{"id":66406,"date":"2014-10-13T12:22:27","date_gmt":"2014-10-13T16:22:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=66406"},"modified":"2014-10-13T12:22:27","modified_gmt":"2014-10-13T16:22:27","slug":"dr-punya-mishra-redefinir-la-tecnologia-es-lo-que-la-hace-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/10\/13\/dr-punya-mishra-redefinir-la-tecnologia-es-lo-que-la-hace-educativa\/","title":{"rendered":"Dr. Punya Mishra: \u201cRedefinir la tecnolog\u00eda es lo que la hace educativa\u201d"},"content":{"rendered":"

\"Punya<\/a>\u201cLa tecnolog\u00eda no fue creada para la educaci\u00f3n. Los usuarios y, principalmente, los profesores deben reimaginar su prop\u00f3sito, haciendo de ello un acto creativo e innovador, que permite transformar los contenidos mediante el uso inteligente de la tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n

As\u00ed sentenci\u00f3 en la Universidad de Playa Ancha, ante un auditorio repleto de p\u00fablico, el Dr. Punya Mishra, especialista en integraci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en la ense\u00f1anza y formaci\u00f3n docente, de la Universidad Estatal de Michigan, Estados Unidos<\/strong>.<\/p>\n

La conferencia que ofreci\u00f3, \u201cProfesores para la educaci\u00f3n del siglo XXI. Pedagog\u00eda y contenido para integrar las TIC en las aulas\u201d<\/strong>, fue organizada por el Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores<\/strong>, en momentos en que la UPLA vive un proceso de innovaci\u00f3n curricular y trabaja en la generaci\u00f3n de cambios sustantivos en la formaci\u00f3n de futuros docentes de excelencia del pa\u00eds.<\/p>\n

El acad\u00e9mico de origen indio, explic\u00f3 que para un uso exitoso de la tecnolog\u00eda en las salas de clases, deben interactuar entre s\u00ed tres tipos de conocimiento especializado: Contenido, Pedagog\u00eda y Tecnolog\u00eda.<\/p>\n

A la intersecci\u00f3n de esta trilog\u00eda esencial para la buena ense\u00f1anza y aprendizaje se le conoce como TPACK o Conocimiento del Contenido Pedag\u00f3gico Tecnol\u00f3gico<\/strong>. Dicho concepto, desarrollado por los doctores Punya Mishra y Matthew Koehler, enfatiza la necesidad de desarrollar competencias en los profesores para el uso de tecnolog\u00edas, relacionarla con los contenidos curriculares y con el contexto en que se aplica.<\/p>\n

\"IMG_5219\"<\/a>\u201cNo solo se trata de dominar la materia y las estrategias de ense\u00f1anza\/aprendizaje, sino tambi\u00e9n saber qu\u00e9 herramientas tecnol\u00f3gicas emplear y c\u00f3mo pueden aplicarse, sin perder de vista su r\u00e1pida evoluci\u00f3n y que, a su vez, su uso puede modificar los contenidos\u201d, aclar\u00f3 Mishra.<\/p>\n

Agreg\u00f3, \u201csi seguimos ense\u00f1ando como lo hemos hecho siempre, no nos comprometeremos con la creatividad, ni con el dise\u00f1o de ideas. Por eso, es necesario crear metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, con la ayuda de la tecnolog\u00eda, que promuevan la reflexi\u00f3n y cr\u00edtica en el estudiante\u201d.<\/p>\n

Sostuvo que los docentes tienen la posibilidad de reutilizar las tecnolog\u00edas anal\u00f3gicas y digitales, d\u00e1ndose la posibilidad del fracaso, con miras a desarrollar un curr\u00edculo transdisciplinar, que combine diversos intereses, conocimientos y experiencias, necesarios para construir una visi\u00f3n de mundo. \u201cCon dicha interrelaci\u00f3n de elementos estaremos optimizando el pozo mental de nuestros estudiantes\u201d.<\/p>\n

Al finalizar el encuentro con el investigador, la directora de Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores, Marcela Lara<\/strong>, en nombre del rector de la UPLA<\/strong>, Patricio Sanhueza<\/strong>, le hizo entrega de\u00a0 libros sobre Valpara\u00edso y la obra del poeta Pablo Neruda en recuerdo de su visita.<\/p>\n

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