{"id":65585,"date":"2014-09-29T11:12:45","date_gmt":"2014-09-29T15:12:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=65585"},"modified":"2014-09-29T11:12:45","modified_gmt":"2014-09-29T15:12:45","slug":"dra-liliana-jabif-innovar-es-aprender-a-saber-actuar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/09\/29\/dra-liliana-jabif-innovar-es-aprender-a-saber-actuar\/","title":{"rendered":"Dra. Liliana Jabif: \u00abInnovar es aprender a saber actuar\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"Conferencia<\/a>\u201cEnse\u00f1ar a resolver problemas de diversa complejidad poniendo en acci\u00f3n lo que los estudiantes han aprendido para alcanzar sus prop\u00f3sitos, eso es saber actuar, eso es innovar en los m\u00e9todos de ense\u00f1anza\u201d, afirm\u00f3 en charla abierta en la Universidad de Playa Ancha la Dra. Liliana Jabif<\/strong>, experta en proyectos educativos del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educaci\u00f3n (IIPE\/Unesco Regional Buenos Aires).<\/p>\n

La especialista uruguaya se reuni\u00f3 con acad\u00e9micos y estudiantes para referirse a \u201cLos procesos de innovaci\u00f3n curricular y desarrollo docente en el \u00e1mbito universitario\u201d, con la que concluy\u00f3 tres d\u00edas de actividades en la UPLA.<\/p>\n

En la ocasi\u00f3n sostuvo que los profesores est\u00e1n formando ya no para los egresados de 5 a\u00f1os m\u00e1s, sino para los del futuro, en donde se deben prever nuevos escenarios, como cambios permanentes en las trayectorias laborales de las personas. \u201cPor eso muchas universidades se han planteado innovar las curr\u00edculas con enfoque de competencia. Es decir, se piensa en lo que el estudiante va a ser capaz de hacer, mediante un saber actuar en lo social, personal, intelectual y laboral\u201d.<\/p>\n

Cambio de roles<\/h6>\n

La profesional enfatiz\u00f3 que los profesores deben ser capaces de generar situaciones de ense\u00f1anza que vinculen al estudiante con la realidad. \u201cY es que la innovaci\u00f3n exige un cambio de rol del profesor, que se vuelve planificador, llevando al aula situaciones de simulaci\u00f3n del entorno, para analizar con sus estudiantes, m\u00e1s que para exponer contenidos\u201d.<\/p>\n

\"Conferencia-asistentes\"<\/a>En tanto, es fundamental que los estudiantes salgan de la comodidad del escuchar y anotar, para reflexionar, trabajar aut\u00f3nomamente, buscar informaci\u00f3n y desarrollar el discernimiento \u00e9tico.<\/p>\n

\u201cLa innovaci\u00f3n en las formas de ense\u00f1anza y de evaluaci\u00f3n, demanda una educaci\u00f3n creativa y cr\u00edtica, orientada a que los estudiantes sean capaces de elaborar sus propias ideas y las pongan a prueba\u201d, resalt\u00f3 Jabif<\/strong>.<\/p>\n

Asimismo, destac\u00f3 que la UPLA<\/strong> en el proceso de innovaci\u00f3n de sus planes de estudio, eligi\u00f3 la pr\u00e1ctica como un elemento transversal a todas las carreras, porque es la mejor forma de traer al aula la realidad y analizar lo que se ha visto en el campo. \u201cEsto sin duda, facilita el proceso de cambio\u201d, <\/strong>concluy\u00f3 la especialista.<\/p>\n

Liliana Jabif<\/strong>, quien tambi\u00e9n es consultora en varias universidades del Consejo de Rectores de Chile en el \u00e1rea de redise\u00f1o curricular por competencias y formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, integr\u00f3 el ciclo de talleres y conferencias del Plan de Habilitaci\u00f3n Intermedia<\/strong>, coordinado por la Unidad de Mejoramiento Docente (UMD), Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores y la Direcci\u00f3n de Estudios, Innovaci\u00f3n Curricular y Desarrollo Docente (DEIC).<\/p>\n

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En conferencia abierta en la UPLA, la especialista reflexion\u00f3 sobre los nuevos roles de profesores y estudiantes con la innovaci\u00f3n curricular.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":65586,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,64,65,40,101],"tags":[100],"class_list":["post-65585","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-convenio-de-desempeno","category-deic","category-destacados","category-docencia","tag-upa1203"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65585","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65585"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65585\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/65586"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65585"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65585"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65585"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}