{"id":72,"date":"2007-11-27T13:22:49","date_gmt":"2007-11-27T17:22:49","guid":{"rendered":"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/?p=72"},"modified":"2025-10-31T01:48:06","modified_gmt":"2025-10-31T04:48:06","slug":"estudiantes-crean-manual-para-la-integracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2007\/11\/27\/estudiantes-crean-manual-para-la-integracion\/","title":{"rendered":"Estudiantes crean Manual para la Integraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/foto_0520071127173525.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-73\" title=\"Alumnas de Educaci\u00f3n Diferencial \" src=\"http:\/\/sitios.upla.cl\/contenidos\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/foto_0520071127173525-279x152.jpg\" alt=\"\" width=\"279\" height=\"152\" \/><\/a>Cualquier iniciativa que est\u00e9 destinada a la integraci\u00f3n plena de todos los miembros de la sociedad con alguna limitaci\u00f3n f\u00edsica es, sin duda, un paso adelante en el diario proceso de inclusi\u00f3n que viven las sociedades en v\u00edas de desarrollo. Espec\u00edficamente, este ejercicio democr\u00e1tico cobra mayor relevancia a\u00fan cuando abarca a j\u00f3venes que desean superarse y estudiar alguna carrera profesional en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>En ese sentido, el texto titulado \u201c<em><strong>Manual de Orientaciones Metodol\u00f3gicas, Did\u00e1cticas y Evaluativas para la Comunidad Universitaria de la Universidad de Playa Ancha<\/strong><\/em>\u201d, elaborado por las alumnas de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, Roxana Bernal Orrego, Leslie Pe\u00f1a Aldana, Claudia Ruz P\u00e9rez y Katherine Silva Juan, coordinadas por la Dra. Mildred Fuentes Miranda, se transforma en una importante herramienta de integraci\u00f3n para los discapacitados que forman parte del mundo estudiantil.<\/p>\n<p>El trabajo consiste en orientar a docentes no especialistas para que est\u00e9n en condiciones de atender integralmente a los universitarios, con el fin de mejorar su trabajo pedag\u00f3gico en relaci\u00f3n a los distintos \u00e1mbitos de acci\u00f3n de los alumnos con necesidades educativas especiales.<\/p>\n<p>Este manual aborda, principalmente, tres tipos de limitaciones: visuales, auditivas y f\u00edsicas, instruyendo sobre la forma de incorporar a un estudiante desde distintos \u00e1mbitos de acci\u00f3n referidos a c\u00f3mo interactuar en el espacio f\u00edsico, en el aula, en evaluaciones o ex\u00e1menes, al momento de hacer una clase o entregar material de apoyo.<\/p>\n<p>El texto que presentan las estudiantes de Diferencial cobra mayor valor tomando en cuenta que seg\u00fan los \u00faltimos datos entregados por el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) cerca de un 12.9% de los estudiantes de educaci\u00f3n superior tienen alg\u00fan grado de discapacidad, cifra que demanda una respuesta consistente por parte de la sociedad y de las pol\u00edticas p\u00fablicas en los niveles estrat\u00e9gicos de infraestructura y educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Al respecto, las autoras, quienes manifestaron su orgullo por este trabajo, se\u00f1alaron que ser\u00eda ideal contar con un m\u00f3dulo para optimice el trabajo y la preparaci\u00f3n de las clases bajo las caracter\u00edsticas que describe el manual. En tanto, la profesora Fuentes asever\u00f3 \u201cesta es una iniciativa fundamental que responde al principio b\u00e1sico de equidad de la educaci\u00f3n en Chile\u201d.<\/p>\n<p>El techo para este manual parece no tener l\u00edmites, pues se evaluar\u00e1 difundirlo a todos los profesores y estamentos de la Universidad. Una idea que, adem\u00e1s, podr\u00eda ser aplicada por otros establecimientos educacionales de la regi\u00f3n y el pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El trabajo consiste en orientar a docentes no especialistas para que est\u00e9n en condiciones de atender integralmente a los universitarios, con el fin de mejorar su trabajo pedag\u00f3gico.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,725],"tags":[],"class_list":["post-72","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-academia","category-pedagogia-en-educacion-fisica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=72"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=72"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}