{"id":69113,"date":"2014-11-28T14:48:37","date_gmt":"2014-11-28T18:48:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=69113"},"modified":"2014-11-28T14:48:37","modified_gmt":"2014-11-28T18:48:37","slug":"experiencias-tic-en-docencia-universitaria-se-presentaron-en-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/11\/28\/experiencias-tic-en-docencia-universitaria-se-presentaron-en-la-upla\/","title":{"rendered":"Experiencias TIC en docencia universitaria se presentaron en la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"1er<\/a>Conocer la experiencia de otras universidades que han integrado las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) a los procesos formativos fue el objetivo del Primer Seminario Nacional<\/strong> que se realiz\u00f3 en la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

El encuentro, que congreg\u00f3 a representantes universitarios de Concepci\u00f3n, Talca y Valpara\u00edso, fue organizado por equipo del Convenio de Desempe\u00f1o UPA 1305 \u201cIncorporaci\u00f3n de las TIC en la Docencia Universitaria. Creaci\u00f3n de un Laboratorio de Apoyo Did\u00e1ctico (LAD)\u201d<\/strong>, que lidera el Dr. Javier Vergara N\u00fa\u00f1ez<\/strong>.<\/p>\n

El acad\u00e9mico recalc\u00f3 que en un contexto de radicales cambios en el \u00e1rea de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n y donde estas se han insertado en la vida cotidiana de las personas resulta fundamental cuestionarse c\u00f3mo utilizar esta valiosa herramienta como apoyo a los procesos de ense\u00f1anza de los estudiantes.<\/p>\n

Vista esa necesidad, a la que se suma el proceso de innovaci\u00f3n curricular que promueve la instituci\u00f3n, se implement\u00f3 un Laboratorio de Apoyo Did\u00e1ctico (LAD) que es financiado con recursos del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

\"1er<\/a>\u201cEl LAD busca sincronizar, en primer lugar, las iniciativas que la universidad tiene en el plano de las TIC. Queremos ser una opci\u00f3n sincr\u00f3nica que permita articular todos los procesos que est\u00e1n relacionados con el empleo de las tecnolog\u00edas y en particular en el \u00e1mbito pedag\u00f3gico. Eso buscamos, ofrecer a todos los profesores un espacio para que puedan desarrollar sus ideas y acoger a los j\u00f3venes para apoyarlos en su proceso formativo utilizando tecnolog\u00edas que forman parte de sus vidas\u201d, explic\u00f3 el director del LAD.<\/p>\n

En tal sentido, valor\u00f3 la posibilidad de reunir a distintos actores universitarios para conocer de sus aciertos y errores en la implementaci\u00f3n de las TIC en sus instituciones.<\/p>\n

El director general de Pregrado UPLA, Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/strong>, enfatiz\u00f3 en la necesidad de repreguntarse respecto al uso y aplicaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en la formaci\u00f3n. \u201cVivimos en mundo con constantes cambios donde cada d\u00eda hay m\u00e1s tecnolog\u00eda, m\u00e1s aparatos, m\u00e1s innovaciones, pero el tema es saber c\u00f3mo los estamos aplicando, c\u00f3mo nos ayudan a los procesos de aprendizajes, de qu\u00e9 manera nosotros logramos que nuestros estudiantes mejoren y alcancen las metas con mayor propiedad, con mayor rapidez. Desde ese punto de vista como instituci\u00f3n nos interesa que esto se fortalezca, que estrechemos lazos con nuestras universidades vecinas de modo tal que podamos seguir y proyectarnos en una idea com\u00fan de c\u00f3mo usamos efectivamente las herramientas disponibles en beneficio de los estudiantes\u201d, concluy\u00f3 el directivo.<\/p>\n

\"1er<\/a>La coordinadora Acad\u00e9mica del Convenio de Desempe\u00f1o UPA 1305, Gabriela Guerrero<\/strong>, explic\u00f3 los objetivos y alcances del modelo LAD, que procura lograr que los docentes de la UPLA, especialmente los de primer a\u00f1o de pedagog\u00eda, integren las TIC a su docencia.<\/p>\n

Por lo que el desaf\u00edo del equipo tras el LAD es de acompa\u00f1ar, ayudar y capacitar a los docentes incorporando en esta metodolog\u00eda a la figura de un \u201cayudante acad\u00e9mico\u201d que pueda ser elegido por el profesor para que lo apoye en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico con los estudiantes y que el asuma el \u00e1rea pedag\u00f3gica.<\/p>\n

\u201cTenemos proyecciones de incorporar y crear TAC que son tecnolog\u00edas para el aprendizaje, para luego generar competencias que nos lleven a aplicar un modelo de TPACK que fue creado por el Dr. Punya Mishra. Nosotros adherimos a ese modelo del conocimiento tecnol\u00f3gico, pedag\u00f3gico y del contenido. Esa es la l\u00ednea que queremos seguir\u201d.<\/p>\n

La acad\u00e9mica UPLA agreg\u00f3 que esperan emular este encuentro en marzo, pero con especialistas extranjeros que den cuenta de experiencias exitosas de incorporaci\u00f3n de las TIC en la docencia universitaria.<\/p>\n

Expositores<\/strong><\/h4>\n

\"Sebasti\u00e1n-Lepe_acad\u00e9mico-UV\"<\/a>En la cita acad\u00e9mica expusieron el director del Centro de Tecnolog\u00eda y Docencia de la Universidad de Concepci\u00f3n, Nibaldo Gatica<\/strong>; la directora del proyecto FIAC de la Universidad de Talca, Tatiana Canales<\/strong>; la directora de UVM Online Tecnolog\u00edas Educativas, Lucia Fern\u00e1ndez<\/strong>; la encargada de Recursos Did\u00e1cticos de la Universidad T\u00e9cnica Federico Santa Mar\u00eda, Cecilia Ritchie<\/strong>; el experto en Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1tica de la Universidad de Playa Ancha, Dr. Miguel Rodr\u00edguez<\/strong>; y el integrante del Programa de Tecnolog\u00edas de Aprendizaje y Colaboraci\u00f3n de la Universidad de Valpara\u00edso, Sebasti\u00e1n Lepe<\/strong>.<\/p>\n

Este \u00faltimo felicit\u00f3 la instancia, \u201cesta es una buena experiencia en t\u00e9rminos de conocer lo que realizan las dem\u00e1s universidades y evaluar lo que nosotros estamos haciendo. Estos encuentros deber\u00edan replicarse a\u00f1o a a\u00f1o para poder juntarnos y mirar qu\u00e9 estamos haciendo. Ver qu\u00e9 podemos hacer, c\u00f3mo nos podemos apoyar en conjunto para conocer experiencias exitosas, es muy importante participar para apoyar el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje y ver c\u00f3mo las TIC pudiesen complementar la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes en t\u00e9rminos de trabajo aut\u00f3nomo\u201d, recalc\u00f3 el docente UV.<\/p>\n