Un \u00e1rea de desarrollo fundamental en el quehacer investigativo universitario y nacional se ha desplegado a partir de las reflexiones y lecturas cr\u00edticas que un grupo de acad\u00e9micos ha realizado en torno al tema educacional. En ese contexto, dos especialistas de la Universidad de Playa Ancha, espec\u00edficamente el Ph. D. Claudio Figueroa L\u00f3pez, y la Mag\u00edster Claudia Ulloa Espinoza, se han propuesto como meta central indagar los diferentes escenarios, aspectos y condiciones en las que se expresa el sistema educativo nacional y sus actores.<\/p>\n
En este sentido, los acad\u00e9micos porte\u00f1os publicaron el art\u00edculo \u201c\u00bfPor qu\u00e9 la cultura escolar?\u201d en la prestigiosa revista de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Concepci\u00f3n \u201cVisiones de la Educaci\u00f3n\u201d, correspondiente al N\u00ba 12 del segundo semestre de 2007. La publicaci\u00f3n constituye un espacio de discusi\u00f3n anal\u00edtico sobre temas contingentes del acontecer del \u00e1rea formativa.<\/p>\n
El art\u00edculo de los acad\u00e9micos porte\u00f1os tiene como objetivo constituirse en un aporte a la discusi\u00f3n en torno al tema de la cultura escolar, pues \u2013seg\u00fan indican- \u201chasta el d\u00eda de hoy m\u00faltiples son las significaciones o conceptualizaciones en torno a la misma, seg\u00fan sea la propia visi\u00f3n y \u00f3ptica de cada investigador en la materia\u201d.<\/p>\n
Los investigadores y acad\u00e9micos de la Upla no s\u00f3lo entregan un marco conceptual en torno al problema tratado, sino que adem\u00e1s proponen una serie de interrogantes y sus respectivas respuestas, en torno a los siguientes cuestionamientos: \u00bfqu\u00e9 es la cultura escolar? \u00bfPor qu\u00e9 Cultura Escolar? \u00bfCu\u00e1les son sus componentes b\u00e1sicos? \u00bfQu\u00e9 cambios se requieren en la cultura curricular para mejorar la cultura escolar? \u00bfEs factible modificar la cultura escolar?<\/p>\n
\u201cLo concreto es que m\u00e1s all\u00e1 de las diversas \u00f3pticas con que enfrentemos estas preguntas y de las respuestas a las cuales arribemos, nos enfrentamos a procesos sist\u00e9micos altamente complejos donde coexisten numerosos factores y componentes que act\u00faan de manera permanente al interior de las organizaciones educativas\u201d explican en su art\u00edculo el Ph. D. Claudio Figueroa L\u00f3pez, y la Mag\u00edster Claudia Ulloa Espinoza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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