{"id":64415,"date":"2014-09-04T16:53:04","date_gmt":"2014-09-04T20:53:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=64415"},"modified":"2025-11-19T12:08:52","modified_gmt":"2025-11-19T15:08:52","slug":"pedagogia-en-quimica-y-ciencias-una-opcion-real","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/09\/04\/pedagogia-en-quimica-y-ciencias-una-opcion-real\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias: Una opci\u00f3n real"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Laboratorio-qu\u00edmica1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-64742 size-full\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Laboratorio-qu\u00edmica1.jpg\" alt=\"Laboratorio qu\u00edmica1\" width=\"640\" height=\"328\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Laboratorio-qu\u00edmica1.jpg 640w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Laboratorio-qu\u00edmica1-300x153.jpg 300w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Laboratorio-qu\u00edmica1-600x307.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Si se dice \u201cqu\u00edmica\u201d es inevitable pensar en pipetas con l\u00edquidos de colores que al mezclarse causan alg\u00fan tipo de combusti\u00f3n, o incluso la elaboraci\u00f3n de la c\u00e9lebre metanfetamina azul que Walter White elaboraba en la famosa serie Breaking Bad. Obviamente, la qu\u00edmica es eso y mucho m\u00e1s, y saber c\u00f3mo inculcarla en los estudiantes es una prioridad dentro de la carrera de <strong>Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias<\/strong> que imparte la <strong>Universidad de Playa Ancha<\/strong>.<\/p>\n<p>En julio pasado, esta carrera logr\u00f3 acreditarse por cinco a\u00f1os y esto no ha sido por casualidad. La calidad de los estudiantes egresados de nuestra universidad sumado a un perfil distintivo de nuestra casa de estudio, hacen la diferencia en esta rama de la pedagog\u00eda. En palabras de<strong> Lastenia Ugalde Meza<\/strong>, coordinadora docente de la carrera, el perfil \u201cse basa esencialmente en formar profesionales que tengan una excelente base, tanto disciplinar como pedag\u00f3gica. En palabras sencillas, una persona que sea capaz realmente de ense\u00f1ar lo que se requiera aprender\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Lastania-Ugalde.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-64743\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Lastania-Ugalde-200x300.jpg\" alt=\"Lastania Ugalde\" width=\"200\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Lastania-Ugalde-200x300.jpg 200w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Lastania-Ugalde.jpg 427w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a>La<strong> Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias<\/strong> de la <strong>Universidad de Playa Ancha<\/strong> es una carrera que cuenta con una vasta trayectoria en nuestra casa de estudio que se ha encargado de formar cientos de profesores de qu\u00edmica que se encuentran actualmente en el medio escolar, t\u00e9cnico profesional y universitario. El actual equipo de profesores que imparte esta carrera tiene una gran cercan\u00eda con sus estudiantes. Son profesores de amplia trayectoria y comprometidos con el desarrollo de la comunidad.<\/p>\n<p><strong>UN SELLO DISTINTIVO<\/strong><\/p>\n<p>Para<strong> Claudia Valenzuela<\/strong>, formada como profesora de qu\u00edmica en esta instituci\u00f3n y actual directora de Selecci\u00f3n y Admisi\u00f3n de Alumnos de la UPLA, la importancia y el sello que tiene esta carrera es que, a diferencia de otras instituciones, \u201cen esta universidad se forman profesores de qu\u00edmica y ciencias de calidad, pues desarrollan las competencias necesarias para poder hacer muy buenas clases de biolog\u00eda, f\u00edsica e incluso matem\u00e1tica\u201d.<\/p>\n<p>Diferentes autoridades de la carrera reflejan una imagen de cercan\u00eda con la comunidad. Durante el semestre pasado, se trabaj\u00f3 con los estudiantes para comprometerlos a\u00fan m\u00e1s en la difusi\u00f3n de la carrera. \u201cHemos hecho un programa de difusi\u00f3n, que implic\u00f3 asistir como Facultad de Ciencias a distintos colegios de La Ligua, Cabildo y Papudo. Pedimos a nuestros alumnos que organicemos actividades que acerquen a los escolares hacia la qu\u00edmica y luego se las presentamos. Todo esto tiene que apuntar al sentido de pertenencia. Si t\u00fa te sientes parte activa de una carrera, eso hace que instintivamente lo proyectes\u201d sostiene <strong>Lastenia Ugalde<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>EN CONSTANTE MODERNIZACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-64745\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica3-300x225.jpg\" alt=\"laboratorio qu\u00edmica3\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica3-300x225.jpg 300w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica3-600x450.jpg 600w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica3.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Tradicionalmente ense\u00f1ar ha sido sin\u00f3nimo de transferencia de conocimiento. En la actualidad es totalmente distinto, ahora el estudiante es un ente activo dentro del aula. Las competencias, aquellas habilidades que quiere inculcar la carrera de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias, han dado paso a la innovaci\u00f3n curricular dentro de su plan de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Una de las nuevas innovaciones es la actual malla de la carrera. A diferencia de la antigua, aquella en que algunos ramos era prerrequisito de otro y que en muchas ocasiones no dejaba avanzar al alumno, se actualiz\u00f3 por una malla m\u00e1s flexible. \u201cEsto permite que el alumno se haga m\u00e1s responsable de sus ramos y por que sea capaz de apropiarse de su aprendizaje\u201d, enfatiza la coordinadora docente de la carrera.<\/p>\n<p><strong>UNA SOLA FORMACI\u00d3N, DISTINTOS RUMBOS<\/strong><\/p>\n<p>Chile destina el 0,35 por ciento del PIB a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, sumados a una escasez de cient\u00edficos en nuestra regi\u00f3n el panorama no es nada favorable. Docentes y estudiantes de ciencias se convierten en una necesidad si se quiere pensar en alcanzar la meta de un pa\u00eds desarrollado.<\/p>\n<p><strong>Catalina Canifr\u00fa<\/strong> es estudiante de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias. Anteriormente estudi\u00f3 Tecnolog\u00eda en An\u00e1lisis Qu\u00edmico en un instituto ubicado en Santiago. \u201cQuer\u00eda complementar mi conocimiento y siempre tuve la intenci\u00f3n de salir de la capital. Mientras revisaba y comparaba las diferentes mallas que impart\u00edan qu\u00edmica, la \u00fanica que se adecuaba a mis intereses fue esta universidad\u201d afirm\u00f3. Al consultar sobre como percibe su futuro laboral, fue categ\u00f3rica: \u201cPrefiero el \u00e1rea de la investigaci\u00f3n. Siento que la pedagog\u00eda es simplemente transferir conocimiento, en cambio la investigaci\u00f3n uno tiene la posibilidad de profundizar y ampliar ese mismo conocimiento\u201d<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica31.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-64746\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica31-225x300.jpg\" alt=\"laboratorio qu\u00edmica3\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica31-225x300.jpg 225w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/laboratorio-qu\u00edmica31.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a>Un camino m\u00e1s tradicional es el que quiere optar <strong>Mario Olivares<\/strong>. Este estudiante, oriundo de Constituci\u00f3n, tiene claro que su vocaci\u00f3n es la docencia. \u201cDesde peque\u00f1o siempre quise ser profesor. Lo que me cost\u00f3 fue decidirme en qu\u00e9. Gracias a que tuve muy buenos profesores que me motivaron en esta rama de la ciencia estoy ac\u00e1\u201d. Mario subraya la necesidad de una especializaci\u00f3n \u201cdebido a que hay un d\u00e9ficit nacional de profesores no solo de qu\u00edmica, sino tambi\u00e9n de ciencias b\u00e1sicas que se conocen. Por eso estudiar ciencias es bueno, pero si es una especialidad, mejor\u201d.<\/p>\n<p>Como observa, la <strong>Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias <\/strong>de la<strong> Universidad de Playa Ancha<\/strong> tiene m\u00e1s que merecida su acreditaci\u00f3n. Gracias a las constantes innovaciones, las metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n y un excelente grupo humano, logran definir innovar a futuros pedagogos y cient\u00edficos de calidad para nuestro pa\u00eds.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 puede hacer interesante estudiar esta carrera en nuestra universidad? Innovaci\u00f3n, formaci\u00f3n y un claro sello formador son algunos de sus atractivas cualidades.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":64742,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,75,742],"tags":[],"class_list":["post-64415","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-pedagogia-en-biologia-y-ciencias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64415","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64415"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64415\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/64742"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64415"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64415"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64415"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}