{"id":50447,"date":"2013-06-05T15:03:45","date_gmt":"2013-06-05T19:03:45","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=50447"},"modified":"2025-10-30T19:19:47","modified_gmt":"2025-10-30T22:19:47","slug":"cesar-oliva-aravena-investigacion-en-actividad-fisica-y-el-deporte-con-sello-de-calidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2013\/06\/05\/cesar-oliva-aravena-investigacion-en-actividad-fisica-y-el-deporte-con-sello-de-calidad\/","title":{"rendered":"C\u00e9sar Oliva Aravena: Investigaci\u00f3n en actividad f\u00edsica y el deporte con sello de calidad"},"content":{"rendered":"

\"C\u00e9sar<\/a>Una respuesta concreta a la necesidad de pa\u00eds y de la disciplina, a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n y actualizaci\u00f3n acad\u00e9mica y educaci\u00f3n continua, es lo que ofrece el mag\u00edster en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte de la Universidad de Playa Ancha, que recientemente fue acreditado por seis a\u00f1os.<\/p>\n

El Dr. C\u00e9sar Oliva Aravena,<\/strong> coordinador del programa, se mostr\u00f3 satisfecho con el resultado de este complejo proceso, que se inici\u00f3 en 2011 con la autoevaluaci\u00f3n, y que involucr\u00f3 la participaci\u00f3n del Comit\u00e9 Acad\u00e9mico, los docentes y secretarias de la Facultad.<\/p>\n

En concreto, esta calificaci\u00f3n entrega al programa el sello de calidad para formar y capacitar al profesional del \u00e1rea con las competencias y habilidades necesarias para enfrentar la sociedad del conocimiento, la creaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l es el origen del mag\u00edster?, \u00bfqu\u00e9 necesidad detect\u00f3 para iniciarlo?<\/strong><\/p>\n

\u201cEn Chile, los programas de postgrado en la especialidad comenzaron el 2000 con un convenio entre las universidades de Playa Ancha y Las Palmas de Gran Canarias, Espa\u00f1a. La idea era crear un Doctorado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y el Deporte.<\/p>\n

A partir de \u00e9l se visualiz\u00f3 la necesidad de generar el mag\u00edster, que es el tr\u00e1nsito normal que debe seguir cualquier acad\u00e9mico que busque la consecuci\u00f3n de los grados acad\u00e9micos de mayor nivel. Ese doctorado se cerr\u00f3 el 2007, cuyo grado acad\u00e9mico entregaba la universidad espa\u00f1ola. Luego continu\u00f3 el mag\u00edster, que se hab\u00eda creado el 2001, y cuyo grado acad\u00e9mico otorgamos nosotros\u201d.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo podr\u00eda definir este programa?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl mag\u00edster es de car\u00e1cter acad\u00e9mico. Es decir, que el alumno transita por disciplinas que tienen la funci\u00f3n de orientar y perfeccionar el objeto de estudio de las ciencias de la actividad f\u00edsica y del deporte que, en este caso, corresponde a la motricidad humana. Sin embargo, adem\u00e1s de responder a las demandas propias de los profesionales de la especialidad, operamos en total concordancia con el plan institucional de la Facultad y de la Universidad\u201d.<\/p>\n

DISCIPLINAS<\/strong><\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 asignaturas ofrece este mag\u00edster?<\/strong><\/p>\n

\u201cLas disciplinas van desde una filosof\u00eda del deporte hasta un nivel micro, como la nutrici\u00f3n de la actividad motriz y del deporte. El criterio para definir estas asignaturas, es que se trata de un programa acad\u00e9mico. Ello proporciona el sustento te\u00f3rico al desarrollo del objeto de estudio, que es la (motricidad humana). Sin embargo, hay algunas asignaturas que se relacionan directamente con el trabajo en aula, como nutrici\u00f3n, pero debemos enfatizar que el \u00e9nfasis de este programa es la investigaci\u00f3n aplicada\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 habilidades permite desarrollar?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl profesional que tome este mag\u00edster estar\u00e1 capacitado para investigar y perfeccionar en una l\u00ednea de la motricidad humana (tesis de grado). Ser\u00e1 capaz de analizar y evaluar cr\u00edticamente las ciencias de la actividad f\u00edsica y del deporte y contribuir a su desarrollo, innovaci\u00f3n y calidad de su \u00e1rea, fundamentado en el conocimiento cient\u00edfico\u201d.<\/p>\n

-Mencione algunas de las virtudes del programa<\/strong><\/p>\n

\u201cDesde sus inicios, el mag\u00edster mantuvo una rigurosidad administrativa, pues la informaci\u00f3n est\u00e1 muy bien sistematizada, espec\u00edficamente todo lo que dice relaci\u00f3n con las normativas y reglamentos que el candidato (alumno) debe saber. Adem\u00e1s, el postgrado cumple con todos los requisitos que la ley establece (resoluci\u00f3n 3380) para la creaci\u00f3n de este tipo de los programas. La tercera raz\u00f3n es que, de las nueve cohortes (promociones) que posee, las \u00faltimas ocho han sido acreditadas por el CPIP (Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas) del Ministerio de Educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

– \u00bfQu\u00e9 puede decir de su cuerpo acad\u00e9mico?<\/strong><\/p>\n

\u201cSin duda, ese es otro aspecto muy positivo, puesto que todos los acad\u00e9micos del programa tienen el grado de doctor. Contamos, adem\u00e1s con profesores visitantes de Espa\u00f1a y Brasil. A nivel nacional, se incorporan acad\u00e9micos de la Universidad de Concepci\u00f3n, UMCE, y de la PUCV. El nivel del cuerpo acad\u00e9mico demuestra la gran importancia que asignamos a nuestros formadores, lo que da garant\u00eda de calidad y rigurosidad\u201d.<\/p>\n

-Como contrapartida, ser\u00eda interesante conocer el perfil de los alumnos que se inscriben en este postgrado.<\/strong><\/p>\n

\u201cRecibimos alumnos de diferentes formaciones profesionales, entre los que destacan profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica, licenciados en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, psic\u00f3logos, nutricionistas y profesores de educaci\u00f3n diferencial. Adem\u00e1s, tenemos estudiantes que son de otros pa\u00edses como Colombia y Brasil. Esta diversidad de estudiantes da cuenta del gran inter\u00e9s que nuestra propuesta despierta en los profesionales de \u00e1reas afines, de quienes nos retroinformamos para optimizar nuestro curr\u00edculo\u201d.<\/p>\n

-Considerando que la l\u00ednea de desarrollo en los candidatos es la investigaci\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo se concreta este aporte en la vida laboral de los profesionales?<\/strong><\/p>\n

\u201cA trav\u00e9s de nuestra propuesta buscamos estimular la innovaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de nuevas formas de enfrentar su desempe\u00f1o profesional, ya sea en el aula, un club, o las instituciones donde van a trabajar. Adem\u00e1s, a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n queremos provocar un impacto social para generar transformaciones que se requieren. Esto es posible, por ejemplo, a trav\u00e9s de las tesis de grados y de los distintos proyectos en los que los alumnos puedan trabajar posteriormente. Adem\u00e1s, tendr\u00e1n las competencias necesarias para socializar el conocimiento investigativo, v\u00eda publicaciones cient\u00edficas y t\u00e9cnicas\u201d.<\/p>\n

\"C\u00e9sar<\/a>CREDIBILIDAD Y SOLIDEZ<\/strong><\/p>\n

-En la pr\u00e1ctica, \u00bfqu\u00e9 significa para la universidad contar con esta acreditaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u201cEntendemos el proceso de acreditaci\u00f3n como un sello de calidad que lo habilita y visibiliza socialmente y, por lo tanto, obtenemos credibilidad y solidez frente a otras propuestas de este \u00e1mbito. Para nosotros, haber obtenido seis a\u00f1os de acreditaci\u00f3n es un gran est\u00edmulo para consolidar el programa. Adem\u00e1s, es una oportunidad para evaluar y fortalecer las debilidades que quedaron expuestas\u201d.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo cu\u00e1les?<\/strong><\/p>\n

\u201cDebemos fortalecer la participaci\u00f3n en reuniones cient\u00edficas de nuestros alumnos; y promover el intercambio de estudiantes con programas similares, entre otros aspectos que valoramos tremendamente, pues nos dan luces respecto al camino a seguir para ser mejores\u201d.<\/p>\n

-Han sido dos a\u00f1os de preparaci\u00f3n y evaluaciones. Tras conocer esta acreditaci\u00f3n, \u00bfcon qu\u00e9 sensaci\u00f3n se queda?<\/strong><\/p>\n

\u201cTengo experiencia en acreditaciones de otras universidades. Por lo tanto, sab\u00eda que no pod\u00edamos obtener menos de cuatro a\u00f1os. En lo cualitativo, me siento tremendamente satisfecho por la labor desarrollada. En este contexto, quiero hacer extensiva esta alegr\u00eda y agradecimiento al Comit\u00e9 Acad\u00e9mico del programa y a las secretarias, quienes cumplen un rol fundamental en nuestro diario quehacer. No puedo dejar de mencionar, adem\u00e1s, a la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, por su importante y necesario apoyo institucional\u201d.<\/p>\n

-Ya se logr\u00f3 una importante etapa acad\u00e9mica del mag\u00edster \u00bfqu\u00e9 viene ahora?<\/strong><\/p>\n

\u201cTrabajar en las sugerencias del informe de acreditaci\u00f3n y seguir motivando a la comunidad que integra este postgrado. No nos quedaremos tranquilos. Ahora estamos obligados a trabajar para superar nuestra debilidades y hacia all\u00e1 apuntar\u00e1n nuestros esfuerzos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mag\u00edster obtuvo seis a\u00f1os de acreditaci\u00f3n y est\u00e1 orientado, principalmente, a la investigaci\u00f3n en el \u00e1rea.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":60250,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,72,725,85],"tags":[],"class_list":["post-50447","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-postgrados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50447","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50447"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50447\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/60250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50447"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50447"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50447"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}