{"id":501,"date":"2008-08-08T16:04:35","date_gmt":"2008-08-08T20:04:35","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=501"},"modified":"2025-10-31T01:47:57","modified_gmt":"2025-10-31T04:47:57","slug":"la-vision-del-educador-cientifico-es-un-gran-aporte-para-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2008\/08\/08\/la-vision-del-educador-cientifico-es-un-gran-aporte-para-chile\/","title":{"rendered":"\u201cLa visi\u00f3n del educador-cient\u00edfico es un gran aporte para Chile\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Jorge Alberto L\u00f3pez Gallardo<\/strong> es Licenciado y Maestro en F\u00edsica por la Universidad de Texas, El Paso. En 1990 se integr\u00f3 como acad\u00e9mico al \u00e1rea de Ciencias de la instituci\u00f3n norteamericana, siendo actualmente Director del Departamento de F\u00edsica e incorporando en su quehacer, por tanto, a unos 2000 estudiantes y 20 acad\u00e9micos. Paralelamente, ha desarrollado m\u00faltiples investigaciones y tesis doctorales conjuntamente con las universidades de Copenhagen y Berkeley.<\/p>\n

En virtud a su amplia trayectoria, sumado a los trabajos que ha desarrollado en materia de orientaci\u00f3n del estudiantado, el especialista viaj\u00f3 hasta Valpara\u00edso para integrarse al equipo acad\u00e9mico que lleva adelante el Mecesup UPA 0601. En este contexto, el mismo Jorge L\u00f3pez explic\u00f3 el objetivo central del proyecto, el se\u00f1alar que \u201cse est\u00e1n haciendo grandes esfuerzos por parte de la comunidad acad\u00e9mica y las autoridades para retener al estudiantado y ayudar a los alumnos a que finalmente se grad\u00faen, ofreciendo orientaci\u00f3n inicial a aquellos estudiantes que as\u00ed lo requieran\u201d.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo es que se gesta su visita a la Universidad de Playa Ancha?<\/strong><\/em><\/p>\n

Surge cuando esta instituci\u00f3n comienza a tomar en cuenta la necesidad de establecer un programa de orientaci\u00f3n, ayuda y nivelaci\u00f3n para los estudiantes, identificando a la Universidad de Texas como un plantel con caracter\u00edsticas similares, que coexiste con un programa de ayuda para el alumnado. Tanto la Dra. Bianca Dapello como Paula Magnere, acad\u00e9micas de la Upla, se empaparon durante la visita que hicieron a nuestra universidad de los detalles relevantes del dise\u00f1o para reducir deficiencias y potenciar ciertas \u00e1reas que traen consigo quienes hacen ingreso por primera vez a la universidad.<\/p>\n

Desde entonces, se han identificado acad\u00e9micos de distintas \u00e1reas del saber, tales como el Dr. Benjam\u00edn Flores, del \u00e1rea de Ingenier\u00eda; el Dr. Jon Amastae, de Lenguas (en reciente visita) y quien habla, como representante del \u00e1rea de las Ciencias.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l ha sido su rol dentro del proyecto?<\/strong><\/em><\/p>\n

Mi participaci\u00f3n se ha desarrollado desde dos papeles. He asistido como asesor y como validador del proyecto; es decir, se\u00f1alando si est\u00e1 completo o agregando cosas que hace falta incorporar. Lo bueno es que, dado que el proyecto est\u00e1 en fase de dise\u00f1o, no ha habido inconveniente a la hora de realizar recomendaciones que permitan, finalmente, realizar mis aportaciones al fin \u00faltimo de este trabajo.
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\n\u00bfQu\u00e9 es lo que, en virtud de su trabajo, ha podido constatar del proyecto y, por ende, de la Universidad de Playa Ancha?<\/strong><\/em><\/p>\n

Bueno, para empezar, he notado una motivaci\u00f3n muy grande tendiente a ayudar a los estudiantes que denotan alg\u00fan grado de deficiencia en su aprendizaje previo al ingreso a la Universidad. Por otro lado, me he encontrado con un proyecto que presentar\u00e1 algunos prototipos de lo que se deber\u00eda implementar y que se resolver\u00eda con un segundo plan. Al respecto, he visto que se ha utilizado metodolog\u00eda muy moderna para encontrar las soluciones que se puedan implementar en un futuro pr\u00f3ximo. Cuestiones como el uso de la lluvia de ideas, grupos de trabajo, incorporaci\u00f3n de estudiantes, discusiones abiertas, mucho debate y mucha comunicaci\u00f3n entre grupos. Definitivamente, todo eso he visto que existe y me parece muy favorable.<\/p>\n

Por otra parte, me he dado cuenta de las necesidades que tiene la Universidad en t\u00e9rminos de modernizaci\u00f3n, de comunicaci\u00f3n, de Internet, de centros de c\u00f3mputo, de ayuda tutorial, pero que, al parecer, muchos de esos problemas van en v\u00edas de resoluci\u00f3n con la implementaci\u00f3n del Servicio de Orientaci\u00f3n Universitaria (SOUPA) y de la nueva Biblioteca.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son los pasos que deber\u00eda dar la Universidad para seguir creciendo?<\/em><\/strong><\/p>\n

Todo esto de los Mecesup es clave. No existen en las universidades de corte tradicional un departamento sobre el cual recaigan las responsabilidades de mejora acad\u00e9mica. Por lo general, en las estructuras generales de las universidades si a un jefe de carrera se le ocurre algo lo hace, y si al director de carrera se le ocurre otra cosa, sucede lo mismo: finalmente, nunca hay una coordinaci\u00f3n. Finalmente, esos prop\u00f3sitos persiguen los Mecesup; se forman grupos de especialistas donde participan personas de las \u00e1reas de psicolog\u00eda, educaci\u00f3n, ciencias y lenguas. Me parece que esto no ha sucedido antes, siendo una estructura que se est\u00e1 formando fundamental.<\/p>\n

Por ejemplo, hoy mismo tuvimos una reuni\u00f3n con Rector\u00eda, Biblioteca, Ciencias y de otras \u00e1reas, donde hubo un di\u00e1logo que permiti\u00f3 identificar oportunidades. Varias \u00e1reas de la Universidad est\u00e1n trabajando en la misma direcci\u00f3n y, sin saberlo, estaban construyendo por separado sistemas que podr\u00edan ser integrados en uno.
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\nA nivel acad\u00e9mico, \u00bfQu\u00e9 destaca de la Universidad de Playa Ancha?<\/em><\/strong><\/p>\n

Me he asombrado gratamente con el hecho de que ac\u00e1 haya muchas carreras agrupadas bajo el rubro de educaci\u00f3n, aunque estos sean en Qu\u00edmica, F\u00edsica o Matem\u00e1ticas. Eso es, para m\u00ed, sorprendente, porque no es normal que as\u00ed suceda en las universidades de los Estados Unidos.<\/p>\n

El hecho que exista un profesional formado bajo esta f\u00f3rmula es una gran oportunidad porque est\u00e1n formando profesionistas con una doble visi\u00f3n, la visi\u00f3n del educador y la visi\u00f3n del cient\u00edfico o del ingeniero. Entonces, por ah\u00ed, me parece que est\u00e1n haciendo un gran aporte a Chile.<\/p>\n

En Estados Unidos, al menos, quien desee realizar c\u00e1tedra en las \u00e1reas de las Ciencias es b\u00e1sicamente alguien titulado como cient\u00edfico que no tiene formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, sino hasta que le exigen que tome ciertos cursos para trabajar en una escuela. Pero eso, el hecho de desarrollar profesionales que se forman de manera integrada puede tener buenos resultados y un impacto mayor.<\/p>\n

Fuera de este tipo de formaci\u00f3n, otra cosa que me ha gustado ver ha sido el hecho de la comunicaci\u00f3n que existen entre el profesor y el alumnado, cosa que tampoco se ve en universidades norteamericanas. Lo mismo pasa con la ambici\u00f3n de aprender del profesorado, lo que es muy notable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Especialista de universidad norteamericana, Jorge L\u00f3pez Gallardo, estuvo en nuestra universidad en el marco del proyecto de nivelaci\u00f3n de competencias. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,725,89],"tags":[],"class_list":["post-501","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-entrevistas","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=501"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/501\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}