{"id":69510,"date":"2014-12-05T06:37:11","date_gmt":"2014-12-05T10:37:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=69510"},"modified":"2014-12-05T06:37:11","modified_gmt":"2014-12-05T10:37:11","slug":"estudiantes-de-educacion-parvularia-van-al-rescate-del-juego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/12\/05\/estudiantes-de-educacion-parvularia-van-al-rescate-del-juego\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Educaci\u00f3n Parvularia van al rescate del juego"},"content":{"rendered":"

\"Profesora-Gilda-R\u00edos__Educaci\u00f3n-Parvularia-UPLA\"<\/a>Reinventar el espacio mediante el dise\u00f1o de un parque multidimensional con el fin de rescatar los objetivos del juego y evaluarlo posteriormente en los ni\u00f1os, es la misi\u00f3n a la que est\u00e1n abocadas las estudiantes de segundo a\u00f1o de Educaci\u00f3n Parvularia de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>.<\/p>\n

Guiadas por la directora del Departamento Disciplinario de Educaci\u00f3n Parvularia, Gilda R\u00edos<\/strong>, las j\u00f3venes llevaron al papel las estructuras que emplazar\u00e1n en el parque del Jard\u00edn Infantil Colmenita de la UPLA.<\/p>\n

\u201cEn la asignatura de Motricidad en la unidad del juego, trabajamos estrategias con el p\u00e1rvulo. Revisamos las teor\u00edas cl\u00e1sicas y modernas del juego, y estudiamos a los precursores de la Educaci\u00f3n Parvularia, que enfatizan este aspecto del desarrollo humano.<\/p>\n

\"P\u00e1rvulos-del-Jard\u00edn-Infantil-Colmenita-dibujan-sus-intereses-de-juegos\"<\/a>Con ello, m\u00e1s un focus group con los ni\u00f1os del jard\u00edn, recogimos sus intereses sobre lo que quer\u00edan en su espacio de juego\u201d, explic\u00f3 la profesora R\u00edos.<\/p>\n

Pintar e implementar la casita del patio, tener un barco, coches, resbalines y t\u00faneles, fueron algunas de las ideas que los peque\u00f1os expresaron verbalmente y a trav\u00e9s del dibujo para su jard\u00edn.<\/p>\n

Las estudiantes respetando los intereses de los peque\u00f1os y considerando materiales naturales como la madera, dise\u00f1an estructuras que puedan implementarse en grupo. Ciclov\u00edas, \u00e1rea de la plaza y superestructuras son las zonas que intervendr\u00e1n y que concretar\u00e1n con la ayuda de los padres y apoderados de los p\u00e1rvulos del jard\u00edn.<\/p>\n

\u201cPosteriormente, las estudiantes seguir\u00e1n los protocolos de evaluaci\u00f3n de c\u00f3mo se desenvuelve el ni\u00f1o con las estructuras ya emplazadas en el jard\u00edn\u201d, precisa la docente.<\/p>\n

\"Aslesi-Elgueta_Educaci\u00f3n-Parvularia-UPLA\"<\/a>La futura profesional Aslesi Elgueta<\/strong> dise\u00f1a junto a sus compa\u00f1eras el sector de la ciclov\u00eda. \u201cEs muy motivador saber que har\u00e9 algo m\u00e1s pr\u00e1ctico y que los ni\u00f1os vivenciar\u00e1n las cosas realmente. Queremos que nuestro aporte sea el mejor y plasmaremos en este espacio lo que los ni\u00f1os ven cuando van en el auto. Es una experiencia enriquecedora, primera vez que dise\u00f1o algo\u201d.<\/p>\n

\"Camila-Stevens_Educaci\u00f3n-Parvularia-UPLA\"<\/a>En tanto, Camila Stevens<\/strong> idea junto a su grupo la mega estructura. \u201cNosotros pensamos para que los ni\u00f1os puedan desarrollar la motricidad, tanto la fina como la gruesa, en mallas para escalar, resbalines con puente y escaleras. Con la idea tomada de los ni\u00f1os de tener un barco, implementaremos el interior de este espacio con timones. Nunca hab\u00edamos hecho un proyecto tan grande de dise\u00f1o e implementaci\u00f3n, es muy entretenido\u201d.<\/p>\n

La iniciativa cuenta con el financiamiento de Convenio Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores<\/strong>, en el marco de los \u201cProyectos de implementaci\u00f3n y uso de espacios did\u00e1cticos de observaci\u00f3n para el desarrollo de pr\u00e1cticas procedimentales y reflexivas\u201d<\/strong>.<\/p>\n