{"id":38690,"date":"2012-08-06T16:47:43","date_gmt":"2012-08-06T20:47:43","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=38690"},"modified":"2014-01-07T12:08:50","modified_gmt":"2014-01-07T16:08:50","slug":"tito-larrondo-el-desarrollo-del-primer-semestre-academico-de-2012-fue-exitoso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2012\/08\/06\/tito-larrondo-el-desarrollo-del-primer-semestre-academico-de-2012-fue-exitoso\/","title":{"rendered":"Tito Larrondo: \u201cEl desarrollo del primer semestre acad\u00e9mico de 2012 fue exitoso\u201d"},"content":{"rendered":"

Al inicio del a\u00f1o acad\u00e9mico 2012 la Universidad<\/strong> de Playa Ancha<\/strong> a\u00fan realizaba distintos procesos para finalizar el segundo semestre de 2011, periodo afectado por el conflicto estudiantil y una extendida paralizaci\u00f3n de clases.<\/p>\n

\"\"<\/a>Tito Larrondo, vicerrector acad\u00e9mico de la UPLA<\/strong>, explic\u00f3 que la comunidad universitaria respondi\u00f3 eficientemente al desaf\u00edo de terminar con los procesos pendientes y concluir con normalidad el primer periodo acad\u00e9mico de este a\u00f1o. Adem\u00e1s, sostuvo que lo anterior respondi\u00f3 a un plan de contingencia puesto en pr\u00e1ctica por la universidad para reducir conflictos y a la buena disposici\u00f3n de acad\u00e9micos, funcionarios y a los m\u00e1s de 7 mil estudiantes pertenecientes a las 36 carreras ofrecidas por la universidad.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que si bien hubo dificultades, mayores fueron los hitos positivos que permitieron cumplir con la programaci\u00f3n para el semestre ya pasado.
\n<\/em><\/strong><\/p>\n

– \u00bfCu\u00e1l es la evaluaci\u00f3n general hecha por la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica respecto del desarrollo del primer semestre acad\u00e9mico considerando las consecuencias de la movilizaci\u00f3n estudiantil de 2011?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl semestre pasado innegablemente estuvo marcado por lo que sucedi\u00f3 durante 2011 a causa del conflicto universitario. De hecho en marzo de 2012 est\u00e1bamos a\u00fan terminando el segundo periodo acad\u00e9mico de 2011, realizando matr\u00edculas, recibiendo alumnos nuevos y elaborando la programaci\u00f3n acad\u00e9mica, entre otras cosas. Es por eso que, mirado desde esa perspectiva, el desarrollo de este primer semestre ha sido exitoso\u201d.<\/p>\n

– \u00bfQu\u00e9 factores contribuyeron a que este balance sea positivo?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl trabajo de las Facultades se centr\u00f3 en solucionar las dificultades arrastradas desde el a\u00f1o pasado y afortunadamente tuvimos un plan de contingencia que nos permiti\u00f3 enfrentar muy bien tales situaciones. Adem\u00e1s, se trabaj\u00f3 coordinadamente con la Federaci\u00f3n de Estudiantes y el cuerpo acad\u00e9mico, y se respetaron absolutamente todos los horarios protegidos seg\u00fan la instrucci\u00f3n dada desde la Vicerrector\u00eda\u201d.<\/p>\n

– \u00bfCu\u00e1l fue el rol que jugaron acad\u00e9micos, funcionarios y estudiantes en el desarrollo normal del per\u00edodo acad\u00e9mico reci\u00e9n concluido?<\/strong><\/p>\n

\u201cCreo que junto al plan de contingencia que puso en pr\u00e1ctica la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica y que result\u00f3 ser muy eliminador de situaciones de conflicto, hay que destacar que la disposici\u00f3n de funcionarios, profesores, autoridades y estudiantes fue plena y que, por lo tanto, fue fundamental para que el proceso terminara de manera positiva como corresponde que ocurra en una universidad como la nuestra\u201d.<\/p>\n

–<\/em> El uso de aulas virtuales y la innovaci\u00f3n curricular tambi\u00e9n cumplieron un papel importante en el desarrollo del primer semestre acad\u00e9mico. En ese sentido, \u00bfcu\u00e1l ser\u00e1 la continuidad de ambas \u00e1reas<\/strong>?<\/strong><\/p>\n

\u201cEn este momento estamos empe\u00f1ados en tareas mayores. Por una parte queremos ofrecer un servicio de mejor calidad en el aspecto acad\u00e9mico, por lo que estamos trabajando en temas como nominaci\u00f3n de profesores, atenci\u00f3n de estudiantes, nivelaci\u00f3n de competencias, actualizaci\u00f3n de contenidos, administraci\u00f3n curricular, entre otros\u201d.<\/p>\n

\u201cTambi\u00e9n estamos impulsando fuertemente el uso de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y esperamos tener en un mes una primera propuesta concreta relativa a un \u00e1rea de tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n utilizable por toda la docencia universitaria\u201d.<\/p>\n

\u201cLa innovaci\u00f3n curricular, por su parte, tambi\u00e9n avanza hacia la generaci\u00f3n de un curriculum m\u00e1s flexible para propiciar la movilidad estudiantil, por lo tanto, podemos decir que la UPLA est\u00e1 desarrollando un trabajo acad\u00e9mico muy interesante y muy potente a todo nivel: pr\u00e1cticas, vinculaci\u00f3n con el medio, responsabilidad social universitaria, desarrollo integral del estudiante, todo lo cual forma parte del modelo educativo de la universidad\u201d.<\/p>\n

– Tras el primer semestre y su positiva evaluaci\u00f3n, \u00bfcu\u00e1l es la proyecci\u00f3n para el segundo per\u00edodo acad\u00e9mico que se inicia el 13 de agosto? <\/em><\/strong><\/p>\n

\u201cEsperamos que la experiencia producida durante 2011 sirva para expresar las leg\u00edtimas demandas que puedan tener los estudiantes. Para eso es necesario garantizar horarios protegidos y espacios de reflexi\u00f3n que permitan la continuidad de los an\u00e1lisis de las propuestas que quedaron expresadas como consecuencia del conflicto, pero todo eso dentro de un marco que permita el normal desarrollo de los procesos universitarios\u201d.<\/p>\n

\u201cEs por eso que desde ya env\u00edo un saludo y una c\u00e1lida bienvenida a los estudiantes que iniciar\u00e1n su segundo semestre, y los invito a ser parte de un compromiso de toda la comunidad universitaria para que este sea un periodo acad\u00e9mico que nos dignifique y no que nos mortifique\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Vicerrector Acad\u00e9mico de la UPLA destac\u00f3 rol de acad\u00e9micos, funcionarios y estudiantes para enfrentar consecuencias del conflicto universitario vivido en 2011.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":["post-38690","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38690"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38690\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}