{"id":4285,"date":"2009-10-27T10:51:42","date_gmt":"2009-10-27T14:51:42","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=4285"},"modified":"2014-01-16T11:27:16","modified_gmt":"2014-01-16T15:27:16","slug":"comunidad-educativa-discutio-carrera-profesional-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2009\/10\/27\/comunidad-educativa-discutio-carrera-profesional-docente\/","title":{"rendered":"Comunidad educativa discuti\u00f3 Carrera Profesional Docente"},"content":{"rendered":"

\"mesa-debate-carrera-profesional-docente1\"<\/a>Con el objetivo de promover el debate social sobre\u00a0la actual propuesta del Ministerio de Educaci\u00f3n en relaci\u00f3n con la Carrera Profesional Docente, se realiz\u00f3 el pasado jueves 15 de octubre una Mesa de Debate Regional<\/strong>, organizada por la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/strong> de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, con el apoyo del Consejo de Decanos de Facultades y Departamentos de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso<\/strong>, que lidera el acad\u00e9mico de la UPLA Ren\u00e9 Flores<\/strong>.<\/p>\n

La iniciativa\u00a0forma parte de una serie de actividades impulsadas por\u00a0la cartera\u00a0de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s del Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas (CPEIP)<\/strong>, y que incluy\u00f3, adem\u00e1s, la realizaci\u00f3n del Seminario Internacional \u00abCarrera Profesional Docente: un Desaf\u00edo para Chile\u00bb<\/strong>, el 14 de octubre en la Regi\u00f3n Metropolitana.<\/p>\n

La Mesa de Debate<\/strong> logr\u00f3 reunir a distintos actores vinculados a la Educaci\u00f3n, quienes se\u00a0dieron cita para conocer y discutir la propuesta promovida por el ministerio.\u00a0Entre los asistentes, que alcanzaron un total de 260 personas, se encontraron acad\u00e9micos de las universidades Santo Tom\u00e1s, de Aconcagua, de Playa Ancha y del Mar; estudiantes de\u00a0pedagog\u00edas de estas dos \u00faltimas entidades; docentes\u00a0y directivos de colegios municipales de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso y dirigentes del Colegio de Profesores de la zona.<\/p>\n

Como inicio de la actividad,\u00a0el Seremi de Educaci\u00f3n<\/strong>, Fernando P\u00e9rez<\/strong>, plante\u00f3 que\u00a0en el debate sobre la carrera profesional docente\u00a0\u00abtoda opini\u00f3n, de quien venga, ser\u00e1 bien valorada. El desaf\u00edo (…) es levantar un documento de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso y enviarlo al nivel central, porque lo que no queremos que ocurra es que no haya participaci\u00f3n de todos los actores de la comunidad educativa y estudiantes\u00bb.<\/p>\n

Dando paso al debate, el Mag\u00edster en Investigaci\u00f3n Educativa y Doctor en Ciencias Pedag\u00f3gicas, y coordinador del Laboratorio Latinoamericano de Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Educaci\u00f3n (LLECE) de la UNESCO, H\u00e9ctor Vald\u00e9s Veloz<\/strong>, present\u00f3 la ponencia \u00abCarrera Docente: Desarrollo y fortalecimiento de la profesi\u00f3n. Experiencias de la regi\u00f3n<\/strong>\u00ab.<\/p>\n

<\/a>A partir de su experiencia de 32 a\u00f1os en el sistema educativo cubano, el acad\u00e9mico repas\u00f3 los \u00e9nfasis y desaf\u00edos de la carrera profesional pedag\u00f3gica\u00a0para Am\u00e9rica Latina, entendiendo \u00e9sta como \u00abel conjunto de reglamentaciones\u00a0de car\u00e1cter legal que norman el ejercicio de la profesi\u00f3n docente, entre las cuales se regulan el sistema de ingreso, la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o profesional, los incentivos remuneracionales y de otro tipo para mantenerlos motivados y comprometidos con el ejercicio adecuado de su profesi\u00f3n, as\u00ed como el ascenso y el retiro de los profesionales de la docencia\u00bb.<\/p>\n

\"mesa-debate-carrera-profesional-docente2\"<\/a>La actividad consider\u00f3 tambi\u00e9n la experiencia del sistema educativo colombiano, d\u00e1ndose a conocer el Programa \u00abAdelante Maestro\u00bb<\/strong> a trav\u00e9s de la presentaci\u00f3n de la especialista de Planeaci\u00f3n de Desarrollo Municipal y Entidades Territoriales y Subdirectora de Recursos Humanos del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional de Colombia<\/strong>, Mar\u00eda Cristina Garc\u00eda<\/strong>.<\/p>\n

Por su parte, la\u00a0asesora ministerial<\/strong> e integrante de la Comisi\u00f3n Carrera Profesional Docente del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong>, Paulina Pe\u00f1a<\/strong>, explic\u00f3 a los presentes\u00a0el desarrollo y alcance de esta propuesta, se\u00f1alando que \u00absurge en un momento pol\u00edtico especial, complejo, que se traduce tambi\u00e9n en la necesidad, con el advenimiento de la democracia, de contar con una estructura que permitiera mejorar las condiciones laborales de los docentes que hab\u00edan sufrido un desmedro\u00bb.<\/p>\n

En este sentido, agreg\u00f3 que se requiere construir \u00abuna carrera que sea desafiante, tanto en t\u00e9rminos de las condiciones que requieren los docentes para poder acceder a ella, como para el sistema educacional y para el pa\u00eds (\u2026), y tambi\u00e9n desafiante en t\u00e9rminos de entender que, como profesionales, nuestro quehacer tiene consecuencias y debemos hacernos responsables de los logros que tenemos en las aulas\u00bb.<\/p>\n

La actual propuesta de carrera profesional docente, explic\u00f3, se sustenta en tres pilares: la evaluaci\u00f3n docente -vigente en nuestro pa\u00eds-, la implementaci\u00f3n de asignaciones asociadas a\u00a0estas\u00a0evaluaciones y la evidencia sobre el aprendizaje y la calidad.<\/p>\n

\u00abEn nuestro pa\u00eds hoy tenemos evidencia emp\u00edrica de c\u00f3mo los profesores que han resultado destacados o competentes en la evaluaci\u00f3n docente inciden en los alumnos\u00bb, agreg\u00f3 Pe\u00f1a<\/strong> en torno a uno de los puntos m\u00e1s sensibles de esta propuesta, argumentando que \u00abm\u00e1s que ning\u00fan otro elemento (\u2026), es el profesor el que hace la diferencia, marca las posibilidades y\u00a0marca el camino de un ni\u00f1o, sobre todo en sectores vulnerables; hace la distinci\u00f3n entre un ni\u00f1o que aprende y uno que no, y cierra o renueva c\u00edrculos de pobreza\u00bb.<\/p>\n

En relaci\u00f3n al di\u00e1logo sostenido con los docentes, la expositora\u00a0sentenci\u00f3 que \u00abla finalidad de la carrera tambi\u00e9n ha sido un tema de las conversaciones que hemos tenido con el Colegio de Profesores. En nuestro pa\u00eds tenemos diferencias (\u2026) pero tenemos un gran logro, que es que nadie duda de la necesidad de tener una carrera\u00bb.<\/p>\n

Opini\u00f3n de los asistentes<\/strong><\/p>\n

\"mesa-debate-carrera-profesional-docente\"<\/a>Consultado acerca de su visi\u00f3n sobre el tema de la jornada, el Decano de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UPLA y presidente del Consejo de Decanos de Facultades y Departamentos de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso, Ren\u00e9 Flores<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 que \u00abes una propuesta de una carrera escalar integral, pero que a nosotros, no solamente a la Universidad de Playa Ancha sino que todas las universidades, nos debe provocar el estudiar cada uno de sus\u00a0elementos.<\/p>\n

\u00abSi vamos a considerar la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o docente, tendr\u00edamos que preguntarnos qu\u00e9 estamos evaluando como tal. Y hoy d\u00eda existe un Marco de la Buena Ense\u00f1anza que pareciera ser\u00a0el que estar\u00eda dando las orientaciones para entrar a este mecanismo de evaluaci\u00f3n. El estado de la investigaci\u00f3n nada dice en Chile si es que realmente ese Marco es lo que entendemos como la buena ense\u00f1anza para lograr esta calidad de la educaci\u00f3n que todos deseamos. Por lo tanto, ah\u00ed hay un tema pendiente\u00bb, concluy\u00f3.<\/p>\n

Por otra parte, el acad\u00e9mico plante\u00f3 que \u00abhay un tema de pa\u00eds no resuelto (…)\u00a0\u00a0que es qu\u00e9 estamos entendiendo por calidad de la educaci\u00f3n (…) Creo que ah\u00ed hay un tema que las universidades tambi\u00e9n tienen que investigar y hacer propuestas, o al menos alertas, respecto de que es posible que estemos entendi\u00e9ndola cada uno de distinta manera\u00bb.<\/p>\n

Finalmente, Flores<\/strong> recalc\u00f3 que \u00ablo que se est\u00e1 haciendo en este momento al invitarnos a este debate, en donde est\u00e1 participando toda la comunidad\u00a0involucrada en el tema de la formaci\u00f3n docente y de la calidad de la educaci\u00f3n. Es un gran paso, pero es tarea de las universidades investigar para hacer propuestas o alertar respecto de todos los elementos que est\u00e1n configurando esta carrera docente\u00bb.<\/p>\n

Por su lado, la Directora de la Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad Santo Tom\u00e1s<\/strong>, Gabriela Ugas<\/strong>, expres\u00f3 que \u00ab\u00e9sta es una instancia de an\u00e1lisis muy importante para todos los profesores, por tanto que hoy d\u00eda el mundo contempor\u00e1neo nos est\u00e1 exigiendo cada vez m\u00e1s, y tambi\u00e9n nuestras competencias tienen que ser validadas, de acuerdo a lo que necesita el mundo.<\/p>\n

\u00abEsto tiene un trasfondo muy importante, porque\u00a0esta carrera que se est\u00e1 planteando tambi\u00e9n vela por la persona, no solamente por las competencias, sino que por el ser humano puesto en un nivel de proyecci\u00f3n de vida, y eso es muy bueno. Pueden haber\u00a0muchas observaciones que se pueden ir perfeccionando, pero en el grueso de la propuesta me parece que es interesante\u00bb, indic\u00f3.<\/p>\n

En tanto,\u00a0con una visi\u00f3n m\u00e1s esc\u00e9ptica,\u00a0el dirigente del Colegio de Profesores\u00a0de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso<\/strong>, Alfonso Godoy<\/strong>, expres\u00f3 que \u00abla carrera profesional docente tiene sentido en una educaci\u00f3n p\u00fablica, emanada de un Estado responsable y con una visi\u00f3n de consenso de la sociedad con respecto a qui\u00e9n se educa y para qu\u00e9. En estos momentos la educaci\u00f3n p\u00fablica, la poca que queda, es muy d\u00e9bil y est\u00e1 en pleno proceso de extinci\u00f3n, para darle paso a lo privado. No tiene sentido una carrera profesional docente con profesores que est\u00e1n trabajando en una empresa privada\u00bb.<\/p>\n

En un contexto m\u00e1s general, el docente a\u00f1adi\u00f3 que \u00abhoy d\u00eda el proceso de la escuela vive varios temas complicados: uno, es que se dice que en el profesor y en el aula se cifran los destinos del pa\u00eds, lo que es mentira. Las desigualdades econ\u00f3micas, sociales, \u00e9tnicas, no se resuelven en la escuela, sino que en el proceso de la educaci\u00f3n formal e informal. Dentro del tema formal hay una gran presi\u00f3n por resolver artificialmente la estratificaci\u00f3n social, y dentro de esto est\u00e1 la subvenci\u00f3n escolar preferencial\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Diversos actores de la Educaci\u00f3n se reunieron en Mesa de Debate Regional, en la Universidad de Playa Ancha, para discutir sobre propuesta emanada del Ministerio. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,73,91],"tags":[],"class_list":["post-4285","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-academia","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4285","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4285"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4285\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4285"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4285"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4285"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}