{"id":72935,"date":"2015-04-20T17:39:56","date_gmt":"2015-04-20T20:39:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=72935"},"modified":"2025-07-23T18:48:14","modified_gmt":"2025-07-23T22:48:14","slug":"presentan-manual-sobre-escrituras-coloniales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/04\/20\/presentan-manual-sobre-escrituras-coloniales\/","title":{"rendered":"Presentan manual sobre escrituras coloniales"},"content":{"rendered":"

\"EddieCinco a\u00f1os de apuntes y grabaciones, 38 jornadas de\u00a0 clases, y 82 horas de registros, que se extendieron\u00a0 durante ocho meses de transcripci\u00f3n.<\/p>\n

Este es el resumen cuantitativo del texto \u201cManual de escrituras coloniales (siglos XVI-XVII)\u201d del profesor Eddie Morales Pi\u00f1a, que se present\u00f3 este lunes 20 de abril en la biblioteca central de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

La cita, que cont\u00f3 con la presencia del decano de la Facultad de Humanidades, Juan Saavedra, adem\u00e1s de acad\u00e9micos y estudiantes,\u00a0 fue especialmente emotiva cuando los dos ayudantes, cuya\u00a0 colaboraci\u00f3n fue clave: Esteban Vera Campillay\u00a0 y el ayudante acad\u00e9mico Marcos Aravena Cuevas, relataron parte de su experiencia en la elaboraci\u00f3n de este texto.<\/p>\n

\"EddieEl Manual de escrituras coloniales (S.XVI-XVII) tiene su origen en las clases que el profesor Morales\u00a0 ha dictado en torno a la escritura producida en la \u00e9poca de la Conquista y la Colonia en la Universidad de Playa Ancha, desde hace un par de a\u00f1os.<\/p>\n

Su creaci\u00f3n surge, espec\u00edficamente,\u00a0 en los apuntes y grabaciones de las clases que hicieron sus ayudantes en el \u00e1rea de Literatura Colonial, cuya sistematizaci\u00f3n se realiz\u00f3 desde 2010.<\/p>\n

Morales explic\u00f3 que, el lector encontrar\u00e1 en \u00e9l lo fundamental para acceder al estudio de los textos generados en estos siglos en el Nuevo Mundo. En otras palabras, el destinario ideal o lector modelo de este libro \u2013dijo-\u00a0 ser\u00e1n los estudiantes de la asignatura denominada La escritura colonial hispanoamericana y chilena (S. XVI-XVII), correspondiente al nuevo plan de estudios de la carrera de Pedagog\u00eda en Castellano de la Universidad de Playa Ancha, y que reemplaz\u00f3 la que se llam\u00f3 Literatura Hispanoamericana y Chilena Colonial.<\/p>\n

\"EddieEl acad\u00e9mico subray\u00f3\u00a0 que la\u00a0 asignatura actual se adecua al sentido que tienen los nuevos planes formativos de un futuro profesor de Ense\u00f1anza Media en la asignatura de Lenguaje y Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cAl t\u00e9rmino del semestre en que el estudiante de Pedagog\u00eda en Castellano realice este curso, estar\u00e1 en condiciones de identificar y demostrar los determinantes hist\u00f3rico-culturales y est\u00e9ticos en la escritura hispanoamericana y chilena de los siglos XVI y XVII. El Manual, por tanto, tiene la finalidad de permitir al estudiante interactuar con los textos seleccionados, escritos en la lengua del Imperio Hisp\u00e1nico, pero que evidencian marcas de la otredad americana y acceder al revisionismo de las tem\u00e1ticas de la Conquista y la Colonia en la literatura contempor\u00e1nea\u201d, asegur\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n

Por su parte, los ayudantes, tras comentar la estructura y contenidos del texto, manifestaron su satisfacci\u00f3n por la labor realizada.<\/p>\n

\"Eddie\u201cSin lugar a dudas. Este manual corona para m\u00ed la labor acad\u00e9mica que se ha realizado a partir del a\u00f1o 2009, fecha en que asum\u00ed como ayudante ad honorem de la c\u00e1tedra\u201d, dijo\u00a0 Aravena, quien tras recordar esta\u00a0 experiencia,\u00a0 dijo:\u00a0 \u201creitero\u00a0 mi agradecimiento al equipo de trabajo por confiar en mis capacidades como docente e investigador, siempre al servicio del crecimiento educativo y personal de quienes consulten este texto\u201d.<\/p>\n

Palabras similares comparti\u00f3 el ayudante Esteban Vera Campillay, quien expres\u00f3 su admiraci\u00f3n por la calidad de la obra y el impacto que tendr\u00e1 para los estudiantes.<\/p>\n

Vera asegur\u00f3 adem\u00e1s, que el prop\u00f3sito mayor del libro es su bien inmanente a trav\u00e9s de su contenido, el que permitir\u00e1 que los estudiantes aprendan y\u00a0 apliquen los m\u00faltiples modos de ense\u00f1ar.<\/p>\n

\u201cAgradezco sinceramente la labor que se me encomend\u00f3 y que tambi\u00e9n aceptaran cada idea propuesta al equipo autorial del manual. Sin duda es el regalo final como ayudante de asignatura a mis compa\u00f1eros de carrera, pero no ser\u00e1 el \u00faltimo como ayudante del profesor en otros ramos\u201d, concluy\u00f3 Vera. Al finalizar la presentaci\u00f3n, el texto fue entregado a los acad\u00e9micos, encabezados por el decano Juan Saavedra.<\/p>\n