en la Escuela Rural Bucalemu de San Felipe.<\/p>\n

Carlos Moreno es profesor de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n desde 1986 y se ha dedicado de lleno a temas curriculares, donde ha destacado tanto en investigaci\u00f3n como en el \u00e1rea pedag\u00f3gica en Chile y Espa\u00f1a.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l fue el escenario nacional para la creaci\u00f3n de esta menci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u201cHasta 1974, los profesores b\u00e1sicos se formaban en las Escuelas Normales. De las 16 que exist\u00edan, solo seis estaban orientadas a formar profesores b\u00e1sicos rurales. Ese a\u00f1o se cerraron, y la formaci\u00f3n de estos profesionales qued\u00f3 radicada en las universidades\u201d.<\/p>\n

-\u00bfEso incluy\u00f3 a los profesores rurales?<\/strong><\/p>\n

\u201cNo. Qued\u00f3 desatendida, excepto la Universidad Cat\u00f3lica, sede Villarrica, que en 1985 comienza un programa de post\u00edtulo para especializar profesores b\u00e1sicos en el tema rural\u201d.<\/p>\n

-\u00bfY en t\u00e9rminos cuantitativos, cu\u00e1l era la realidad?<\/strong><\/p>\n

\u201cHab\u00eda cuatro mil 800 escuelas rurales abiertas en todo el pa\u00eds. Ese era el escenario en la d\u00e9cada de los \u201980. Actualmente hay cuatro mil 300 escuelas rurales\u201d.<\/p>\n

\u00c1REA NO CUBIERTA<\/strong><\/p>\n

-\u00bfDe qu\u00e9 forma la Universidad de Playa Ancha capt\u00f3 esa carencia?<\/strong><\/p>\n

\u201cCuando elegimos al rector Norman Cort\u00e9s, en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, conscientes de esta necesidad de servir a la comunidad, nos dimos cuenta que el sector rural era un \u00e1rea que no estaba cubierta\u201d.<\/p>\n

-\u00bfY c\u00f3mo se produjo su acercamiento con el tema?<\/strong><\/p>\n

\u201cYo ten\u00eda solo unas horas en la Universidad de Playa Ancha, por lo tanto, trabajaba en otra instituci\u00f3n. As\u00ed tuve la oportunidad de conocer una escuela rural del sector y qued\u00e9 impresionado con la labor que realizaban los profesores, porque estaban solos\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 despu\u00e9s de eso?<\/strong><\/p>\n

\u201cFormamos un equipo y comenzamos a estudiar cu\u00e1l era la realidad de nuestro pa\u00eds. Averiguamos qu\u00e9 hab\u00eda sucedido en Chile. Hicimos una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica, conversamos con expertos y llegamos a la conclusi\u00f3n de que era pertinente retomar la formaci\u00f3n de profesores para escuela rural\u201d.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l es la visi\u00f3n que en ese tiempo se ten\u00eda de la escuela rural?<\/strong><\/p>\n

\u201cEn muchos casos fue la referencia para los vecinos, para los habitantes del territorio donde se ubica. El profesor fue por largo tiempo el m\u00e1s ilustrado, algo as\u00ed como la autoridad que m\u00e1s sab\u00eda y que ayudaba a los vecinos a mejorar su vida\u201d.<\/p>\n

-En ese escenario \u00bfcu\u00e1l fue la propuesta de la Universidad de Playa Ancha?<\/strong><\/p>\n

\u201cNos propusimos formar un profesor con m\u00e1s competencias, un profesor que no haga las cosas en forma artesanal, sino profesionalmente. Por eso, quisimos establecer la menci\u00f3n en el \u00e1rea rural y desarrollo. As\u00ed la creamos un 7 de marzo de 1997, con 31 alumnos, en la sede de San Felipe\u201d.<\/p>\n

-\u00bfPor qu\u00e9 San Felipe?<\/strong><\/p>\n

\u201cPorque en esa zona hay diez comunas y 60 escuelas rurales. Nos propusimos formar, entonces, a los mejores profesores b\u00e1sicos, con las competencias para trabajar en una escuela rural\u201d.<\/p>\n

CARACTER\u00cdSTICAS<\/strong><\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l es el perfil de este tipo de profesionales?<\/strong><\/p>\n

\u201cPrimero, salen preparados para reconocer las caracter\u00edsticas sociales, econ\u00f3micas, culturales, del territorio donde se encuentra la escuela, por lo tanto, son capaces de elaborar un diagn\u00f3stico de la localidad; segundo, son capaces de incorporar al curriculum los elementos culturales y naturales para que los ni\u00f1os aprendan desde su realidad y valoren donde se encuentran; tercero, sus profesionales tienen un fuerte componente de formaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n, lo que les permite enfrentar los problemas desde un punto de vista cient\u00edfico y t\u00e9cnico; cuarto, se forman como agentes de desarrollo local. Esto significa que, adem\u00e1s de contar con la formaci\u00f3n de profesores b\u00e1sicos, tienen competencias para trabajar con las comunidades y orientar la formulaci\u00f3n de proyectos y formar organizaciones, entre otras acciones\u201d.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l es la base de este curriculum?<\/strong><\/p>\n

\u201cComo universidad contamos con el Programa de Educaci\u00f3n Rural y Desarrollo Local, y uno de los frutos de este programa es la carrera con la menci\u00f3n. Contamos con un equipo interdisciplinario que actualmente es autoridad nacional e internacional en investigaci\u00f3n en \u201cEscuela en territorio rural\u201d. En otras palabras, tenemos un importante desarrollo acad\u00e9mico. Somos l\u00edderes en educaci\u00f3n rural\u201d.<\/p>\n

-A 15 a\u00f1os de existencia \u00bfen qu\u00e9 est\u00e1 la carrera en estos momentos?<\/strong><\/p>\n

\u201cEstamos haciendo una evaluaci\u00f3n de todo lo que hemos hecho y, lo m\u00e1s probable, es que este a\u00f1o actualicemos el curriculum para seguir respondiendo a las nuevas necesidades. Hoy en d\u00eda hay otra ruralidad en el centro del pa\u00eds, es lo que llamamos la neoruralidad, que no se relaciona con la pobreza, sino con la calidad de vida. All\u00ed la gente tiene mejor nivel educativo, est\u00e1 m\u00e1s conectada, pero siguen las costumbres y la cultura\u201d.<\/p>\n

-En una mirada de futuro \u00bfcu\u00e1les son los desaf\u00edos que deber\u00eda enfrentar la carrera?<\/strong><\/p>\n

\u201cLos aspectos que debemos reforzar son la tecnolog\u00eda, fortalecer el \u00e1rea pedag\u00f3gica y actualizar los conocimientos de toda la malla curricular. Vamos a definir un perfil por competencias\u201d.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l es su sentir frente a su rol de fundador y testigo de este caminar de la carrera en estos a\u00f1os?<\/strong><\/p>\n

\u201cDe alegr\u00eda por encontrarme con egresados que realizan un muy buen trabajo en las escuelas rurales y urbanas. Hicimos un muestreo con 80 egresados y nos dio mucha satisfacci\u00f3n lo que hacen. Un indicador es que cerca del 50 por ciento de ellos sigui\u00f3 estudios de mag\u00edster o alg\u00fan postgrado. Eso quiere decir que se fueron con el inter\u00e9s de aprender por aprender\u201d.<\/p>\n

-Considerando este nuevo aniversario, \u00bfcu\u00e1l es su reflexi\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u201cQue hemos sido fieles a los principios de la universidad. Al compromiso que tiene la universidad con el contexto social, pol\u00edtico, educacional, y que estamos atendiendo a un sector de la poblaci\u00f3n que pocas universidades acoge. De hecho, por largo tiempo, \u00e9sta es la \u00fanica instituci\u00f3n que ha estado preocupada del tema y eso nos enorgullece. Sin duda, lideramos en formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En la antesala de la celebraci\u00f3n del D\u00eda Nacional de la Educaci\u00f3n Rural, uno de sus fundadores en el Campus San Felipe destaca el aporte de sus profesionales.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[60,41],"tags":[],"class_list":["post-32362","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-campus-san-felipe","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32362"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32362\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}