{"id":3790,"date":"2009-10-15T15:56:06","date_gmt":"2009-10-15T19:56:06","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=3790"},"modified":"2014-01-16T11:33:07","modified_gmt":"2014-01-16T15:33:07","slug":"cinco-pedagogias-finalizan-proceso-de-autoevaluacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2009\/10\/15\/cinco-pedagogias-finalizan-proceso-de-autoevaluacion\/","title":{"rendered":"Cinco pedagog\u00edas finalizan proceso de autoevaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/wp-content\/uploads\/2009\/10\/dirgecal-autoevaluacion.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-3792\" title=\"dirgecal-autoevaluacion\" src=\"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/wp-content\/uploads\/2009\/10\/dirgecal-autoevaluacion-280x210.jpg\" alt=\"dirgecal-autoevaluacion\" width=\"280\" height=\"210\" \/><\/a>Las carreras de <strong>Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical, en Qu\u00edmica y Ciencias, en Matem\u00e1ticas y Computaci\u00f3n, en Artes Pl\u00e1sticas, y en Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica<\/strong>, todas con Licenciatura en Educaci\u00f3n, finalizaron el pasado martes 13 de octubre su proceso de autoevaluaci\u00f3n al interior de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n<p>Mediante esta labor, las carreras reunieron, validaron, analizaron y jerarquizaron informaci\u00f3n sustantiva acerca de su desempe\u00f1o, sobre la base de sus prop\u00f3sitos declarados y los criterios de evaluaci\u00f3n definidos por <a href=\"http:\/\/www.cnachile.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CNA-Chile<\/a>. Esta labor fue coordinada por la <strong>Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n de la Calidad (DIRGECAL)<\/strong>, unidad que envi\u00f3 los informes de autoevaluaci\u00f3n de las cinco carreras pedag\u00f3gicas a la Agencia de Acreditaci\u00f3n <a href=\"http:\/\/www.akreditachile.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Akredita Q.A<\/a>.<\/p>\n<p>Este proceso, liderado por cada jefatura de carrera, fue posible gracias la labor conjunta de alumnos, docentes y directivos, quienes colaboraron en los diferentes grupos de trabajo conformados por las carreras.<\/p>\n<p>Cabe se\u00f1alar el gran aporte de los estudiantes, egresados y empleadores, que dedicaron parte de su tiempo para contestar consultas, encuestas y entrevistas, permitiendo contar con informaci\u00f3n fidedigna al momento de analizar fortalezas y debilidades.<\/p>\n<p>Para la <strong>Dra. Teresa Bruna, Directora de DIRGECAL<\/strong>, el apoyo de los diferentes agentes en este proceso es primordial ya que \u201cson los actores quienes validan a partir de su vivencia y con su opini\u00f3n, el contenido del informe\u201d.<\/p>\n<p>En cuanto a los informes de autoevaluaci\u00f3n enviados, en general, presentan la siguiente informaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Un marco de referencia que describe el proyecto acad\u00e9mico de la carrera, el contexto institucional en que \u00e9ste se sit\u00faa, las condiciones en que se lleva a cabo el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y el perfil de egreso que se aspira a formar.<\/li>\n<li>Una evaluaci\u00f3n de la carrera respecto del grado en que se cumplen los criterios de evaluaci\u00f3n y el perfil de egreso definido, en donde se describen las fortalezas y debilidades detectadas respecto de cada uno de los criterios de evaluaci\u00f3n y contiene un an\u00e1lisis del proceso de autoevaluaci\u00f3n desarrollado.<\/li>\n<li>Las conclusiones y el plan de mejoramiento, en donde se jerarquizan los resultados de la autoevaluaci\u00f3n y se establece un plan de trabajo para enfrentar el desarrollo futuro de la carrera.<\/li>\n<li>Una gu\u00eda de formularios con antecedentes cuantitativos y cualitativos que respaldan la informaci\u00f3n redactada en los informes.<\/li>\n<li>Los anexos, en donde se consideran los antecedentes normativos y de respaldo de los juicios emitidos en el informe de autoevaluaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/wp-content\/uploads\/2009\/10\/dirgecal-autoevaluacion1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-3793\" title=\"dirgecal-autoevaluacion1\" src=\"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/wp-content\/uploads\/2009\/10\/dirgecal-autoevaluacion1-280x210.jpg\" alt=\"dirgecal-autoevaluacion1\" width=\"280\" height=\"210\" \/><\/a>Luego de la entrega del informe de autoevaluaci\u00f3n, las carreras deber\u00e1n comenzar un proceso de difusi\u00f3n y socializaci\u00f3n. Para ello, tendr\u00e1n que reunirse con acad\u00e9micos, estudiantes, egresados y empleadores, para comunicar los aspectos m\u00e1s relevantes como\u00a0 la experiencia del proceso de autoevaluaci\u00f3n, los avances del proceso de acreditaci\u00f3n, aclarar consultas, recoger sugerencias y\/o aportes al proceso y lo m\u00e1s importante, informar sobre el plan de mejoramiento establecido, en donde se identifiquen acciones, recursos necesarios, responsables y plazos.<\/p>\n<p>Tras esto, las cinco carreras estar\u00e1n mejor preparadas para la visita de pares oficial, que se estima se realizar\u00e1 en el mes de noviembre. Realizada la visita, estar\u00e1n en condiciones de esperar el pronunciamiento de acreditaci\u00f3n, que ser\u00e1 adoptada por el Consejo de la agencia <a href=\"http:\/\/www.akreditachile.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Akredita Q.A.<\/a><\/p>\n<p>Este dictamen lo elabora dicho organismo a partir de los criterios de evaluaci\u00f3n previamente definidos, el informe de autoevaluaci\u00f3n, el informe de los pares evaluadores redactado tras la visita y las observaciones de la carrera al informe de pares.<\/p>\n<p>\u201cLo m\u00e1s importante de estos procesos es la mejora continua que se produce en la formaci\u00f3n de los estudiantes de nuestra Universidad\u201d concluy\u00f3 la <strong>Dra. Bruna<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proceso contin\u00faa con el env\u00edo de informes a agencia acreditadora por parte de la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n de la Calidad (DIRGECAL). <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,67,71,75],"tags":[],"class_list":["post-3790","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-academia","category-dirgecal","category-facultad-de-arte","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3790"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3790\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}