{"id":72511,"date":"2015-04-10T17:30:25","date_gmt":"2015-04-10T20:30:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=72511"},"modified":"2015-04-10T23:50:27","modified_gmt":"2015-04-11T02:50:27","slug":"con-ruta-inclusiva-finaliza-exitoso-proyecto-diferentes-somos-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/04\/10\/con-ruta-inclusiva-finaliza-exitoso-proyecto-diferentes-somos-todos\/","title":{"rendered":"Con \u00abRuta Inclusiva\u00bb finaliza exitoso proyecto \u00abDiferentes Somos Todos\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"RutaInclusiva\"<\/a>Muchas personas que transitan por la Universidad, sean estudiantes, docentes o funcionarios, se han preguntado \u00ab\u00bfPara qu\u00e9 pusieron una l\u00ednea amarilla en el suelo? \u00bfDe qu\u00e9 servir\u00e1?\u00bb O \u00ab\u00a1Qu\u00e9 bonitas campanas de viento! \u00a1Me encanta el sonido! \u00a1Qu\u00e9 lindas flores! \u00a1Qu\u00e9 rico el olor!\u00bb Pero no saben realmente de qu\u00e9 se trata todo esto, aunque algunos m\u00e1s curiosos han averiguado y otros se han detenido a leer con atenci\u00f3n los correos masivos que han dado a conocer, a grandes rasgos, los trabajos realizados.<\/p>\n

\"Afiche\"<\/a>Esto corresponde a un gran esfuerzo, una idea que se volvi\u00f3 realidad y que estuvo enmarcada en los desaf\u00edos del proyecto interuniversitario de inclusi\u00f3n de estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad, denominado \u00abDiferentes Somos Todos\u00bb<\/strong>. Se trata de una iniciativa financiada por el Fondo de Desarrollo Institucional (FDI) del Ministerio de Educaci\u00f3n, ahora finalizada, aunque contin\u00faa este 2015 en una etapa de mayor consolidaci\u00f3n, que contempla obras para la adecuaci\u00f3n del Aula Magna y que posea caracter\u00edsticas de acceso universal, lo mismo que los servicios higi\u00e9nicos de dichas instalaciones y una salida de emergencia que permita la evacuaci\u00f3n pronta y segura de todas las personas, incluyendo aquellas en situaci\u00f3n de discapacidad.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se a\u00f1adir\u00e1 una escala en el Campus 2 (sector del Edificio Institucional y alrededores), que ser\u00e1 combinada con planos inclinados, con el fin de facilitar el tr\u00e1nsito a todos los usuarios. Tambi\u00e9n se trabajar\u00e1 el tema de la cadena de accesibilidad<\/strong>, entendida como la capacidad de aproximarse, acceder, usar y salir de todo espacio o recinto con independencia, facilidad y sin interrupciones. Si cualquiera de estas acciones no es posible de realizar, la cadena se corta y el espacio o situaci\u00f3n se torna inaccesible.<\/p>\n

\"FernandaRamirez\"<\/a><\/p>\n

RUTA INCLUSIVA<\/strong><\/h4>\n

La \u00faltima parte del proyecto fue la concreci\u00f3n de la \u00abRuta Inclusiva\u00bb<\/strong>, una idea nacida y desarrollada en nuestra casa de estudios como una experiencia innovadora, que entiende el concepto de inclusi\u00f3n como el respeto a todos en igualdad de condiciones, validando sus diferencias, en l\u00ednea con el dise\u00f1o universal de accesibilidad. Espec\u00edficamente, \u00abes un trayecto f\u00edsico en el que pueden circular todos, incluyendo a las personas en situaci\u00f3n de discapacidad, quienes transitan con coches de ni\u00f1os, adultos mayores u otras circunstancias, privilegiando una circulaci\u00f3n aut\u00f3noma y segura,\u00a0 en cuanto a que puedan saber solos por d\u00f3nde ir para llegar de X a Y\u201d, explic\u00f3 Fernanda Ram\u00edrez<\/strong>,\u00a0asistente social y directora del proyecto.<\/p>\n

La ruta inicia en Casa Central, ya sea en el acceso principal o frente al parque Alejo Barrios, contin\u00faa hasta el ascensor y cruza el patio techado para pasar por la Sala de Arte Esc\u00e9nico y llegar hasta el Edificio Institucional. Esta iniciativa se efectu\u00f3 en dichos sectores por ahora, con miras a incorporar los dem\u00e1s edificios en futuras iniciativas concursables. Se prioriz\u00f3 estas ubicaciones porque la mayor parte de los estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad se mueve entre estos edificios y las principales barreras a la cadena de accesibilidad se presentaban en estos trayectos.<\/p>\n

El trayecto \u201ccuenta con un piso especial en cuanto a su textura y color, con diagramas diferentes que indican continuidad o alerta (franjas o c\u00edrculos). Adem\u00e1s, la ruta va acompa\u00f1ada de plantas ornamentales, a modo de se\u00f1al\u00e9tica olfativa, y con campanas de viento, a modo de se\u00f1al\u00e9tica auditiva\u201d, explic\u00f3 Ram\u00edrez.<\/p>\n

\"DalilaGoudeau\"<\/a><\/p>\n

O\u00cdDO Y OLFATO<\/strong><\/h4>\n

Dalila Goudeau<\/strong>, directora del Departamento Disciplinario de Ciencias de la Ocupaci\u00f3n Humana de la UPLA, explic\u00f3 en torno a las campanas de viento que \u201cla idea es que esas se\u00f1ales auditivas<\/strong>\u00a0permitan la orientaci\u00f3n a las personas ciegas, principalmente, y que tambi\u00e9n sirvan para modularse. Cuando nosotros hablamos de modulaci\u00f3n\u00a0<\/strong>en Terapia Ocupacional, se relaciona a las personas que tienen dificultades de tipo neurosensorial, dentro de ellas, se encuentran quienes poseen el S\u00edndrome de Asperger o alguno dentro del espectro autista\u201d.<\/p>\n

En lo que se refiere a las se\u00f1ales olfativas<\/strong>,\u00a0se colocaron lavandas y jazmines por toda la ruta, debido a que son las m\u00e1s arom\u00e1ticas, est\u00e1n florecidas durante la mayor parte del a\u00f1o y no producen desagrado. Se rechaz\u00f3 la idea de adquirir especies arb\u00f3reas como pinos o cipreses, ya que necesitan m\u00e1s espacio y demoran mayor tiempo en crecer.<\/p>\n

Otro aspecto relevante consiste en la idea de instalar peque\u00f1os letreros que contengan informaci\u00f3n sobre la Ruta Inclusiva, por ejemplo \u00ab\u00bfUsted sabe qu\u00e9 significa la campana de viento que est\u00e1 en la puerta?\u00bb. Se pretende ir colocando frases para que la gente ayude a cuidarlas, a mantenerlas, que no se las lleven o las destruyan, ya que es un proyecto de y para la universidad.<\/p>\n

Tambi\u00e9n aport\u00f3 a hacer posible esta Ruta Inclusiva el arquitecto Marco Mu\u00f1oz del Campo, director general de Infraestructura de la universidad. El profesional, con apoyo de la Corporaci\u00f3n Ciudad Accesible, trabaj\u00f3 de manera muy cercana en este proyecto, tanto en la elaboraci\u00f3n como en la ejecuci\u00f3n, con la intenci\u00f3n de hacer de los espacios universitarios ambientes amables, amigables y seguros.<\/p>\n

 <\/p>\n

PLANO DE LA RUTA INCLUSIVA<\/strong><\/p>\n

\"RutaInclusiva\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se trata de gu\u00edas sensoriales, con un piso amarillo texturizado (tacto), campanas de viento (o\u00eddo) y plantas arom\u00e1ticas (olfato) que marcan un recorrido entre Casa Central y el Edificio Institucional.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":72513,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[52,40,97,71,98,102,87],"tags":[],"class_list":["post-72511","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-cultura","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-arte","category-gestion","category-infraestructura","category-colmenita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72511"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72511\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72513"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72511"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=72511"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=72511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}