{"id":69789,"date":"2014-12-11T10:59:53","date_gmt":"2014-12-11T13:59:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=69789"},"modified":"2025-11-19T12:27:22","modified_gmt":"2025-11-19T15:27:22","slug":"finaliza-primera-version-del-plan-de-accion-tutorial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/12\/11\/finaliza-primera-version-del-plan-de-accion-tutorial\/","title":{"rendered":"Finaliza primera versi\u00f3n del Plan de Acci\u00f3n Tutorial"},"content":{"rendered":"

\"Plan<\/a>Docentes y estudiantes de primer a\u00f1o de carreras pedag\u00f3gicas, de las cinco facultades de la Universidad de Playa Ancha, dieron t\u00e9rmino al Plan de Acci\u00f3n Tutorial (PAT) implementado en el segundo semestre.<\/p>\n

Coordinado por la Dra. Mar\u00eda Isabel Mu\u00f1oz<\/strong>, el PAT contempl\u00f3 un equipo de tutores que acompa\u00f1\u00f3 de manera planificada y sistem\u00e1tica a sus estudiantes, con el fin de apoyar su integraci\u00f3n a la vida universitaria y aumentar la capacidad de respuesta efectiva en sus estudios.<\/p>\n

\u201cHa sido un proceso que debemos perfeccionar para compatibilizar los horarios de los estudiantes con las tutor\u00edas. Este primer intento dar\u00e1 buenos frutos en la medida que los j\u00f3venes tambi\u00e9n entiendan que esta instancia es una ayuda, que es un espacio de acogida\u201d, explic\u00f3 la coordinadora Mu\u00f1oz.<\/p>\n

El Plan de Acci\u00f3n Tutorial se enmarca en el Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores, que apunta a lograr cambios sustantivos en el proceso de formaci\u00f3n de los futuros docentes, a trav\u00e9s del desarrollo de competencias profesionales de alto nivel.<\/p>\n

En la jornada de cierre se destacaron las fortalezas y los aspectos que deben potenciarse para el proceso 2015, con el fin de facilitar la mantenci\u00f3n de los estudiantes en el sistema y velar por su progreso.<\/p>\n

El tutor de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Alejandro Gallardo<\/strong>, recalc\u00f3 que el PAT es un proceso continuo que cuenta con apoyo institucional: \u201cSe nos abri\u00f3 a los docentes un desaf\u00edo formativo potente, que exige preparaci\u00f3n de parte nuestra para armonizar, favorecer, unificar y proponer un modelo de preocupaci\u00f3n por los alumnos. Esto ser\u00e1 parte del sello que distinguir\u00e1 al profesional que egrese de la UPLA\u201d.<\/p>\n

\"Natalia<\/a>Natalia Cornejo<\/strong>, estudiante de primer a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, se refiri\u00f3 a su experiencia en el PAT: \u201cA m\u00ed me gust\u00f3 mucho, porque mi tutora escuch\u00f3 nuestras experiencias. Ella me orient\u00f3 y aconsej\u00f3, porque le cont\u00e9 que me costaba mucho estudiar; adem\u00e1s, se adapt\u00f3 a nuestros horarios y no tuve que dejar de hacer otras actividades para asistir a la tutor\u00eda\u201d.<\/p>\n

\"Alonso<\/a>De la carrera de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias, Alonso Lorca<\/strong>, resalt\u00f3 la cercan\u00eda que el programa permite con el profesor: \u201cRescato mucho la relaci\u00f3n que se dio entre la tutora y los estudiantes. Me gust\u00f3, porque compart\u00ed mucho con ella. Conversamos no solo de aspectos acad\u00e9micos, sino tambi\u00e9n de temas de la vida, por lo que lo recomiendo a las futuras generaciones\u201d.<\/p>\n

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Iniciativa piloto de la universidad cerr\u00f3 la temporada 2014 con an\u00e1lisis de docentes y estudiantes, para potenciar su labor el pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":69791,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,64,40,97,742],"tags":[],"class_list":["post-69789","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-convenio-de-desempeno","category-destacados","category-estudiantes","category-pedagogia-en-biologia-y-ciencias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69789","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69789"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69789\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69791"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69789"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69789"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69789"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}