{"id":42136,"date":"2012-10-26T17:54:10","date_gmt":"2012-10-26T21:54:10","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=42136"},"modified":"2014-01-07T09:49:17","modified_gmt":"2014-01-07T13:49:17","slug":"jacques-ranciere-ofrecio-conferencia-sobre-educacion-frente-a-mas-de-600-personas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2012\/10\/26\/jacques-ranciere-ofrecio-conferencia-sobre-educacion-frente-a-mas-de-600-personas\/","title":{"rendered":"Jacques Ranci\u00e8re ofreci\u00f3 conferencia sobre educaci\u00f3n frente a m\u00e1s de 600 personas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Alrededor de 600 personas asistieron a la conferencia ofrecida por el fil\u00f3sofo franc\u00e9s Jacques Ranci\u00e8re<\/strong>, uno de los pensadores m\u00e1s importantes de los \u00faltimos a\u00f1os que vino a Valpara\u00edso gracias a la gesti\u00f3n conjunta del Centro de Estudios del Pensamiento Latinoamericano de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> y la Escuela<\/strong> de Psicolog\u00eda de la Universidad de Valpara\u00edso<\/strong>.<\/p>\n

La educaci\u00f3n<\/strong> fue el tema central de la charla realizada por este profesor de pol\u00edtica y est\u00e9tica, quien ha desarrollado su trabajo en torno al mundo obrero, la ideolog\u00eda, la lucha de clases y la igualdad.<\/p>\n

El acad\u00e9mico de la Universidad<\/strong> de Paris 8<\/strong> explic\u00f3 frente a los cientos de asistentes que desde su perspectiva \u201cel \u00fanico modelo de la dominaci\u00f3n que es entonces leg\u00edtimo es aquel del orden pedag\u00f3gico, pero justamente este orden pedag\u00f3gico cubre ahora el conjunto del tejido social. No son \u00fanicamente los profesores y los manuales los que explican, son todas nuestras instituciones, nuestros ministerios, la mayor\u00eda de comit\u00e9s y comisiones, igualmente los peri\u00f3dicos, las radios y las televisiones que son investidas en esta tarea sin fin de explicarnos todas las cosas, desde las duras obligaciones del mercado mundial hasta \u00a0diversos hechos criminales, desde las tendencias profundas reveladas por los \u00faltimos sondeos de opini\u00f3n hasta los abismo psicol\u00f3gicos y sociales relevados por el m\u00ednimo fen\u00f3meno de sociedad\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Ranci\u00e8re<\/strong> sostuvo que los Estados y las organizaciones crean instituciones y procedimientos para generar una armon\u00eda imaginaria entre el tiempo de la econom\u00eda, el tiempo de las instituciones y el tiempo vivido por los individuos, una adecuaci\u00f3n ficcional entre el tiempo del proceso econ\u00f3mico global y el tiempo de los individuos a trav\u00e9s de la adecuaci\u00f3n supuesta entre las competencias adquiridas y las oportunidades de empleo que procura su ajustamiento a las formas del crecimiento econ\u00f3mico.<\/p>\n

A lo anterior agreg\u00f3 que, sin embargo, \u201cestas oportunidades de empleo son determinadas por los juegos de la especulaci\u00f3n financiera mucho m\u00e1s que por los avances de la ciencia o de la tecnolog\u00eda pero, precisamente, menos la realidad del mercado verifica esta concordancia de los tiempos, m\u00e1s la instituci\u00f3n escolar y universitaria est\u00e1 encargada de encarnar esta ficci\u00f3n, e incapaz de abrir a los estudiantes las puertas de la empresa, la universidad es obligada a concebirse a ella misma como una empresa que obedece a las reglas del management<\/em>. En estas condiciones es verdad que la idea de la emancipaci\u00f3n es hoy d\u00eda, a la vez, m\u00e1s urgente que nunca en su principio y m\u00e1s improbable que nunca en cuanto a las v\u00edas de su realizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

El pensador franc\u00e9s habl\u00f3 tambi\u00e9n sobre el rol de los medios de comunicaci\u00f3n y analiz\u00f3 la vinculaci\u00f3n entre educaci\u00f3n y los movimientos sociales que han surgido en el mundo los \u00faltimos a\u00f1os. Al respecto sostuvo que \u201cel gran n\u00famero de los diplomados sin trabajo que ha participado de estos movimientos ha puesto en evidencia la mentira de la concordancia entre el tiempo de la educaci\u00f3n y aquel del mercado. Ha mostrado la generalizaci\u00f3n de una condici\u00f3n precaria com\u00fan a los trabajadores sin calificaci\u00f3n y a los diplomados sobrecalificados\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Al referirse a la mayor tarea intelectual del mundo actual, Ranci\u00e8re plante\u00f3 que los fundamental es des-explicar<\/em><\/strong>, <\/em>es decir, \u201c<\/em>deshacer el velo que el sistema explicador pone sobre toda cosa\u00a0 simple, ponerla en el circuito de la percepci\u00f3n y de la inteligencia de todos e, inversamente, volver a ponerlas en su opacidad en su ausencia de evidencia a estos modos de percepci\u00f3n y a estos sistemas de argumentaci\u00f3n que pretenden aclarar los hechos, es decir, ponerles una luz \u00fanica\u201d.<\/p>\n

Asegur\u00f3 que la emancipaci\u00f3n intelectual nos recuerda algunas verdades inc\u00f3modas y que el pensamiento de la emancipaci\u00f3n ense\u00f1a que \u201cla igualdad y la inequidad son siempre anudadas en conjunto y el problema es saber c\u00f3mo hacer inclinar la balanza. Nada impide a aquellos que hacen funcionar la instituci\u00f3n aflojar los nudos a los cuales la l\u00f3gica del Estado y del capital la obliga, y de abrir ah\u00ed las temporalidades, los espacios, los caminos que dan a la emancipaci\u00f3n intelectual la posibilidad de pasar a trav\u00e9s de las mallas de las l\u00f3gicas explicativas\u201d.<\/p>\n

Al final de la exposici\u00f3n Jacques Ranci\u00e8re dio respuesta a una serie de preguntas formuladas por los asistentes que acudieron a la conferencia ofrecida por uno de los fil\u00f3sofos m\u00e1s importantes de los \u00faltimos tiempos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La charla del fil\u00f3sofo franc\u00e9s fue organizada por el Centro de Estudios del Pensamiento Latinoamericano de la UPLA y la Escuela de Psicolog\u00eda de la UV.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,77,91],"tags":[],"class_list":["post-42136","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-academia","category-destacados","category-facultad-de-humanidades","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42136"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42136\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42136"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42136"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}