{"id":70020,"date":"2014-12-16T12:34:16","date_gmt":"2014-12-16T15:34:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=70020"},"modified":"2014-12-16T13:58:06","modified_gmt":"2014-12-16T16:58:06","slug":"un-centenar-de-docentes-se-suma-a-la-innovacion-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2014\/12\/16\/un-centenar-de-docentes-se-suma-a-la-innovacion-curricular\/","title":{"rendered":"Un centenar de docentes se suma a la innovaci\u00f3n curricular"},"content":{"rendered":"

\"IMG_8841\"Muy satisfecho se mostr\u00f3 el coordinador de la Unidad de Mejoramiento Docente (UMD), Javier Vergara,<\/strong> con la participaci\u00f3n de 150 docentes de primer a\u00f1o de las carreras pedag\u00f3gicas de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, que cursaron los talleres del Plan de Habilitaci\u00f3n Inicial 2013-2014, y del Plan de Habilitaci\u00f3n Intermedio.<\/p>\n

\u201cCon la entrega de certificados que hoy hacemos, marcamos un hito al reconocer el activo aporte de los profesores que asistieron a los talleres desarrollados en el marco de la innovaci\u00f3n curricular en que est\u00e1 inserta nuestra casa de estudios y se les impulsa a continuar en este desaf\u00edo\u201d.<\/p>\n

En la ceremonia efectuada en el auditorio de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Vergara<\/strong> destac\u00f3 tener confianza en que este tipo de actividades permite a los profesores revisar su trabajo, valorando lo bueno que hacen y analizando lo que necesita modificaci\u00f3n. \u201cEste \u00faltimo proceso es de m\u00e1s largo aliento, requiere profundizaci\u00f3n y \u00e9sta no pasa por las capacitaciones, pasa por la actitud y disposici\u00f3n que tengan las propias facultades y disciplinas, para constituir grupos de profesionales que reflexionen y revisen sus pr\u00e1cticas\u201d.<\/p>\n

Antonieta Gortari, Directora Ejecutiva de Convenio de Desempe\u00f1o 1203<\/strong>, a cuyos objetivos respondieron los talleres organizados por UMD,\u00a0 agradeci\u00f3 la alta convocatoria de profesionales, necesaria para fortalecer a los futuros profesores que esta universidad est\u00e1 formando.<\/p>\n

\"IMG_8852\"M\u00e1s all\u00e1 de la certificaci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n

\u201cDebemos lograr que nuestros estudiantes quieran aprender de la mejor manera, y durante toda su vida, formas de enfrentar y abordar las situaciones problem\u00e1ticas que la cotidianidad, los otros y su propia esencia demanden\u201d.<\/p>\n

Fueron las palabras con las que intervino el vicerrector acad\u00e9mico, Tito Larrondo<\/strong> al referirse al \u201cEnfoque did\u00e1ctico y evaluativo del proceso de Innovaci\u00f3n Curricular\u201d en la UPLA.<\/strong><\/p>\n

\u201cLa did\u00e1ctica y evaluaci\u00f3n son procesos metacognitivos muy complejos, que requieren trabajo en equipo con el fin de integrar a los estudiantes en este proceso, de manera de lograr nuevos algoritmos de aprendizajes. Igualmente, exigen reaprendizajes de quienes dirigen, promueven y supervisan estos procesos\u201d, explic\u00f3 Larrondo.<\/p>\n

Sostuvo que lo esencial es la integralidad de la formaci\u00f3n curricular y que el trabajo no se completa con la certificaci\u00f3n, se perfecciona con el mismo trabajo.<\/p>\n

\u201cDebemos centrarnos en el estudiante, \u00e9se es el cambio\u00a0 m\u00e1s significativo\u201d, concluy\u00f3..<\/p>\n