{"id":37946,"date":"2012-07-19T14:37:36","date_gmt":"2012-07-19T18:37:36","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=37946"},"modified":"2025-10-31T01:45:16","modified_gmt":"2025-10-31T04:45:16","slug":"estudiantes-desarrollan-metodos-de-ayuda-tecnologica-para-discapacitados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2012\/07\/19\/estudiantes-desarrollan-metodos-de-ayuda-tecnologica-para-discapacitados\/","title":{"rendered":"Estudiantes desarrollan m\u00e9todos de ayuda tecnol\u00f3gica para discapacitados"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/wp-content\/uploads\/2012\/07\/DSC04455.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-37953\" title=\"DSC04455\" src=\"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/wp-content\/uploads\/2012\/07\/DSC04455-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/a>Estudiantes de <strong>Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> organizaron una <strong>muestra interactiva de apoyo tecnol\u00f3gico multimedial para ni\u00f1os y adultos con discapacidades f\u00edsicas o mentales<\/strong>.<\/p>\n<p>La exposici\u00f3n dio cuenta del trabajo de un semestre de los j\u00f3venes donde conocieron y adaptaron rampas digitales y software a las necesidades de distintos usuarios.<\/p>\n<p>Los recursos tecnol\u00f3gicos vistos por los alumnos fueron el Camera Mouse, que funciona captando una parte concreta del rostro del usuario para guiar el cursor; el Screen Scanner, que es un programa de control a base de pulsaciones para personas con problemas de movilidad; y el Plaphoons que es un sistema de casillas con contenidos para comunicaci\u00f3n alternativa para personas que no pueden hablar.<\/p>\n<p>\u201cEl Plaphoons se usa para combinar ideas por parte del usuario, como decir que tiene hambre o que quiere ir al ba\u00f1o\u201d, explic\u00f3 la estudiante <strong>Katherine Madariaga<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Camilo Jara, estudiante de tercer a\u00f1o<\/strong>, coment\u00f3 que el aspecto f\u00edsico de cada elemento fue dise\u00f1ado en forma espec\u00edfica para cada necesidad, como los pulsadores que reemplazan el mouse tradicional y que fueron adaptados para ser utilizados por personas que solo pueden mover la cabeza, el hombro o un pie.<\/p>\n<p>La alumna <strong>Daniela Hidalgo<\/strong> explic\u00f3 que el trabajo que realizaron con los programas que se encuentran en la red en forma gratuita para personas discapacitadas fue adaptar los accesos a estos. En cuanto los precios en el mercado de rampas digitales, estos suelen ser caros y abaratar los costos para sus pacientes con discapacidad ayuda a su rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cHay una gran diferencia en los precios, por ejemplo un pulsador puede costar como 80 mil pesos mientras que el que nosotros hicimos con nuestros medios solo cost\u00f3 15 mil\u201d, dijo Hidalgo.<\/p>\n<p>La sicopedagoga y especialista en deficiencia mental <strong>Paola Esparza<\/strong> plante\u00f3 que la actividad es pionera en la carrera y ense\u00f1\u00f3 aspectos que solo pueden encontrarse en cursos de postgrado en otras casas de estudio.<\/p>\n<p>\u201cSomos la \u00fanica universidad en Chile que imparte el ramo \u201cApoyo Tecnol\u00f3gico Multimedial\u201d que es espec\u00edfico para la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial\u201d, dijo la acad\u00e9mica.<\/p>\n<p>La profesora Esparza explic\u00f3 que existen aplicaciones en el mercado que son \u00fatiles, pero que cada paciente es diferente y debe ser tratado de manera personalizada para cada necesidad.<\/p>\n<p>\u201cLos resultados han sido positivos, pues personas sin habla pudieron comunicarse con sus familiares usando rampas digitales, como por ejemplo lo hace Stephen Hawking\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Representantes de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial dieron cuenta del trabajo de un semestre donde conocieron y adaptaron rampas digitales y software a las necesidades de distintos usuarios. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,73,725,91],"tags":[],"class_list":["post-37946","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-academia","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37946"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37946\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37946"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37946"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}