{"id":71190,"date":"2015-01-23T09:08:24","date_gmt":"2015-01-23T12:08:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=71190"},"modified":"2015-01-21T17:25:59","modified_gmt":"2015-01-21T20:25:59","slug":"educacion-parvularia-2015-es-el-ano-de-su-magister","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/01\/23\/educacion-parvularia-2015-es-el-ano-de-su-magister\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Parvularia: 2015 es el a\u00f1o de su mag\u00edster"},"content":{"rendered":"

\"Educaci\u00f3n<\/a>La carrera de Educaci\u00f3n Parvularia de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> se ha puesto una importante meta para este a\u00f1o que comienza: sacar adelante un mag\u00edster de la especialidad, que ampliar\u00e1 las posibilidades de formaci\u00f3n de sus egresados y de otros interesados.<\/p>\n

En la elaboraci\u00f3n del programa de este mag\u00edster se ha estado trabajando desde el semestre pasado y ya hay importantes avances, que se espera terminar de definir durante el transcurso de 2015.<\/p>\n

Gilda R\u00edos Bernal<\/strong>, directora del Departamento Disciplinario de Educaci\u00f3n Parvularia, explic\u00f3 que ya se realiz\u00f3 una validaci\u00f3n del proyecto por parte de expertos externos, incluyendo a Dina Alarc\u00f3n Quezada<\/strong>, destacada educadora de p\u00e1rvulos y mag\u00edster en Educaci\u00f3n, adem\u00e1s de docentes de diversas \u00e1reas. Tambi\u00e9n se aplic\u00f3 un instrumento a educadoras de p\u00e1rvulos en ejercicio para saber cu\u00e1les son sus necesidades e inquietudes, se analiz\u00f3 el mag\u00edster en dos consejos de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/strong> y se realiz\u00f3 una jornada informativa a los acad\u00e9micos de la carrera.<\/p>\n

\u00abHa sido un trabajo largo, muy cient\u00edfico. Por lo tanto, hay varios aspectos que ya hemos salvado para lograr construir este programa de mag\u00edster de la mejor forma\u00bb, asegur\u00f3 Gilda R\u00edos<\/strong>.<\/p>\n

La decisi\u00f3n de poner en marcha este mag\u00edster, especialmente dirigido al primer ciclo de la educaci\u00f3n parvularia, se tom\u00f3 tras la consideraci\u00f3n de tres factores principales, el primero de los cuales es la pr\u00f3xima ampliaci\u00f3n de cobertura de las salas cuna a nivel nacional, por decisi\u00f3n de las autoridades nacionales.<\/p>\n

Segundo, por el \u00e9nfasis en lo fundamental que es el conocimiento de las neurociencias para las educadoras de p\u00e1rvulos. Numerosos autores, hace notar la profesora R\u00edos, \u00abhan convertido en clich\u00e9 la frase de que los primeros a\u00f1os marcan para siempre; todas las experiencias que uno lleva a lo largo de su vida est\u00e1n gatilladas en esos primeros a\u00f1os\u00bb.<\/p>\n

El tercer factor que lleva a la creaci\u00f3n del mag\u00edster, seg\u00fan la directora de Educaci\u00f3n Parvularia<\/strong>, es que \u00abnecesitamos responder a la demanda que la sociedad actual tiene, en cuanto a formar profesionales especialistas para una mejor calidad de la educaci\u00f3n en Chile\u00bb.<\/p>\n

Innovaci\u00f3n curricular<\/strong><\/h4>\n

La creaci\u00f3n de este mag\u00edster tambi\u00e9n obedece al proceso de innovaci\u00f3n curricular en la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, que impulsa la formaci\u00f3n continua y la creaci\u00f3n de postgrados que se articulen perfectamente con el pregrado.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n<\/a>Por este motivo, la Direcci\u00f3n de Estudios, Innovaci\u00f3n Curricular y Desarrollo Docente (DEIC)<\/strong> ha estado apoyando a la carrera en el proceso de construcci\u00f3n del nuevo programa. Carlos Verdugo Campos<\/strong>, asesor curricular de DEIC, destac\u00f3 la propuesta de mag\u00edster desde esa unidad: \u00abNos alegra mucho, porque est\u00e1 dentro de la intenci\u00f3n inicial del dise\u00f1o propio de la innovaci\u00f3n curricular, que es generar la oportunidad de articular el curr\u00edculum en tanto trayectoria formativa, adem\u00e1s de ofrecer la posibilidad de un postgrado a la comunidad, como parte de la responsabilidad social que tiene la universidad, ya que distintas educadoras de p\u00e1rvulos podr\u00e1n fortalecer su formaci\u00f3n con algunos elementos bien espec\u00edficos que va a tener este mag\u00edster\u00bb.<\/p>\n

Verdugo, en su calidad de experto en programas formativos, tambi\u00e9n acompa\u00f1\u00f3 a las acad\u00e9micas de Educaci\u00f3n Parvularia en la jornada de trabajo que sostuvieron el jueves 15 para conocer los m\u00f3dulos del programa de mag\u00edster en construcci\u00f3n.<\/p>\n

Dicha jornada fue parte de un ciclo programado por Educaci\u00f3n Parvularia<\/strong> durante enero, en el marco de la innovaci\u00f3n curricular, para analizar aspectos de la carrera y profundizar algunos conocimientos.<\/p>\n

Es as\u00ed como el martes 13 de enero se realiz\u00f3 otra jornada de trabajo para conocer mejor la estructura de los programas formativos, tarea en la cual contaron con el apoyo de la DEIC mediante la presencia de su director, Arturo Pinto Guevara<\/strong>, y de Carlos Verdugo<\/strong>. Sobre este tema, Gilda R\u00edos<\/strong> explic\u00f3 que las acad\u00e9micas pudieron profundizar en la elaboraci\u00f3n de los m\u00f3dulos y adelant\u00f3 que la meta es tener en marzo pr\u00f3ximo todos los programas formativos del plan de estudios de Educaci\u00f3n Parvularia<\/strong>.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n<\/a>Pr\u00e1cticas profesionales<\/strong><\/p>\n

En esa jornada surgi\u00f3 un interesante debate sobre un tema que luego fue analizado en otro encuentro de trabajo: las pr\u00e1cticas de los estudiantes. En este tema, se puso \u00e9nfasis en la necesidad de articular mejor el modelo institucional impuesto desde ese departamento con las necesidades espec\u00edficas de la carrera. \u00abNosotros supervisamos a la estudiante desde que ingresa hasta que sale de la jornada, porque no solamente realiza una actividad pedag\u00f3gica, sino que est\u00e1 formando al ni\u00f1o como un ser integral y tiene que estar capacitada para atenderlo en todos los \u00e1mbitos\u00bb, explic\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n

Aparte de discutirlo internamente, dentro de la carrera, este tema fue abordado en conjunto con el Departamento de Pr\u00e1cticas<\/strong>, en encuentros sostenidos el viernes 16.<\/p>\n

\u00abEstamos proyectando un modelo de pr\u00e1ctica, dentro de la innovaci\u00f3n curricular, que sea propio de nuestro quehacer, y eso es lo importante: que estamos tratando de fundamentar el quehacer de Educaci\u00f3n Parvularia con todos los elementos de la innovaci\u00f3n curricular\u00bb, dijo Gilda R\u00edos<\/strong>.<\/p>\n

Carlos Verdugo<\/strong> coincidi\u00f3 con su apreciaci\u00f3n y destac\u00f3 que \u00abel trabajo que est\u00e1 desarrollando Educaci\u00f3n Parvularia<\/strong> da cuenta de un proceso de reflexi\u00f3n amplio, que se ubica dentro del contexto de la innovaci\u00f3n curricular y que busca normalizar ciertos procesos de construcci\u00f3n de programas formativos, con tem\u00e1ticas propias de la carrera y la generaci\u00f3n de un mag\u00edster disciplinar que me parece que es uno de los puntos m\u00e1s fuertes del trabajo que ellas est\u00e1n realizando\u00bb.<\/p>\n

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 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Carrera ya tiene un importante avance en la construcci\u00f3n de un nuevo programa de postgrado que la Universidad de Playa Ancha ofrecer\u00e1 a la comunidad.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":71192,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,65,40,73,98,85],"tags":[],"class_list":["post-71190","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-deic","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-gestion","category-postgrados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71190"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71190\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/71192"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=71190"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=71190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}