{"id":62609,"date":"2014-06-24T16:51:15","date_gmt":"2014-06-24T20:51:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=62609"},"modified":"2014-07-08T16:55:18","modified_gmt":"2014-07-08T20:55:18","slug":"dr-humberto-tommasino-vinculacion-con-el-medio-compromiso-etico-de-las-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/06\/24\/dr-humberto-tommasino-vinculacion-con-el-medio-compromiso-etico-de-las-universidades\/","title":{"rendered":"Dr. Humberto Tommasino: Vinculaci\u00f3n con el Medio, compromiso \u00e9tico de las universidades"},"content":{"rendered":"

\"Humberto-Tomassino-300x200\"<\/a>Los d\u00edas 19 y 20 de junio se realiz\u00f3 en la Universidad de Playa Ancha la IV reuni\u00f3n anual de la Comisi\u00f3n Permanente de Extensi\u00f3n Universitaria de la Asociaci\u00f3n de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM).<\/p>\n

La cita constituy\u00f3 una instancia de encuentro e intercambio de experiencias de vinculaci\u00f3n con el medio que realizan universidades p\u00fablicas de Brasil<\/strong>, Uruguay, Argentina, Paraguay y Bolivia<\/strong>, las que forman parte de la Asociaci\u00f3n de Universidades del Grupo de Montevideo (AUGM).<\/strong><\/p>\n

Entre ellos estuvo el Dr. Humberto Tommasino, prorrector de Extensi\u00f3n de la Universidad de La Rep\u00fablica, Uruguay<\/strong>, y el principal referente en materia de vinculaci\u00f3n y extensi\u00f3n de Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo deber\u00edamos entender el concepto de Extensi\u00f3n Universitaria?<\/strong><\/p>\n

\u201cComo una pr\u00e1ctica que implica la posibilidad de dialogar con actores sociales, a trav\u00e9s de una modalidad horizontal. Es decir, que se pueda interpelar el saber del otro y dejar que \u00e9ste interpele el saber nuestro. Implica una pr\u00e1ctica en la cual todos podemos aprender y ense\u00f1ar, tanto los actores sociales como los universitarios. Lo entiendo tambi\u00e9n como la posibilidad de establecer procesos dial\u00f3gicos, de ense\u00f1anza y aprendizaje, en donde podamos generar construcci\u00f3n del conocimiento com\u00fan\u201d.<\/p>\n

-\u00bfPor qu\u00e9 es necesario desarrollar la extensi\u00f3n universitaria?<\/strong><\/p>\n

\u201cVenimos de universidades p\u00fablicas, financiadas por toda la poblaci\u00f3n. Por ello, tal vez una de las primeras necesidades de vincularnos con la sociedad en general, sea retribuir la formaci\u00f3n p\u00fablica que recibimos. Hay un compromiso \u00e9tico de devolverle a la sociedad lo que ella invirti\u00f3 en nuestra formaci\u00f3n. M\u00e1s all\u00e1 de eso, tambi\u00e9n tenemos la responsabilidad de hacerlo, porque tuvimos el privilegio de estudiar y de generar un conocimiento que debemos compartir, especialmente con quienes no pudieron acceder a estudios superiores\u201d.<\/p>\n

-\u00bfY qu\u00e9 implicancias tiene esta mirada para los estudiantes de las universidades p\u00fablicas?<\/strong><\/p>\n

\u201cUna muy grande, porque es imposible que podamos formar universitarios y profesionales que despu\u00e9s puedan trabajar con la sociedad, si no se forman trabajando con ella. Por lo tanto, hay una vinculaci\u00f3n casi ineludible de las universidades (docentes y estudiantes) con la sociedad de la cual forman parte. Lo que quiero decir es que no concibo que la universidad sea una cosa distinta y separada de la sociedad, porque somos parte de ella y, por lo mismo, es clave que los estudiantes conozcan cu\u00e1les son sus problemas y necesidades. Ello permitir\u00e1 que tengan m\u00e1s claridad respecto a la forma de colaborar en la b\u00fasqueda de soluciones\u00a0 una vez que est\u00e9n graduados\u201d.<\/p>\n

\"Humberto<\/a>-Entonces, \u00bfcu\u00e1l es la clave para que la universidad pueda vincularse de forma adecuada con la sociedad?, \u00bfhay una f\u00f3rmula?<\/strong><\/p>\n

\u201cNo hay un solo m\u00e9todo. Estamos incursionando en una alternativa que se vincula con la integralidad. Hablamos de pr\u00e1cticas integrales de los estudiantes y los docentes, que consiste en que las distintas disciplinas a trav\u00e9s de experiencias en territorios, se vinculen con organizaciones sociales, con movimientos sociales, poblaciones, barrios, cooperativas y sindicatos, entre otros. Ya lo dec\u00eda, es necesario que nuestros estudiantes integren saberes distintos a los acad\u00e9micos. No solo el aula es un espacio de aprendizaje, hay que buscar otros distintos que lo da el entorno y los agentes sociales con los cuales trabajamos\u201d.<\/p>\n

-\u00bfTienen resultados tras aplicar esta f\u00f3rmula?<\/strong><\/p>\n

\u201cLa realidad nos demuestra que cuando pasan por espacios de formaci\u00f3n donde resuelven los problemas en forma concreta con otros actores, el nivel de aprendizaje educativo es mucho m\u00e1s alto. Esto no lo digo a modo de convicci\u00f3n, sino desde una realidad muy concreta que hemos confirmado con estudiantes que han aportado desde sus disciplinas y en colaboraci\u00f3n con estudiantes de otras disciplinas\u201d.<\/p>\n

-\u00bfConsidera que esta manera de entender la formaci\u00f3n universitaria est\u00e1 consolidada en Am\u00e9rica Latina? \u00bfEn qu\u00e9 etapa estamos?<\/strong><\/p>\n

\u201cLos or\u00edgenes de este proceso se aprecian en los inicios del\u00a0 siglo XX y se relacionan con el movimiento estudiantil de algunos congresos hist\u00f3ricos como el de 1908 en Montevideo, donde se habl\u00f3 de la \u201cexclaustraci\u00f3n\u201d de la universidad (entendida como la salida de la universidad para trabajar con el medio). Despu\u00e9s, el gran hito para\u00a0 las universidades latinoamericanas fue la Reforma de C\u00f3rdoba, tras la cual aparece la posibilidad de que las universidades se relacionen con actores sociales, surgiendo lo que llamamos extensi\u00f3n universitaria. \u00c9sta se desarrolla de manera creciente hasta las dictaduras que afectaron a Am\u00e9rica Latina: Brasil, Argentina, Uruguay, Paraguay y Chile, tras lo cual abortan un proceso de universidad latinoamericana que se retoma a la salida de las dictaduras\u201d.<\/p>\n

-En este contexto \u00bfcu\u00e1l es el valor del Grupo de Montevideo?<\/strong><\/p>\n

\u201cEstamos desarrollando una fase muy importante. La idea es que intercambiemos distintas realidades que est\u00e1n siendo muy positivas en diferentes lados y que es necesario conocer y compartir. Lo anterior, porque queremos seguir creciendo como universidad, cada vez con un sentido m\u00e1s popular y democr\u00e1tico, donde el saber y la ense\u00f1anza p\u00fablica universitaria se convierta en un bien social\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 percepci\u00f3n tiene sobre la vinculaci\u00f3n con el medio de las universidades chilenas?<\/strong><\/p>\n

\u201cEn esta \u00faltima fase, considerando las propuestas del movimiento estudiantil y de las propuestas asumidas por la Presidenta Bachelet, me parece que puede haber logros sustanciales. Tenemos muchas esperanzas de que Chile avance hacia una universidad con un sentido popular, de gratuidad y de autonom\u00eda de cogobierno\u201d.<\/p>\n

-\u00bfY c\u00f3mo ve a la Universidad de Playa Ancha?<\/strong><\/p>\n

\u201cPor lo que conozco de su Director General de Vinculaci\u00f3n con el Medio (Boris Gonz\u00e1lez), percibo que su desarrollo va en el mismo sentido y eso nos alegra mucho\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El prorrector de Extensi\u00f3n de la Universidad de La Rep\u00fablica, Uruguay, dijo que los saberes acad\u00e9micos se potencian con aquellos que entrega la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":62612,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,41],"tags":[],"class_list":["post-62609","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62609"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62609\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/62612"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}