{"id":68963,"date":"2014-11-26T13:03:46","date_gmt":"2014-11-26T17:03:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=68963"},"modified":"2014-11-26T14:21:53","modified_gmt":"2014-11-26T18:21:53","slug":"historia-de-chile-en-comic-llega-a-las-aulas-portenas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/11\/26\/historia-de-chile-en-comic-llega-a-las-aulas-portenas\/","title":{"rendered":"Historia de Chile en c\u00f3mic llega a las aulas porte\u00f1as"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Comics_profesores.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-68965\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Comics_profesores-300x244.jpg\" alt=\"Comics profesores\" width=\"300\" height=\"244\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Comics_profesores-300x244.jpg 300w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Comics_profesores.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>La necesidad de crear herramientas pedag\u00f3gicamente atractivas para los escolares, unida a la desilusi\u00f3n de los textos de estudio de establecimientos municipales, motiv\u00f3 a dos profesores de Historia del liceo Mar\u00eda Luisa Bombal de Valpara\u00edso a emplear los c\u00f3mics en la ense\u00f1anza de la historia de Chile.<\/p>\n<p>La energ\u00eda pedag\u00f3gica de los docentes <strong>Cristian Vallejos<\/strong> y <strong>Alexis Espinoza<\/strong> los llev\u00f3 a postular en 2013 al Fondo para la Elaboraci\u00f3n de Libros y Material Did\u00e1ctico del Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores, de la <strong>Universidad de Playa Ancha<\/strong>.<\/p>\n<p>\u201cNos dimos cuenta que el material de la historia de Chile contada a trav\u00e9s de c\u00f3mics, desde los pueblos originarios hasta la primera d\u00e9cada del siglo XXI, publicados por un diario de circulaci\u00f3n nacional, era un instrumento pedag\u00f3gico muy interesante\u201d, dice el profesor <strong>Alexis Espinoza<\/strong>.<\/p>\n<p>Lo que vino despu\u00e9s con el apoyo de la UPLA fue sistematizar los contenidos mediante la elaboraci\u00f3n de gu\u00edas de trabajo, con miras a estandarizar su uso y ayudar as\u00ed a otros profesores en el proceso de ense\u00f1anza de la historia del pa\u00eds.<\/p>\n<h5><strong>Formato cercano a los j\u00f3venes<\/strong><\/h5>\n<p>\u201cEst\u00e1bamos aburridos de los contenidos impuestos y antidid\u00e1cticos; entonces, hab\u00eda una necesidad de crear y aportar desde nuestra experiencia y realidad de aula\u201d, comenta el docente <strong>Cristian Vallejos<\/strong>. \u201cLos estudiantes no entienden las preguntas, porque las elaboran historiadores, no los profesores\u201d.<\/p>\n<p>Los relatos gr\u00e1ficos fueron piloteados y vieron que la respuesta de los estudiantes fue positiva. Las fotocopias en color, el plastificado y anillado de los c\u00f3mics se financiaron con recursos de la Subvenci\u00f3n Escolar Preferencial, SEP, como Plan de Mejoramiento de la Lectura, apuntando al SIMCE de Lenguaje.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Comic_Historia.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-68966\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Comic_Historia-242x300.jpg\" alt=\"Comic_Historia\" width=\"242\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Comic_Historia-242x300.jpg 242w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Comic_Historia.jpg 518w\" sizes=\"auto, (max-width: 242px) 100vw, 242px\" \/><\/a>Alumnos de segundo y tercero medio del liceo playanchino acogieron de muy buena manera la herramienta que, de manera efectiva, los incentiv\u00f3 a leer y trabajar las gu\u00edas de aprendizajes preparadas por los profesores.<\/p>\n<p>\u201cEl c\u00f3mic es un formato moderno muy bueno para educar, porque es cercano a los j\u00f3venes y ellos agradecen trabajar cosas distintas, pero estructuradas. Se produce una interacci\u00f3n interesante con ellos, porque las im\u00e1genes se van conversando\u201d, explica Espinoza.<\/p>\n<p>Precisaron que los textos de la historia de Chile en c\u00f3mics, que cont\u00f3 con la asesor\u00eda de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica y CS Media, son objetivos y tienen mucho de historia social, distinta a la que plantean los libros. \u201cExiste en ellos un tratamiento moderno de la historia, que ha ayudado a la comprensi\u00f3n de los j\u00f3venes\u201d.<\/p>\n<p>De all\u00ed que el profesor <strong>Espinoza<\/strong> en una postura cr\u00edtica sostiene que \u201csomos los profesores los que sabemos lo que necesitan nuestros estudiantes y, lamentablemente, el Ministerio de Educaci\u00f3n ha estado a\u00f1os gastando recursos en profesionales sin experticia en aula y sus planteamientos no sirven. Eso est\u00e1 reflejado en los textos escolares\u201d.<\/p>\n<p>Otros docentes ya est\u00e1n probando la aplicaci\u00f3n de las gu\u00edas de aprendizajes de los profesores porte\u00f1os junto al recurso visual, en la escuela Almirante Juan Jos\u00e9 Latorre de Valpara\u00edso.<\/p>\n<p>El material permite una permanente mejora y construcci\u00f3n, de acuerdo a las necesidades de los escolares.<\/p>\n<p><strong>Vallejos<\/strong> y <strong>Espinoza<\/strong> est\u00e1n motivados, con ganas de seguir creando y produciendo, porque as\u00ed lo sienten. \u201cEl paso que hay que dar es pasar del instrumento a la creaci\u00f3n, es decir, que los alumnos aprendan a contar sus propias historias en este formato\u201d, sentencian.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dos profesores del sistema escolar idearon gu\u00edas de aprendizajes para entender la historia del pa\u00eds con el uso pedag\u00f3gico del c\u00f3mic.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":68967,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,64,40],"tags":[100],"class_list":["post-68963","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-convenio-de-desempeno","category-destacados","tag-upa1203"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68963","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68963"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68963\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/68967"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68963"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=68963"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=68963"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}